鲁科版必修第节化学中常用的物理量物理的量第三课时省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第三课时鲁科版必修鲁科版必修1 1:第一章:第一章第三节第三节 化学中惯用物理量化学中惯用物理量 物质量物质量莱芜四中:吕荣海莱芜四中:吕荣海第1页(一)试验所需仪器(一)试验所需仪器量筒量筒胶头滴管胶头滴管五五.一定物质量浓度溶液配制一定物质量浓度溶液配制容量瓶容量瓶托盘天平托盘天平药匙药匙烧杯烧杯玻玻璃璃棒棒第2页例:配制例:配制 0.2mol/L NaCl溶液溶液500mL?NaCl质量质量=0.2mol/L0.5L58.5g/mol=5.85g用托盘天平称取用托盘天平称取NaCl 5.9g 在烧杯中用在烧杯中用150毫升蒸馏水使之完全溶解毫升蒸馏水使之完全溶解冷却至室温(尤其是溶解或稀
2、释时有显著热量改变)冷却至室温(尤其是溶解或稀释时有显著热量改变)移入移入500mL容量瓶容量瓶(用玻璃棒引流)(用玻璃棒引流)洗涤烧杯和玻璃棒洗涤烧杯和玻璃棒23次,洗涤液也注入容量瓶中,次,洗涤液也注入容量瓶中,轻轻振荡容量瓶。轻轻振荡容量瓶。直接加蒸馏水到靠近刻度直接加蒸馏水到靠近刻度12厘米时,改用胶头滴管加厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,盖上瓶塞,重复上下颠倒,摇匀。水到刻度,盖上瓶塞,重复上下颠倒,摇匀。装入试剂瓶,贴上标签装入试剂瓶,贴上标签.1.1.计算计算计算计算:2.2.称量称量称量称量:3.3.溶解溶解溶解溶解:4.4.冷却冷却冷却冷却:5.5.转移转移转移转移:6.洗涤
3、洗涤洗涤洗涤:7.7.定容定容定容定容:8.8.装瓶装瓶装瓶装瓶:(二)步(二)步 骤骤第3页讨论讨论:在配制溶液中哪些操作可能引发溶液浓度在配制溶液中哪些操作可能引发溶液浓度误差?误差?n Vc=m M V=拓展:误差分析拓展:误差分析可能影响溶液浓度操作可能影响溶液浓度操作1、固体药品称量与液体药品量取是否准确;、固体药品称量与液体药品量取是否准确;2、把溶液向容量瓶中转移,溶液洒出瓶外;、把溶液向容量瓶中转移,溶液洒出瓶外;3、未洗涤烧杯和玻璃棒、未洗涤烧杯和玻璃棒4、定容时水加多了或加少了、定容时水加多了或加少了5、定容时未平视刻度线、定容时未平视刻度线,仰视或俯视。仰视或俯视。第4页
4、容量瓶容量瓶仰视仰视讨论讨论定容时俯视或仰视刻度线,对溶液浓度有何影响?定容时俯视或仰视刻度线,对溶液浓度有何影响?第5页 俯视俯视刻度线,实际加水量刻度线,实际加水量未到刻度线,使溶液体积未到刻度线,使溶液体积 ,物质量浓度,物质量浓度 ;仰视仰视刻度线,实际加水量刻度线,实际加水量超出刻度线,使溶液体积超出刻度线,使溶液体积 ,物质量浓度,物质量浓度 。减小减小增大增大增大增大减小减小容量瓶俯视容量瓶俯视第6页俯视俯视仰视仰视量筒量筒第7页例题分析例题分析 1、在用固体、在用固体NaOH配制配制500 mL 0.26mol/L溶液时溶液时,分析以下原因分析以下原因配成溶液浓度与指定配制浓度
5、相比较配成溶液浓度与指定配制浓度相比较 结果(偏高、偏低还结果(偏高、偏低还是无影响)是无影响)(1)称量时当砝码总和为)称量时当砝码总和为 5 g,游码在刻度上读数,游码在刻度上读数 为为 0.2 g 时时天平到达了平衡,配制完成后发觉药品和天平到达了平衡,配制完成后发觉药品和 砝码位置颠倒了。则结砝码位置颠倒了。则结果果 。(2)NaOH溶解后马上注入容量瓶中定容,则结果溶解后马上注入容量瓶中定容,则结果 。(3)容量瓶用蒸馏水洗净后未经干燥即用来配制溶液,则结果)容量瓶用蒸馏水洗净后未经干燥即用来配制溶液,则结果 。(4)定容时仰视观察刻度线,则结果)定容时仰视观察刻度线,则结果 。偏低
6、偏低偏高偏高无影响无影响偏低偏低第8页 2、欲配制欲配制 1000 mL 浓度为浓度为 0.12 molL-1 NaOH 溶液,请选择配制过程所必须操作,按操作先溶液,请选择配制过程所必须操作,按操作先后次序编号,为(后次序编号,为()用适量蒸馏水洗涤烧杯用适量蒸馏水洗涤烧杯23次,洗涤液也注入容次,洗涤液也注入容量瓶,使混合均匀。量瓶,使混合均匀。用胶头滴管滴加蒸馏水使溶液凹液面与刻度相切。用胶头滴管滴加蒸馏水使溶液凹液面与刻度相切。在托盘天平上先称取洁净干燥烧杯质量后称取(在托盘天平上先称取洁净干燥烧杯质量后称取()g NaOH.将容量瓶瓶塞盖紧,重复摇匀。将容量瓶瓶塞盖紧,重复摇匀。向烧
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