饮酒课文课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、25.饮酒(其五)第1页导入旧时代一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，经过对自然景物尤其是田园风光歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性田园诗人。他与最早山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明饮酒诗之美味吧!第2页学习目标12诵读不一样体裁诗歌，体会它们不一样韵律特点。阅读目标结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不一样艺术格调。3领会诗词意境美、语言美、格调美，把握诗词思想内容，了解诗词中寄寓情感。重点，包括积累拓展五难点，包括积累拓展四重点，包括思索探究一、二

2、、三，积累拓展五第3页品格素养感受诗词魅力，领会作者高洁志趣、品格及爱国情怀，培养爱国意识。第4页陶渊明（约365427），字元亮，一名潜，号五柳先生，世称靖节先生，东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。他做过几任小官，后辞官归隐田园。代表作有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞等。作者介绍预习资料速查第5页饮酒（其五）：东晋末年，刘裕调集兵力北伐后秦，节节胜利，陶渊明早就认定东晋气数已尽，他悲伤郁悒，后认识到，人生应该坦荡从容、无忧无虑地度过。他醉酒之后经常诗兴大发，书写感叹，再修改润色，一共得到20首诗，即饮酒。背景资料预习资料速查第6页结庐（）喧（）东篱（）l文言知识积累重点字xunl第7页

3、文言知识积累一词多义心远地自偏（）自将磨洗认前朝（）1.自副词，自然代词，自己此中有真意（）报君黄金台上意（）2.意意趣信任，重用而无车马喧（）面山而居（）3.而连词，表转折，然而，却连词，表修饰第8页采菊东篱下，悠然见南山。文言知识积累名句积累第9页饮酒（其五）表现了诗人怎样志趣？是怎样表现？预习思索问题导思1带着问题读课文第10页课文初读感知读法指导读饮酒（其五）要用活泼、轻松语气，读出一个悠然之情。第11页课文整体感知简明概括课文主旨。饮酒（其五）这首五言古诗经过诗人对田园生活中自然景色观赏，表现了诗人从自然景物中寻得乐趣、远离尘嚣、返璞归真情怀。第12页板书设计庐在人境，无车马喧采菊东

4、篱，悠然见山山气夕佳，飞鸟相还饮酒（其五）热爱自然淡泊名利第13页课文细读品味1.怎样了解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？因为作者心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却以为偏僻平静，这两句表达了作者酷爱田园生活宁静、自由，厌恶官场黑暗虚伪。第14页课文细读品味2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。本题利用赏析古诗词名句法。这两句诗妙手偶得，浑然天成，诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样怡然自得，那样超凡脱俗，以景物衬托诗人闲适。“悠然”形象地写出了诗人心情自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景随意与自然，不是有意寻求，而是不期而遇，写出了作者心与自然会意和亲近。第15页课文细读品味3

5、.“悠然”写出了作者怎样心境？能否将“见”改为“望”？“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求心境。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。第16页课文细读品味4.分析最终两句诗含义。这两句是全诗总结，点明诗歌主旨。“此中”指此时此地情和境，也指隐居生活。“真意”指诗人从自然与人友好景象中悟到自然意趣，它包含了大自然淡泊闲逸、自由随性、各有所归意趣，也包含了物我合一、人与自然融为一体意趣。第17页重点怎样了解饮酒（其五）中“而无车马喧”和“心远地自偏”？这两句诗要结合诗人人生理想和个性追求才能深入了解。陶渊明酷爱田园生活宁静和自由，厌恶官场虚伪和奸诈。为了生计，他几次出来做小官，都极不情愿，最终终于解职归田，永不出仕。这里所说“车马”意指达官贵人高车骏马，也就代表着官场烦琐应酬和功利性极强交往。课文全篇探究第18页归隐田园，虽说仍离不开“人境”，但没有了这么烦扰，所以说“而无车马喧”。至于“心远地自偏”，实际上是道出了感觉与处境之间辩证关系：隐居主要是寻求一个精神上自由境界，而不在于居所是否荒远。假如心灵“焦距”调好，就能够“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。课文全篇探究第19页全诗融说理、抒情、写景于一体，语言貌似平淡，却意味深长、诗意盎然，朴素而形象地反应了陶渊明归隐后人生态度和生活情趣。归纳总结特色总结第20页