社会调查研究方法抽样.ppt
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1、第四章 抽样第一节 抽样的意义与作用第二节 非概率抽样方法第三节 概率抽样的原理与程第四节 概率抽样方法第五节 户内抽样与PPS抽样第六节 样本规模与抽样误差1 1教学要求:了解抽样的概念、意义了解抽样的概念、意义掌握概率抽样和非概率抽样的的几种方法掌握概率抽样和非概率抽样的的几种方法教学重点:概率抽样教学重点:概率抽样教学难点:概率抽样中的分层抽样教学难点:概率抽样中的分层抽样2 2第一节 抽样的意义与作用1、抽样估计在统计方法中的地位2、抽样的概念3、抽样的作用4、抽样的优越性5、抽样的类型3 31、抽样估计在统计方法中的地位抽样估计在统计方法中的地位4 42、抽样的概念(1 1)总体()
2、总体()总体()总体(population)population)(2 2)样本)样本)样本)样本(sample)(sample)(3 3)抽样)抽样)抽样)抽样(sampling)(sampling)(4 4)抽样单位)抽样单位)抽样单位)抽样单位(sampling unit)(sampling unit)(5 5)抽样框)抽样框)抽样框)抽样框(sampling frame)(sampling frame)(6 6)参数值)参数值)参数值)参数值(parameter)(parameter)(7 7)统计值)统计值)统计值)统计值(statistic)(statistic)(8 8 8 8)
3、抽样误差)抽样误差)抽样误差)抽样误差(9 9 9 9)置信水平与置信区间)置信水平与置信区间)置信水平与置信区间)置信水平与置信区间5 5(1 1)总体()总体()总体()总体(population)population)总体通常与构成它的元素共同定义,总体是构成总体通常与构成它的元素共同定义,总体是构成它的所有元素的集合,而元素则是构成总体的最它的所有元素的集合,而元素则是构成总体的最基本单位。在社会研究中,最常见的总体是由社基本单位。在社会研究中,最常见的总体是由社会中的某些个人组成的,这些个人便是构成总体会中的某些个人组成的,这些个人便是构成总体的元素。的元素。(2 2)样本)样本)样
4、本)样本(sample)(sample)就是从全体或总体中随机抽取出来并用来代表总就是从全体或总体中随机抽取出来并用来代表总体的那部分单位所构成的新的小总体。体的那部分单位所构成的新的小总体。(3 3)抽样)抽样)抽样)抽样(sampling)(sampling)指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择和抽取一部分元素(即抽取总体一定的方式选择和抽取一部分元素(即抽取总体的一个子集)的过程,或者说,抽样是从总体中的一个子集)的过程,或者说,抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。按一定方式选择或抽取样本的过程。6 6总体与样本总体
5、与样本样样本本总体总体样本统计量样本统计量样本统计量样本统计量样本统计量样本统计量例如:样本均例如:样本均例如:样本均值、比例、方值、比例、方值、比例、方差差差总体均值、总体均值、总体均值、总体均值、比例、方差比例、方差比例、方差比例、方差7 7(4 4)抽样单位)抽样单位)抽样单位)抽样单位(sampling unit)(sampling unit)就是我们可以单独从总体中抽取出来的基本单位。就是我们可以单独从总体中抽取出来的基本单位。一个理想的抽样框的要求是,它应该尽可能地与一个理想的抽样框的要求是,它应该尽可能地与一个理想的抽样框的要求是,它应该尽可能地与一个理想的抽样框的要求是,它应该
6、尽可能地与目标总体相一致。目标总体相一致。目标总体相一致。目标总体相一致。一般而言,如果总体中的每个元素在清单上分别一般而言,如果总体中的每个元素在清单上分别一般而言,如果总体中的每个元素在清单上分别一般而言,如果总体中的每个元素在清单上分别只出现一次,且清单上又没有总体以外的其他元只出现一次,且清单上又没有总体以外的其他元只出现一次,且清单上又没有总体以外的其他元只出现一次,且清单上又没有总体以外的其他元素出现,则该清单就是一个完备的抽样框。在完素出现,则该清单就是一个完备的抽样框。在完素出现,则该清单就是一个完备的抽样框。在完素出现,则该清单就是一个完备的抽样框。在完备的抽样框中,每个元素
7、必须且只能同一个号码备的抽样框中,每个元素必须且只能同一个号码备的抽样框中,每个元素必须且只能同一个号码备的抽样框中,每个元素必须且只能同一个号码对应。对应。对应。对应。(5 5)抽样框)抽样框)抽样框)抽样框(sampling frame)(sampling frame)又称抽样范畴,是从中抽取样本的抽样单位名又称抽样范畴,是从中抽取样本的抽样单位名单。单。8 8(6)参数值)参数值(parameter)关于总体中某一变量的综合指标,在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。(7)统计值)统计值(statistic)它是关于样本中某一变量的综合描述,它是相应的总体值的估计量。9 9(8 8)
8、抽样误差)抽样误差总体的异质性和样本与总体范围的差异性,在用样本的统计值去推算总体的参数值时会有偏差,这种偏差就是抽样误差。(9 9)置信水平与置信区间)置信水平与置信区间置信水平是指总体参数值落在样本统计值某一正负区间内的概率,而置信区间是指在某一置信水平下,样本统计值与总体参数值的误差范围。10103、抽样的作用(1)现实生活中有些研究总体是不可能进行全面调查的,只可能调查其中的一部分。(2)节约人力、物力。(3)对其他调查方法所得到的资料的可信性的检验,尤其是对普查资料的修正与补充,必须进行抽样调查。11114、抽样的优越性(1)调查费用较低。(2)速度快(3)应用范围广。(4)可获得内
9、容丰富的资料。(5)准确度高。1212抽样技术抽样技术非概率抽样非概率抽样概率抽样概率抽样方便抽样方便抽样判断抽样判断抽样配额抽样配额抽样滚雪球抽样滚雪球抽样简单随机抽样简单随机抽样系统抽样系统抽样分层抽样分层抽样整群抽样整群抽样多级抽样多级抽样其他抽样技术其他抽样技术按比例按比例不按比例不按比例 5 5、抽样的类型、抽样的类型1313第二节 非概率抽样1、偶遇抽样2、判断抽样3、定额抽样4、滚雪球抽样5、空间抽样14141、偶遇抽样偶遇抽样又称做方便抽样或自然抽样,是指研究者根据现实情况,以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为对象,或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为对象。常见的未经
10、许可的街头随访或拦截式访问、邮寄式调查、杂志内问卷调查等都属于偶遇抽样的方式。其优点就在于方便省力,速度快,可以用于那些需要迅速了解到信息的调查。但是样本的代表性差,带有很大的偶然性。举例说明:15151、偶遇抽样为为为为了了了了调调调调查查查查某某某某市市市市的的的的交交交交通通通通情情情情况况况况,研研研研究究究究者者者者到到到到离离离离他他他他们们们们最最最最近近近近的的的的公公公公共共共共汽汽汽汽车车车车站站站站,把把把把当当当当时时时时正正正正在在在在那那那那里里里里等等等等车车车车的的的的人人人人选选选选作作作作调调调调查查查查对对对对象。象。象。象。其他类似的偶遇抽样还有:其他类
11、似的偶遇抽样还有:其他类似的偶遇抽样还有:其他类似的偶遇抽样还有:在街口拦住过往行人进行调查;在街口拦住过往行人进行调查;在街口拦住过往行人进行调查;在街口拦住过往行人进行调查;在在在在图图图图书书书书馆馆馆馆阅阅阅阅览览览览室室室室对对对对当当当当时时时时正正正正在在在在阅阅阅阅读读读读的的的的读读读读者者者者进进进进行行行行调调调调查查查查;在在在在商商商商店店店店门门门门口口口口、展展展展览览览览大大大大厅厅厅厅、电电电电影影影影院院院院等等等等公公公公众众众众场场场场所所所所向向向向进进进进出出出出往来的顾客、观众进行的调查;往来的顾客、观众进行的调查;往来的顾客、观众进行的调查;往来
12、的顾客、观众进行的调查;利用报刊杂志向读者进行调查;利用报刊杂志向读者进行调查;利用报刊杂志向读者进行调查;利用报刊杂志向读者进行调查;老老老老师师师师以以以以他他他他所所所所教教教教的的的的班班班班级级级级的的的的学学学学生生生生作作作作为为为为调调调调查查查查样样样样本本本本的的的的调调调调查查查查等等等等等。等。等。等。1616实例实例“都市里的吉卜赛人都市里的吉卜赛人对武汉市外来务工、经商对武汉市外来务工、经商人员的调查人员的调查”,”,青年研究青年研究20012001年第年第6 6期,作者:刘玉等期,作者:刘玉等调调查查对对象象。本本次次调调查查以以武武汉汉市市外外来来务务工工、经经
13、商商人人员员为为对对象象。具具体体做做法法如如下下:在在武武汉汉市市外外来来务务工工、经经商商人人员员集集中中的的地地方方(汉汉正正街街)的的几几条条主主街街道道发发放放调调查查问问卷卷,由由调调查查员员按按照照非非随随机机抽抽样样中中的的偶偶遇遇抽抽样样原原则抽取一定的人员进行调查。则抽取一定的人员进行调查。资料的收集方法。本次调查问卷由资料的收集方法。本次调查问卷由5858个问题组成个问题组成,主要询问了外来务工、经商人员的基本社会特征、主要询问了外来务工、经商人员的基本社会特征、工作、收入与支出、观念、社会交往以及对现有工作、收入与支出、观念、社会交往以及对现有生活的满意度等方面的问题。
14、实际发放问卷生活的满意度等方面的问题。实际发放问卷280280份份,回收有效问卷回收有效问卷252252份份,有效回收率有效回收率90 0%90 0%。问卷采用。问卷采用自填法自填法,由被调查者当场填写回收由被调查者当场填写回收,对一些没有上过对一些没有上过学不识字的被调查者采取由调查员根据问卷的内学不识字的被调查者采取由调查员根据问卷的内容逐一访谈的方式完成。容逐一访谈的方式完成。17172、判断抽样判断抽样又称立意抽样,它是研究者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定研究对象的方法。这种抽样首先要确定抽样标准。这种通过主观判断对样本的选择通常有两种方法,一是找“平均人”的方法,一是找异
15、常个案的方法。小组座谈会调查属于判断抽样。18182、判断抽样案例:我们要对学生抗议活动中的学生领袖进行研我们要对学生抗议活动中的学生领袖进行研究。许多学生领袖是很容易找到的,但是却究。许多学生领袖是很容易找到的,但是却不大可能对所有的学生领袖的样本进行研究。不大可能对所有的学生领袖的样本进行研究。为了对所有的或大多数样本进行研究,就必为了对所有的或大多数样本进行研究,就必须根据研究目的来搜集资料,所运用的抽样须根据研究目的来搜集资料,所运用的抽样方法就是判断抽样法。方法就是判断抽样法。1919实例:实例:“丹江口水库移民生活满意度的调查丹江口水库移民生活满意度的调查”,载社,载社会会2002
16、2002年年6 6月,作者:陆青华。月,作者:陆青华。这这次次我我们们调调查查的的对对象象是是19781978年年前前因因丹丹江江口口水水库库工工程程而而迁迁出出的的移移民民,着着重重是是了了解解他他们们的的生生活活状状况况以以及及对对移移民民生生活活的的满满意意程程度度,希希望望通通过过对对移移民民们们生生活活中中这这一一敏敏感感而而又又关关键键的的问问题题的的把把握握,为为改改善善移移民民工工作作提供一些有价值的参考意见。提供一些有价值的参考意见。本本次次调调查查以以湖湖北北的的宜宜城城市市和和荆荆门门市市的的部部分分乡乡镇镇的的移移民民为为总总体体,采采用用判判断断抽抽样样方方法法选选取
17、取调调查查对对象象。由由于于该该项项调调查查的的指指导导者者王王茂茂福福教教授授对对宜宜城城一一带带较较熟熟悉悉且且得得到到荆荆门门地地区区移移民民局局的的热热情情支支持持,所所以以我我们们首首选选了了这这两两个个地地区区。此此次次调调查查总总样样本本为为人人。其其中中宜宜城城市市为为人人,占占总总样样本本的的%,%,荆荆门市为人门市为人,占总样本的占总样本的%。资料收集方法:问卷法。资料收集方法:问卷法。20203、定额抽样 定额抽样与分层抽样中的比例抽样相似,也是按调查对象定额抽样与分层抽样中的比例抽样相似,也是按调查对象的某种属性或特征将总体中所有个体分成若干类或层,然的某种属性或特征将
18、总体中所有个体分成若干类或层,然后在各层中抽样,样本中各层所占比例与他们在总体中所后在各层中抽样,样本中各层所占比例与他们在总体中所占的比例一样,占的比例一样,但不同的是,分层抽样中各层样本是随机抽取的,而定额但不同的是,分层抽样中各层样本是随机抽取的,而定额抽样中各层样本是非随机抽取的。抽样中各层样本是非随机抽取的。定额抽样假定:定额抽样假定:(1 1)只要类型划分较细,那么同一个类型中的每一个个)只要类型划分较细,那么同一个类型中的每一个个体都是同质的,因而无需采用随机抽样。体都是同质的,因而无需采用随机抽样。(2 2)只要类型划分合理,且分配给各类的名额符合总体)只要类型划分合理,且分配
19、给各类的名额符合总体中各类人员的分布,那么,样本就可以准确地反映总体。中各类人员的分布,那么,样本就可以准确地反映总体。21213、定额抽样举例如下:1936年美国的盖洛普使用定额抽样的方法成年美国的盖洛普使用定额抽样的方法成功地预测了总统当选人,而同样的方法却也功地预测了总统当选人,而同样的方法却也造成了他在造成了他在1948年的错误预测。年的错误预测。就像概率抽样一样,定额抽样所强调的也是就像概率抽样一样,定额抽样所强调的也是样本的代表性,虽说二者所达到目的的方法样本的代表性,虽说二者所达到目的的方法不一样。不一样。2222表 4-1 年龄年龄所得所得3434岁以下岁以下3535岁以上岁以
20、上合计合计¥1010,000000以下以下21%21%27%27%48%48%¥1010,101101以上以上12%12%40%40%52%52%合计合计33%33%67%67%100%100%组合不同年龄与所得额可形成四种类型:(1)年龄在34岁以下,所得额在10000元以下;(2)年龄在34岁以下,所得额在10101以上;(3)年龄在35岁以上,所得额在10000元以下;(4)年龄在35岁以上,所得额在 10101元以上;定额抽样示例2323定额抽样示例此时,研究者就根据研究目的从不同的格子里选择样本并搜集资料,而代表每一个格子出现的人,则按照这些格子相对于总体的比例,给予加权。当所有的样
21、本的要素都被加权时,这样的资料就可以合理的代表整个总体了。同样,定额抽样的逻辑有时还可以有效地用于实地调查。2424实例:实例:“职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器上海社会结构上海社会结构上海社会结构上海社会结构与社会分层研究与社会分层研究与社会分层研究与社会分层研究”,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究调查方法和样本:调查方法和样本:研研究究总总体体是是具具有有上上海海户户籍籍的的、年年龄龄在在35-6035-60岁岁的的上上海海职工职工(包括部分郊区农民包括部分郊区农民)。由由
22、于于根根据据研研究究框框架架设设计计的的问问卷卷涉涉及及到到许许多多个个人人隐隐私私,如如家家庭庭财财产产、经经济济收收入入、重重大大生生活活事事件件、家家庭庭出出身身或或家家庭庭成成分分等等,因因此此抽抽样样是是采采用用判判断断抽抽样样法法,即即要要求访问员在自己的熟人范围里选择调查对象。求访问员在自己的熟人范围里选择调查对象。考考虑虑到到样样本本的的代代表表性性,访访问问员员在在选选择择调调查查对对象象时时要要按按照照年年龄龄、性性别别、职职业业等等要要求求,按按配配额额抽抽样样方方法法选选择样本。择样本。计计划划样样本本400400个个,有有效效样样本本391391个个,调调查查时时间间
23、是是19991999年年1 1月。月。2525实例:“职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器职业地位:社会分层的指示器上海社上海社上海社上海社会结构与社会分层研究会结构与社会分层研究会结构与社会分层研究会结构与社会分层研究”,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究,仇立平,社会学研究根根据据调调查查结结果果,样样本本的的基基本本情情况况如如下下:男男性性占占59 59 3%3%,女女性性占占40 40 7%7%;平平均均年年龄龄为为46 46 2525岁岁。大大多多数数调调查查对象的教育程度在初中及以上对象的教育程度在初中及以上(95
24、%)(95%)。本本人人平平均均月月收收入入约约10301030元元,家家庭庭平平均均月月收收入入约约20742074元元;家家庭庭平平均均财财产产(包包括括不不动动产产)为为23 23 2929万万(据据9999上上海海年年鉴鉴,19981998年年职职工工月月平平均均工工资资为为10051005元元,20002000年为年为11881188元。文汇报元。文汇报,2000),2000)。虽虽然然样样本本的的本本人人月月收收入入较较接接近近总总体体状状况况;但但由由于于是是非非概概率率抽抽样样,某某些些指指标标如如性性别别、职职业业等等与与总总体体有有较较大大差差别别,且且样样本本较较小小,因
25、因此此样样本本的的资资料料按按抽抽样样理理论论是不能推论总体的,或者在推论时要谨慎。是不能推论总体的,或者在推论时要谨慎。本本调调查查的的目目的的在在于于检检验验以以“职职业业地地位位”作作为为社社会会分分层层标标准准的的有有效效性性和和可可行行性性,以以及及理理论论假假设设的的内内在在逻逻辑性。辑性。2626配额抽样和分层抽样的区别配额抽样和分层抽样的区别二二者者虽虽然然都都依依据据某某些些特特征征对对总总体体进进行行分分层层,但但二二者的目的不同,抽样方法也不同。者的目的不同,抽样方法也不同。定定额额抽抽样样之之所所以以分分层层分分类类,其其目目的的在在于于要要抽抽选选出出一一个个总总体体
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