等高线专题复习(课堂PPT).ppt
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1、等高线专题复习等高线专题复习考纲解读:考纲解读:等高(深)线地形图的特征及判断方法等高(深)线地形图的特征及判断方法地形剖面图的绘制及判断地形剖面图的绘制及判断结合等高线地形图掌握地形对生产生活的影响结合等高线地形图掌握地形对生产生活的影响1地面某点到另一地面某点到另一点的垂直距离为点的垂直距离为相对高度相对高度甲甲乙乙海平面海平面1000米米500米米1500米米地面某点到海平地面某点到海平面的垂直距离为面的垂直距离为绝对高度绝对高度,即,即海海拔拔相关概念相关概念绝对高度和相对高度绝对高度和相对高度请思考:绝对高度(海拔)是否一定大于相对高度呢?请思考:绝对高度(海拔)是否一定大于相对高度
2、呢?2等高线绘法示意图等高线绘法示意图山一、等高线的绘制一、等高线的绘制HHH等高面等高面等高距等高距等高线等高线等高线:等高线:等高线:等高线:在地图上将在地图上将在地图上将在地图上将海拔海拔海拔海拔相同的各点连接而成的线,投影相同的各点连接而成的线,投影相同的各点连接而成的线,投影相同的各点连接而成的线,投影到平面上所形成的水平曲线。到平面上所形成的水平曲线。到平面上所形成的水平曲线。到平面上所形成的水平曲线。3100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100一、等高线的绘制一、等高线的绘
3、制451、等高线的基本特征、等高线的基本特征同线等高同线等高。同一条等高线上个点海拔相同。同一条等高线上个点海拔相同同图等距同图等距。一般等高线地形图上任意相邻两条等高。一般等高线地形图上任意相邻两条等高线的相对高度是一个定值(等高距)线的相对高度是一个定值(等高距)闭合曲线闭合曲线。等高线均为闭合曲线,只是有的不能在。等高线均为闭合曲线,只是有的不能在一幅图上完全显示出来。一幅图上完全显示出来。一般不相交,重叠为陡崖(峭壁)一般不相交,重叠为陡崖(峭壁)。疏缓密陡疏缓密陡。等高线疏密反映坡度陡缓:两条等高线。等高线疏密反映坡度陡缓:两条等高线之间间距越大,等高线越稀疏,表示坡度越缓;反之间间
4、距越大,等高线越稀疏,表示坡度越缓;反之坡度越陡。之坡度越陡。示坡线表示降坡方向示坡线表示降坡方向。在等高线图上垂直于等高线。在等高线图上垂直于等高线的短直线,叫示坡线,它总是指向坡度降低的方向。的短直线,叫示坡线,它总是指向坡度降低的方向。61、等高线的基本特征、等高线的基本特征凸低为高凸低为高。等高线向低值弯曲的部位比两侧海拔。等高线向低值弯曲的部位比两侧海拔高,地形为山脊。高,地形为山脊。凸高为低凸高为低。等高线向高值弯曲的部位比两侧海拔。等高线向高值弯曲的部位比两侧海拔低,地形为山谷。低,地形为山谷。高于高值,低于低值高于高值,低于低值。针对于两条相邻等高线之。针对于两条相邻等高线之间
5、的闭合区域,海拔不在两条等高线的数值之间。间的闭合区域,海拔不在两条等高线的数值之间。300 200 100100 200 300山山脊脊山山谷谷A100200 200B100100 200A海拔高于海拔高于200m,低于,低于300mB海拔低于海拔低于100m,高于,高于0m7(2012全国文综)全国文综)下图示意某小区域地形,图中等高下图示意某小区域地形,图中等高距为距为100米,瀑布的落差为米,瀑布的落差为72米,据此完成题。米,据此完成题。(1)Q地的海拔可能为地的海拔可能为()A90mB230mC340mD420mD50040030030040040083读下图,回答问题。A A20
6、0200米米 B B208208米米 C C253253米米 D D297297米米(1)图中A处的海拔高度可能是课堂练习课堂练习答案:答案:(1)B(1)B9(2)(2)关于图中乙处的叙述,正确的是关于图中乙处的叙述,正确的是A A海拔高度可能为海拔高度可能为235235米米B B地势相对周围较高地势相对周围较高C C地形为山顶地形为山顶D D地形为洼地地形为洼地答案:答案:(2)D(2)D10四幅等高线地形示意图中,能体现四幅等高线地形示意图中,能体现“深山藏古寺深山藏古寺”意境的是意境的是d111、判地面高低起伏状况、判地面高低起伏状况西北高,东南低西北高,东南低二、等高线地形图的判读规
7、律二、等高线地形图的判读规律12山顶山顶鞍部鞍部山脊山脊陡坡陡坡看一看看一看:说出地形部位名称说出地形部位名称缓坡缓坡山谷山谷二、等高线地形图的判读规律二、等高线地形图的判读规律132、判地形部位、判地形部位地形地形表示方法表示方法示意图等高线图示意图等高线图判读方法判读方法山峰山峰闭合曲线闭合曲线外低内高外低内高符号符号等高线数值内等高线数值内高外低高外低盆地洼地盆地洼地闭合曲线闭合曲线外高内低外高内低等高线数值内等高线数值内低外高低外高142、判地形部位、判地形部位山脊山脊等高线凸向等高线凸向低处,山脊低处,山脊连线连线等高线凸向低等高线凸向低值处;值处;脊线数脊线数值高于两侧值高于两侧山
8、谷山谷等高线凸向等高线凸向高处,山谷高处,山谷连线连线等高线凸向高等高线凸向高值处;值处;谷线数谷线数值低于两侧值低于两侧鞍部鞍部一对山脊等一对山脊等高线与一对高线与一对山谷等高线山谷等高线组成组成位于两山峰之间位于两山峰之间15陡崖陡崖多条等高线多条等高线重叠在一起重叠在一起等高线重合;等高线重合;根据陡崖符根据陡崖符号判断号判断2、判地形部位、判地形部位16(2015福建文综)福建文综)图图4示意某地的等高线分布,从示意某地的等高线分布,从a河河谷到谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成下列问题。河谷的地层均由老到新。读图完成下列问题。(1)(1)图中图中X X地的地质构造地貌最可能为(
9、地的地质构造地貌最可能为()A.A.背斜谷背斜谷 B.B.背斜山背斜山 C.C.向斜谷向斜谷 D.D.向斜山向斜山 A17(2013四川)四川)图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答题。米。读图回答题。(1)林木生长与土壤水分条件相关图中林木密集区位)林木生长与土壤水分条件相关图中林木密集区位于(于()A鞍部鞍部B山谷山谷C山脊山脊D山顶山顶B18(2013天津文综)天津文综)某中学地理小组对如图所示区域进某中学地理小组对如图所示区域进行考察行考察,为了保护生态环境,当地政府计划将图中,为
10、了保护生态环境,当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在()Aa处处Bb处处Cc处处Dd处处A19等高线图等高线图判读判读山山地地海海拔拔一一般般在在500500米米以以上上,坡坡度度较较陡陡山峰山峰(顶顶):四周低,中间高;:四周低,中间高;山山脊脊:等等高高线线由由山山顶顶向向低低处处凸凸出出的部分,成为分水岭;的部分,成为分水岭;山山谷谷:等等高高线线向向山山顶顶凸凸出出的的部部分分,一般发育河流;一般发育河流;鞍鞍部部:相相邻邻两两个个山山顶顶
11、之之间间的的部部分分,呈马鞍形;呈马鞍形;陡崖:多条等高线重合的地方陡崖:多条等高线重合的地方3、判地形类型、判地形类型20等高线图等高线图判读判读盆盆地地从图中等高线数值可从图中等高线数值可看出,四周高,中间看出,四周高,中间低,根据经纬度和比低,根据经纬度和比例尺大小可确定该图例尺大小可确定该图所示地形区为我国的所示地形区为我国的四川盆地四川盆地3、判地形类型、判地形类型21丘丘陵陵海海拔拔一一般般在在500500米米以以下下,多多闭闭合合曲曲线线,反反映映出出该该地地地地形起伏不大,海拔较低形起伏不大,海拔较低高高原原海海拔拔较较高高,一一般般在在500500米米以以上上,不不同同的的高
12、高原原等等高高线线差差距距较较大大,高高原原面面一一般般较较平平坦坦,边边缘缘陡陡峻峻,如如内内蒙蒙古古高原和云贵高原等高原和云贵高原等平平原原海海拔拔较较低低,一一般般在在200200米米以以下,等高线稀疏下,等高线稀疏3、判地形类型、判地形类型22(2015福建文综)福建文综)右图为某摄影爱好者在左图中广袤右图为某摄影爱好者在左图中广袤草原上拍摄的草原上拍摄的“日出日出”美景。拍摄美景。拍摄“日出日出”美景的地点是左美景的地点是左图中的(图中的()A.甲甲B.乙乙C.丙丙D.丁丁C23(2015福建文综)福建文综)说出渭河平原南北两侧(沿说出渭河平原南北两侧(沿108E)的地形差异)的地形
13、差异南侧:以山地为主,地势较高南侧:以山地为主,地势较高(南高北低南高北低),起伏较大。,起伏较大。北侧:以高原为主,地势较低北侧:以高原为主,地势较低(北高南低北高南低),起伏较小。,起伏较小。24(2012福建文综)福建文综)下图示意我国东部某区域下图示意我国东部某区域,请描述图示请描述图示区域地形的主要特点。区域地形的主要特点。本区北部以平原为主,南部以低山丘陵为主;本区北部以平原为主,南部以低山丘陵为主;地势南高北低;地势南高北低;北部海岸线较平直,南部海岸线曲折,多岛屿。北部海岸线较平直,南部海岸线曲折,多岛屿。253、读坡度、读坡度坡度坡度=垂直相对高度垂直相对高度/水平距离水平距
14、离同一等高线图上坡度的大小:同一等高线图上坡度的大小:四条坡面线的坡度比较 26不同等高线图上坡度的大小:不同等高线图上坡度的大小:下面四幅图比例尺相同,判断坡度大小下面四幅图比例尺相同,判断坡度大小C CA AD DB Ba a:比例尺相同,等高距相同:比例尺相同,等高距相同等高线越密集,坡度越大等高线越密集,坡度越大27不同等高线图上坡度的大小:不同等高线图上坡度的大小:B BD DA AC Cb b:比例尺相同,等高距不同:比例尺相同,等高距不同相同水平范围内,等高距越大,坡度越大相同水平范围内,等高距越大,坡度越大下面四幅图比例尺相同,等高距不同,判断坡下面四幅图比例尺相同,等高距不同
15、,判断坡度大小度大小28不同等高线图上坡度的大小:不同等高线图上坡度的大小:下面四幅图比例尺不同,等高线稀疏程度和等高下面四幅图比例尺不同,等高线稀疏程度和等高距相同,判断坡度大小距相同,判断坡度大小A AC CD DB Bc:c:等高线稀疏相同,等高距相同等高线稀疏相同,等高距相同比例尺越大,坡度越大比例尺越大,坡度越大29梯田是因地制宜发展农业生产的典范。下左图是四种梯田是因地制宜发展农业生产的典范。下左图是四种不同类型梯田的剖面示意图,右图是某地等高线地形不同类型梯田的剖面示意图,右图是某地等高线地形图。读图回答下列问题。图。读图回答下列问题。图中甲区地形适合修筑的梯田类型是图中甲区地形
16、适合修筑的梯田类型是 A A水平梯田水平梯田 B B隔坡梯田隔坡梯田 C C坡式梯田坡式梯田 D D反坡梯田反坡梯田 B30梯田是因地制宜发展农业生产的典范。下左图是四种梯田是因地制宜发展农业生产的典范。下左图是四种不同类型梯田的剖面示意图,右图是某地等高线地形不同类型梯田的剖面示意图,右图是某地等高线地形图。读图回答下列问题。图。读图回答下列问题。在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是 A A保水保土效果更好保水保土效果更好 B B修筑难度小修筑难度小 C C利于机械化耕作利于机械化耕作 D D便于灌溉施肥便于灌溉施肥 A31(2015天津文综)天津文综)剖
17、面图中绘制的火山坡度,与实际剖面图中绘制的火山坡度,与实际的火山坡度相比(的火山坡度相比()A变陡了变陡了B变缓了变缓了C无变化无变化D无法判断无法判断A32三、等高线地形图的相关计算三、等高线地形图的相关计算计算两点的相对高度计算两点的相对高度a:两点都在等值线上,两点都在等值线上,则两点数值确定,数值直则两点数值确定,数值直接相减;接相减;b:如果一点在线上,一点不在,如果一点在线上,一点不在,则在线上的点数则在线上的点数值确定,不在线上的点数值不确定,为一范围,则值确定,不在线上的点数值不确定,为一范围,则求出的数值差也为一定范围;求出的数值差也为一定范围;c:如两点都不在线上,如两点都
18、不在线上,则数值都为一范围,则求则数值都为一范围,则求出的数值差也为一范围,且两个范围相减时,其中出的数值差也为一范围,且两个范围相减时,其中一个范围的大值减另一个范围的小值,前者的小值一个范围的大值减另一个范围的小值,前者的小值减后者的大值。减后者的大值。33(2013四川)四川)图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答题。米。读图回答题。(1)图示区域内东、西两侧最大高差可能是()图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156mB178mC220mD255mC34(2012全国文综)全国
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