认识千以内的数认识万以内的数PPT省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、认识万以内的数 千以内数的认识（2）苏教版 数学 二年级 下册认识千以内数第2课时认识万以内数认识万以内数4 4第1页认识万以内的数 千以内数的认识（2）四百由四百由4 4个百个百组成组成;四百二十由四百二十由4 4个百和个百和2 2个十个十组成组成;四百二十五由四百二十五由4 4个百、个百、2 2个十和个十和5 5个一个一组成组成。你能说出四百、四百二十、你能说出四百、四百二十、四百二十五组成吗？四百二十五组成吗？情境导情境导入入返回第2页认识万以内的数 千以内数的认识（2）5 5个百是个百是500500。5 5个百、个百、3 3个十和个十和4 4个一个一组成数是组成数是（）。1 1个千是个

2、千是（）。5341000（）5 0 0（）5 3 4（）1 0 0 0先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。探究新知探究新知返回例例 2 2第3页认识万以内的数 千以内数的认识（2）这个数由这个数由6 6个个（）和和4 4个个（）组成。组成。（）（）这个数由这个数由4 4个个（）和和6 6个个（）组成。组成。6 4 06 4 0百百4 0 64 0 6十十百百一一返回第4页认识万以内的数 千以内数的认识（2）1 1.0()100200500700()()()()()300400600800900 1000200200和和700 700，哪个数比较靠近，哪个

3、数比较靠近1000 1000？700课堂课堂练习练习返回第5页认识万以内的数 千以内数的认识（2）2 2.（）6 2 76 2 7（）（）5 0 35 0 34 3 04 3 0返回第6页认识万以内的数 千以内数的认识（2）3 3.你能读出下面各数吗你能读出下面各数吗？四百四百二百五十二百五十一百六十八一百六十八三百零二三百零二返回第7页认识万以内的数 千以内数的认识（2）4.4.写出下面各数。写出下面各数。八百九十六八百九十六五百三十五百三十一百一百六百八十九六百八十九五百零三五百零三一千一千89689668968953053050350310010010001000返回第8页认识万以内的数

4、 千以内数的认识（2）5.5.每个数中每个数中“3 3”各表示多少？连一连各表示多少？连一连。573306230几在百位上就表示几百，在十位上就表示几十，几在百位上就表示几百，在十位上就表示几十，在个位上就表示几。在个位上就表示几。返回第9页认识万以内的数 千以内数的认识（2）6.6.先读一读，再依据每组数排列规律接着写。先读一读，再依据每组数排列规律接着写。（1 1）707707，708708，709709，（），（）。（2 2）270270，280280，290290，（），（）。（3 3）980980，985985，990990，（），（）。（4 4）503503，502502，5015

5、01，（），（）。71071071171130030031031099599510001000500500499499.个位依次加个位依次加1 1十位依次加十位依次加1 1个十个十个位依次加个位依次加5 5个位依次减个位依次减1 1返回第10页认识万以内的数 千以内数的认识（2）很久以前，我们祖先在生产劳动和日很久以前，我们祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数需要。比如，出去常生活中，就有了记数需要。比如，出去打猎时候，要数一数出去了多少人；回来打猎时候，要数一数出去了多少人；回来时候，要数一数捕捉了多少只野兽。他们时候，要数一数捕捉了多少只野兽。他们惯用下面方法来记数惯用下面方法来记数。返

6、回第11页认识万以内的数 千以内数的认识（2）用石子记数用石子记数结绳记数结绳记数刻痕记数刻痕记数返回第12页认识万以内的数 千以内数的认识（2）物体个数多了，怎样数呢？物体个数多了，怎样数呢？聪明祖先想出了聪明祖先想出了“逢十进一逢十进一”方方法。数一个物体，就在地上放一法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了块小石子，有了10块小石子，再块小石子，再把它们换成一块大一点石子，表把它们换成一块大一点石子，表示已经有了示已经有了1个十个十返回第13页认识万以内的数 千以内数的认识（2）以后人们逐步创造了一些记数符号，这就是数字。以后人们逐步创造了一些记数符号，这就是数字。甲骨文数字甲骨文数字

7、用算筹表示数字用算筹表示数字早期阿拉伯数字早期阿拉伯数字123475689返回第14页认识万以内的数 千以内数的认识（2）在用算筹记数时，在用算筹记数时，637就表示成就表示成 。假如碰到一。假如碰到一个数位上是零，如个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示呢？，祖先们是怎样表示呢？开始，用空格开始，用空格表示这一位上表示这一位上“没有没有”。为了表示得更清楚，为了表示得更清楚，以后用以后用 表示这一表示这一位上位上“没有没有”。再以后，为了书写方再以后，为了书写方便，逐步改用便，逐步改用 表示表示这一位上这一位上“没有没有”。返回第15页认识万以内的数 千以内数的认识（2）1 1.读数时从最高位读起；读数时从最高位读起；2 2.数数中间有中间有0 0，这个，这个0 0要读出要读出来；来；3 3.末尾末尾有有0 0，这个，这个0 0不要不要读。读。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回第16页认识万以内的数 千以内数的认识（2）课后作业课后作业补充习题：补充习题：第第1414页页返回第17页