认识直角、锐角、钝角角的初步认识省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、第七单元 角初步认识7.2 认识直角、锐角、钝角第1页课题引入直角直角直角直角直角直角直角三直角三角尺角尺直角直角 钝角钝角 直角直角 锐角锐角 第2页教学新知认识直角：与三角尺上最大角一样角，是直角。认识钝角和锐角：用三角尺上直角去比一比，比直角小是锐角，比直角大是钝角。第3页知识关键点2.使学生在认识直角、锐角和钝角过程中，展开合理想象，深入发展学生空间观念。1.初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上直角识别直角、锐角和钝角，培养初步比较、分析和推理能力，第4页知识梳理知识点1：认识直角：与三角尺上最大角一样角，是直角。【例】将一张不规则纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个怎样

2、角？【讲解】将一张不规则纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个直角。【方法小结】直角都是一样大小，同三角尺上最大角一样角都是直角，直角用“”符号表示。第5页知识梳理【小练习】用三角尺画出两个直角，并标上直角符号。知识点2：认识钝角和锐角：用三角尺上直角去比一比，比直角小是锐角，比直角大是钝角。【例】下面角分别是什么角？【参考答案】(1)(2)第6页知识梳理【讲解】用三角尺上直角去比一比，发觉第一个角比直角小，是锐角；第二个角比直角大，是钝角。【方法小结】判断角大小时：有些角能够直接看出它们比直角小或者比直角大，就能够直接进行判断。假如不能经过观察直接作出判断，能够用三角尺上直角去比一比

3、，比直角小是锐角，比直角大是钝角。(1)(2)第7页知识梳理【小练习】分别画一个锐角和钝角。锐角钝角(1)(2)【参考答案】第8页课堂练习1.说一说，什么是角？角大小与什么相关？2.画一画：画出一个角，并标上角各部分名称。【参考答案】角有一个顶点和两条边。角大小：与边叉开程度相关，与所画边长短无关。顶点顶点边边边边【参考答案】第9页课堂练习 直角 钝角 锐角3.连一连。第10页课堂练习4.想一想，填一填。（）时整钟面上分针和时针形成直角；5时整，整钟面上分针和时针形成（）角；2时整，整钟面上分针和时针形成（）角。5.数一数，填一填。上图中有（）个直角，（）个锐角，（）钝角。211锐钝9时或3第

4、11页课堂练习6.用直角符号标出图形中直角。【参考答案】如图所表示。第12页课后习题1.填空。（1）一个直角有（）个顶点和（）条边。（2）比直角大角是（）角；比直角小是（）角。（3）长方形、正方形都有（）个直角。2.量一量，比一比。（）角 （）角 （）角 （）角12钝锐4直锐直钝第13页课后习题3.标出下面图形中直角。4.标出图形中角名称，是直角标上直角符号。（）角（）角（）角（）角直钝锐直【参考答案】如图所表示。第14页课后习题5.数一数，填一填。图中有（）个锐角；（）个钝角；（）个直角。6.动手试一试：把一个长方形剪去一个角后，还剩几个角？1024第15页课后习题【参考答案】7.3个或4个或5个 如图：第16页