2022年论如何培养中等教育学生自主学习化学的好习惯.docx
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1、2022年论如何培养中等教育学生自主学习化学的好习惯 有人说,爱好是最好的老师,爱好可以激发学生们学习的乐趣,更可以激发学生的智力,让学生们有足够的动力来学习。对于中学化学来讲,培育学生们的学习爱好,让他们养成主动、自主学习化学的好习惯,应当是我们全部化学老师的探讨重点。 一、当前中学生化学学习存在的问题 化学是中学阶段的一门重要科目,也是提升学生们探究实力、动手实力与开发学生智力的重要途径。很多同学上化学课能够仔细听讲,化学考试也能够取得好成果,但是他们依旧缺乏主动、自主学习化学的习惯,总结起来有以下问题: (一)没有意识到化学科目的重要性 在我们当前的考试制度下,学生们都能意识到分数的重要
2、性,因此他们都会以分数为目的来学习化学,而忽视了化学这门课本身的重要性。作为一门特别的学科,化学须要学生们主动地探究、深化地思索,将动手与动脑结合起来。然而,大部分学生仅仅将化学作为一种拿分的手段,而没有将其作为一门可以熬炼自己、开发自己的课程。 (二)缺乏主动学习化学的动力 被动学习,是大部分中学生对待学习的看法。很多学生并没有养成主动、自主学习的习惯,他们之所以能够努力学习,很大缘由是来源于家长的逼迫、老师的督促。这种看法在化学课上体现得也很明显,除了在进行化学试验时学生们能够保持比较高的爱好外,在对待其他的课程内容如讲解并描述课本基础学问、课后练习上都不能做到主动主动,更重要的是,很少有
3、同学能以探究、发觉的看法来对待化学这门学科,大多数同学都成为死读书。 (三)化学自主学习实力弱 我国传统的教学模式是老师讲学生记背诵、练习考试,学生们不论是对待什么科目都是采纳这种死板、效率低下的学习方式。结果学生陷入这样的怪圈:中学毕业学问还给中学老师,高校毕业学问还给高校老师,导致毕业生实力低下,不能适应社会发展。究其缘由,多数学生都没能在上学的过程中养成自主学习的实力,化学作为一门自然学科,对学生们自主学习实力、习惯的要求更高,而这也是培育学生们这方面实力的最好的战场,在中学化学课程中让学生们养成主动、自主学习化学的习惯已经是现阶段教化发展对老师提出的新要求。 二、培育学们主动、自主学习
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