同步导学高中地理地球在宇宙中中图版必修省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第一章宇宙中地球第1页第一节地球在宇宙中第一节地球在宇宙中第2页9月24号神舟七号成功发射,航天员翟志刚带着中国人民飞天梦想,漫步太空,探索宇宙奥秘,在茫茫宇宙中留下中国人足迹。第3页【学习目标学习目标】1.阅读天体系统示意图,描阅读天体系统示意图,描述地球所处宇宙环境,说明宇宙含有物质性、述地球所处宇宙环境,说明宇宙含有物质性、多样性和运动性等特点。多样性和运动性等特点。2利用资料说明地球是太阳系中一颗既普通利用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊行星,分析说明地球上存在生命原因又特殊行星,分析说明地球上存在生命原因(条件条件)。3学会利用比较分析方法,处理相关地理问学会利用比较分析方法,
2、处理相关地理问题,树立科学人生观和宇宙观。题,树立科学人生观和宇宙观。第4页一、宇宙一、宇宙1概念:是时间、空间和万事万物总称。概念:是时间、空间和万事万物总称。_上无始无终,上无始无终,_上无边无界,都是无上无边无界,都是无限。限。2组成:天体,由不一样形态物质组成,分组成:天体,由不一样形态物质组成,分为星云、恒星、行星、彗星、流星体和星际为星云、恒星、行星、彗星、流星体和星际物质等,物质等,_是宇宙中基本天体。是宇宙中基本天体。时间时间空间空间恒星和星云恒星和星云第5页3天体系统天体系统(1)形成:邻近天体彼此相互形成:邻近天体彼此相互_,形成,形成了以了以_天体天体(公共质心公共质心)
3、为中心,其它为中心,其它天体围绕这个中心旋转天体天体围绕这个中心旋转天体“集团集团”。(2)层次:总星系层次:总星系吸引吸引质量大质量大太阳系太阳系第6页二、太阳系二、太阳系1组成:由太阳、八颗行星及其组成:由太阳、八颗行星及其_、矮行星、矮行星(冥王星等冥王星等)、太阳系小天体、太阳系小天体(小行星、彗星、流小行星、彗星、流星体星体)及行星际物质组成。中心天体是及行星际物质组成。中心天体是_。2行星:本身行星:本身_可见光,靠反射太阳光而可见光,靠反射太阳光而发亮,围绕太阳运行。按其与太阳距离远近发亮,围绕太阳运行。按其与太阳距离远近依次为水星、依次为水星、_、地球、火星、地球、火星、_、土
4、星、土星、天王星、海王星,最终两颗星借助较大口径天天王星、海王星,最终两颗星借助较大口径天文望远镜才能看到。文望远镜才能看到。卫星卫星太阳太阳不发射不发射金星金星木星木星第7页三、地球三、地球1普通:普通:_和质量在八大行星中普通。和质量在八大行星中普通。2特殊:是宇宙中当前已知唯一有生物,特殊:是宇宙中当前已知唯一有生物,尤其是存在着尤其是存在着_天体。天体。(1)外因:外因:太阳系中,大、小行星各行其道,太阳系中,大、小行星各行其道,互不干扰,地球处于互不干扰,地球处于_宇宙环境;宇宙环境;太阳没有显著改变,地球处于太阳没有显著改变,地球处于_宇宙环境;宇宙环境;大小大小高级智慧生物高级智
5、慧生物安全稳定安全稳定光照条件光照条件第8页(2)内因:内因:地球与太阳距离适中,地球与太阳距离适中,_适宜,适宜,近地面平均气温约为近地面平均气温约为15,促进了水以及海洋,促进了水以及海洋形成,成为早期生命摇篮;形成,成为早期生命摇篮;地球本身地球本身体积和质量适中,其引力使周围形成了体积和质量适中,其引力使周围形成了_;地球地球_和和_周期适中,使地球表面温周期适中,使地球表面温度度_和和_改变幅度不太大,有利于生改变幅度不太大,有利于生物生长发育。物生长发育。温度温度大气层大气层自转自转公转公转日改变日改变季节季节第9页 宇宙宇宙读天体系统示意图,回答以下问题。读天体系统示意图,回答以
6、下问题。天体系统示意图天体系统示意图第10页(1)当前最高级天体系统是什么?它是宇宙全部吗?当前最高级天体系统是什么?它是宇宙全部吗?(2)地月系是天体系统吗?地月系是天体系统吗?(3)图中反应几级天体系统?图中反应几级天体系统?第11页关键点关键点1读图总结读图总结最高级天体系统是总星系,最高级天体系统是总星系,它是当前人类认识宇宙,不是宇宙全部。它是当前人类认识宇宙,不是宇宙全部。关键点关键点2了解识记了解识记天体系统概念,月球绕地球天体系统概念,月球绕地球公转,所以是天体系统。公转,所以是天体系统。关键点关键点3读图分析读图分析天体系统层次,图中有总星天体系统层次,图中有总星系、银河系、
7、河外星系、太阳系、地月系,其系、银河系、河外星系、太阳系、地月系,其中银河系、河外星系是同一层次,所以共有四中银河系、河外星系是同一层次,所以共有四级天体系统。级天体系统。第12页读图完成以下问题。读图完成以下问题。第13页(1)邻近天体彼此相互邻近天体彼此相互_,形成了以,形成了以_天体天体(公共质心公共质心)为中心,其它天体围为中心,其它天体围绕这个中心旋转天体绕这个中心旋转天体“集团集团”,称为天体系统。,称为天体系统。(2)此天体系统示意图中,此天体系统示意图中,A表示表示_,小,小行星所属天体系统是行星所属天体系统是_(填字母填字母)。河外。河外星系级别与星系级别与_相同相同(填字母
8、填字母)。D表示表示_,其中心天体是,其中心天体是_。第14页(3)B天体系统中最基本天体是天体系统中最基本天体是_和和_。(4)围绕太阳运行天体除图中已表示以外,围绕太阳运行天体除图中已表示以外,还有还有_、_等。等。解析:解析:月球围绕地球转,形成地月系;围绕月球围绕地球转,形成地月系;围绕太阳运行行星,以及卫星、彗星、流星体和行太阳运行行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质组成高一级天体系统太阳系;太阳系星际物质组成高一级天体系统太阳系;太阳系又属于更高级银河系;银河系和全部已观察到又属于更高级银河系;银河系和全部已观察到河外星系组成了最大天体系统总星系。宇宙中河外星系组成了最大天体系
9、统总星系。宇宙中基本天体是恒星和星云。解题时只要明确上述基本天体是恒星和星云。解题时只要明确上述概念就能较为顺利地回答各题。概念就能较为顺利地回答各题。第15页答案:答案:(1)吸引质量大吸引质量大(2)总星系总星系CB地月系地球地月系地球(3)恒星星云恒星星云(4)彗星流星体彗星流星体第16页1(试题调研)1月15日,日环食从非洲中部乍得开始,跨过印度洋后,经过印度、缅甸等国家,最终进入中国。在我国主要经过四川、重庆、湖北、河南、山东等省,除黑龙江部分地域外,全国大部分地域都可观察到这次天象。下列图是一位网友拍摄照片,读后回答(1)(2)题。第17页(1)当图示日环食出现时,太阳直射点位置和
10、当图示日环食出现时,太阳直射点位置和移动方向是移动方向是()A位于北半球,向南移动位于北半球,向南移动B位于北半球,向北移动位于北半球,向北移动C位于南半球位于南半球 D位于南半球,向北移动位于南半球,向北移动第18页(2)日环食最壮观景象如上图所表示,图中可日环食最壮观景象如上图所表示,图中可见太阳大气层活跃时对地球产生影响可能有见太阳大气层活跃时对地球产生影响可能有()A影响南方地域降水影响南方地域降水B影响北方地域无线电长波通信影响北方地域无线电长波通信C指南针突然失灵指南针突然失灵D流星现象多发流星现象多发第19页解析:解析:从从9月月23日至第二年日至第二年3月月21日太阳直射南半球
11、,日太阳直射南半球,从从12月月22日至第二年日至第二年6月月22日太阳直射点一直向北移动,日太阳直射点一直向北移动,而照片拍摄时间是而照片拍摄时间是1月月15日,所以,太阳直射点位于南日,所以,太阳直射点位于南半球,正向北移动。图中可见太阳大气层为光球层,该半球,正向北移动。图中可见太阳大气层为光球层,该层中太阳活动主要是黑子。黑子活动增强时,太阳大气层中太阳活动主要是黑子。黑子活动增强时,太阳大气抛出带电粒子流,能使地球磁场受到扰动,产生抛出带电粒子流,能使地球磁场受到扰动,产生“磁暴磁暴”现象,使磁针猛烈颤动,不能正确指示方向。现象,使磁针猛烈颤动,不能正确指示方向。答案:答案:(1)D
12、(2)C第20页 太阳系太阳系读太阳系模式图,回答以下问题。读太阳系模式图,回答以下问题。第21页太阳系模式图太阳系模式图(1)太阳系中心天体是什么?太阳系八大行星太阳系中心天体是什么?太阳系八大行星绕日公转方向、轨道有何特点?绕日公转方向、轨道有何特点?(2)地球宇宙环境是什么?地球宇宙环境是什么?(3)地球存在生命本身条件有哪些?地球存在生命本身条件有哪些?第22页 读图分析读图分析太阳系中心天体是太阳,太阳系中心天体是太阳,太阳系八大行星绕日公转方向一致,轨道含太阳系八大行星绕日公转方向一致,轨道含有共面性、近圆性。有共面性、近圆性。读图归纳读图归纳太阳系中大小行星几乎太阳系中大小行星几
13、乎都在同一个平面上沿着各自椭圆形公转轨道都在同一个平面上沿着各自椭圆形公转轨道和相同方向围绕太阳运行,互不干扰,这就和相同方向围绕太阳运行,互不干扰,这就为地球提供了一个安全宇宙环境。为地球提供了一个安全宇宙环境。了解识记了解识记地球存在生命温度条件、地球存在生命温度条件、大气条件、液态水。大气条件、液态水。第23页 地球为何会成为生命摇篮?试分析地球宇宙地球为何会成为生命摇篮?试分析地球宇宙环境和地理环境特点与生命物质存在条件关系,并环境和地理环境特点与生命物质存在条件关系,并用直线相连。用直线相连。地球磁场地球磁场a地球表面存在大气层地球表面存在大气层地球质量与体积地球质量与体积 b水经常
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