基于现代学徒制的《数据通信技术》实践课程教学研究.docx

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1、基于现代学徒制的数据通信技术实践课程教学研究 摘 要：本文通过对我国“现代学徒制”进行分析，并结合武汉软件工程职业学院电子学院通信专业的实际状况，对高职数据通信技术实践课程教学进行探讨，旨在有效提升数据通信技术的教学成效。 关键词：数据通信学徒制 实践课程 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-157808-0017-01 现代学徒制是对学生的技能进行培育的现代人才培育模式。现代学徒制的重點体现在技能的传承。通过企业、学校、老师和师傅进行联合教授，针对性的进行人才培育。建立起一体化的规范的符合企业要求的课程标准和课程实施方案，深层次的进行校企深度融合。依据教学环境的现状，结

2、合职业的需求，采纳“工学结合”的思路，基于工作过程，以“项目实作”的形式，结合市场中的主流品牌数据设备进行实践课程的规划和设计。 通过数据通信技术中的实际工程项目的详细实施，将实力，学问，素养教化融入其中，着重培育学生的专业实力，方法实力和社会实力。 1 主要特点 依照岗位实力要求设计支配实践课程的详细项目。 与企业深度合作，项目的案例来自于企业的实际工程项目。 2 详细方法 详细的案例选取，驾驭采纳三层交换机实现VLAN间通信的方法。 例，软件学院须要对图书馆的教学环境进行升级改造。图书馆网络原有设备结构简洁，没有三层交换机，整个网络属于同一网段。现在的改造方案是把图书馆的网络划分为三个网段

3、，老师运用网段，学生运用网段，服务器运用网段，通过规划和配置实现网络的互通。规划通过三层交换机实现网路的构建。 VLAN101的网段地址为173.168.101.0/24，网关地址为173.168.101.1。 VLAN200的网段地址为173.168.200.0/24，网关地址为173.168.200.1。 VLAN300的网段地址为173.168.300.0/24，网关地址为173.168.300.1。 新的网络改造方案网络拓扑结构如图1所示。 根据图1所示，完成试验拓扑。 在二层交换机中创建VLAN101 、VLAN200和VLAN300，划分VLAN端口。 在三层交换机中创建VLAN1

4、01 、VLAN200和VLAN300，划分VLAN端口。 在三层交换机中，配置VLAN101、200、300的IP地址。 检验配置。 在三层交换机的特权模式下输入吩咐行查看路由表。在PC之间运用PING吩咐进行检验是否能够互联互通。 通过现代学徒制的方式进行数据通信实践课程的课堂教学，不仅提升了学生的综合素养，同时也良好的促进了行业企业和院校学生之间的沟通和理解。有针对性的对行业企业所需求的技能人才进行培育，院校也打造了新的与岗位干脆对接的教化培育模式，起到了提高人才培育综合成长的带动作用。 参考文献： 1 潍坊高新技术产业开发区管委会.师傅带徒弟 校企合作打造“现代学徒制”J.2022-12-09. 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页