工作计划汇编九篇.docx
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1、工作计划汇编九篇 一、学生基本状况分析: 本学期,我担当的是二年段的音乐教学,学生的基本状况了解得比较透彻,终归相处一年了,大部分学生在唱歌的姿态上,习惯较好,而且表情也较丰富,能依据歌曲心情进行表达,部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈,并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚,特殊是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识,缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点,把五爱的教化和活泼乐观心情,集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育
2、审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的实力。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境,培育爱好,充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能和才智,老师就要创设肯定的情境,使他们获得干脆的体验,并激发其创建的欲望,从而培育他们的创新思维。 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到
3、最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出:为了激发学生的思维,必需有一个实际的阅历情境,作为思维的起先阶段。在教学过程中,老师应依据教学须要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强,留意力简单分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为主动、主动地学习创建条件。例如:我在教歌曲祖国祖国多漂亮一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生观赏,学
4、生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮美和宏大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线,也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具,培育爱好 乌申斯基说:没有爱好,被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。闻名科学家爱因斯坦也曾讲过:爱好是最好的老师。教学中如何吸引学生的留意力,引发新奇心,这是一门技巧。如:利用漂亮的画面,好听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。老师随时抓住学
5、生的留意力,擅长摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。 低年级学生的年龄小,思维实力弱,但感性相识相对较强,生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此,在课堂教化中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清楚的表象,为感知、理解学问创建条件,又可激发学生学习新课的深厚爱好,培育学生的视察力和想象力。依据教材特点,我在上颠倒歌一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等,工作安排音乐老师教学工作安排。整节课,学生的主动性始终
6、很高,大家都争着说,抢着回答,主动学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中驾驭了学问,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象实力。实践证明,在教学中依据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让相识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新颖、深刻的印象。 教无定法,在教学过程中勤思索、勤总结,敏捷运用各种方法,最主要的是抓住学生的爱好,以爱好为师,能有效提高学生的主动性,让学生主动学习。 (二)精选教法,欢乐学习,提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗,要浇之以爱,灌之以激励,她才能绽放美艳的
7、花蕾。因此,音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围,以民主的看法,商议的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个自由王国,使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台,展示自我 心理学和教化学探讨表明:爱动是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜爱亲眼看一看,亲耳听一听,亲自试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应当为学生营造一个自由王国。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教化活动中,应敏捷地运用多种多样的手段
8、,为学生供应动起来的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后,我又设计开展了课堂舞会这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的相识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了欢乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。 2.趣味嬉戏,欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了开火车这一嬉戏。由我做火车司机,唱歌曲中
9、的随意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热忱高涨,主动踊跃,不亦乐乎。开火车嬉戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助嬉戏,使得老师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教化在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教化工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条胜利的课堂教学之路! 3、以赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点,实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5-8分钟时间,利用此
10、方法要求学生进行表演唱,取得了事半功倍的效果。我还特地打算了许多小红花、小五星等,并告知大家:假如谁先会唱,唱得精确、流畅,表情动作好,谁就能得到它。学生们主动踊跃,他们分成两人组、三人组或四人组,相互监督表演唱,以便刚好查找自己的不足;部分平常基础较差的学生,请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组,请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容,都能很娴熟地表演下来。值得强调的是,在这个过程中,老师从未做过任何要求,完全出于学生自己的意愿。 (四)教学渗透,绽开思维,培育学生的创建实力 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这
11、就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与对音乐的实践辩正统一的过程,是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程,是动态、改变、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广袤的自主创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践中进行了主动、大胆的探究。 让音乐与生活沟通起来,营造广袤的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创建出来的。我们在音乐教学过程中依据教学须要,实现老师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响。让音乐回来生活、回来自然。如摇篮曲一课,我抓住小挚友很想做爸爸妈妈的特点,打算了许多娃
12、娃,让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦,从而进行爱父母、敬重长辈的教化,在活动中奇妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参加,取得良好的教学效果。 让音乐与活动沟通起来,赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,说明的自由度是最大的。所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、说明,来宣泄自己的情感,它最能体现人的特性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小学生最喜爱的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注意通过音乐活动过程的绽开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询学问的空间,让他们大胆想象,自由创建。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。
13、在开放的音乐教学中,老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离。老师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。老师又是演员,与孩子们一起欢歌跳动。教化心理学认为,假如老师与学生之间能形成友好信任的关系,那学生就可能更情愿和老师相处,接受老师的训诲。同时在这种同等、和谐、热情的氛围中,就能更好 工作安排 篇4 1)、2022年5月: A、10日前落实写字楼选址事宜。 B、25日前写字楼装修必需完工,着手支配投放6月份的时尚先生广告。 C、28日(星期一)聘请广告的投放工作。(重点聘请产品开发经
14、理,拓展经理) D、30日前支配出差探望重点客户,跟进秋冬店的拓展事宜。 2)、2022年6月: A、10日前开发经理/拓展经理到位上班。 B、20日前完成有关品牌杂志、画策、招商指南印刷事宜。 C、30日前品牌杂志、画策、招商指南必需到位。 D、30日前支配督导出差给店员的培训与产品陈设的指引。 3)、2022年7月: A、8日前依据拓展经理客户资源的分布状况,作出品牌推广模式与确定产品开发的主题。 B、15日前着手完成支配设计邀请函的事宜。 C、22日前完成有关广告的投放宣扬工作,与开发部同事了解有关样板进度事宜。 D、31日前邀请函必需到位,初步统计意向性客户将有关数据供应给开发部做为开
15、发产品调整的有关依据。 4)、2022年8月: A、5前完成寄发07春夏订货会全部邀请函。(初步定8月26-28日三天为订货会时间)。 B、15前初步统计参与订货会的人数。 C、20日前06秋冬样板必需到位,做好有关样板筛选工作。 E、23日前落实订货会的回执状况并依据当时的拓展状况作出宏观调整。 F、26-28日三天召开08春夏产品发布会。 5)、2022年9月: A、5日前统计出有关订单的相关资料,同时做好有订货会的总结工作。 B、15日前落实客户订金事宜。 C、25日前支配拓展经理出差探望意向性较强的新客户。 D、30日前支配有关大货投产工作。 6)、2022年10月: A、10日前规划
16、好召开08春夏产品补充订货会。(初步定11月18-20日三天为补充订货会时间) B、15前完成投放08春夏补充订货会的全部邀请函。 C、22日前接着重点拓展新客户。 D、30日前落实有秋冬新店开张的相关事宜。 7)、2022年11月: A、10日前落实有关补充订货会的回执状况。 B、18-20日依据有关状况重新召开08春夏补充订货会。 C、30日前跟进有关订金事宜。 D、30日前因应补充订货会状况对大货进行宏观的调整。 8)、2022年12月: A、15日前做好06年的工作总结。 B、20日前完成07年的宏观规划。 C、25日前落实有关新店开张装修事宜。 D、30日前完成全国加盟客户的考察工作
17、。 工作安排 篇5 在喜庆的春节过去的同时,管理学院秘书处迎来了新的起先。分院不久,管理学院学生会成立之初。我们秘书处在前期努力并顺当的完成了主席团所下达的任务,分别是管理学院第一任第一届干部聘书与部门工作证的盖章工作。而在工作过程中我们也是主要交由我们的干事相互协调完成,秘书长只是起指导作用,以便他们更好的了解秘书处的细致工作同时也为下任干部的工作打下良好的基础。 紧接着三月份的工作起先了,在本月上旬秘书处的主要任务是完成管理学院第一届学生会的制度汇编工作。我们将整理与完善好我们学生会的制度,使学生会成员更清晰地了解学生会的管理机制。在中旬将召开管理学院学生会新学期第一次例会,将进行干部考核
18、调查,考核对象包括学生会全体成员以及经管四个年级的各班班干部,考核结果将作为综合测评文体项目的参考资料存档。另外将于帮助学习部搞好学风建设,促进学生会乃至整个经管学子的学习主动性。 而在这学期,我们秘书处另一个比较重要的工作就是干事的培育、部门建设工作,增加部门的凝合力和归属感。作为一个新老交接的学期,我们必需物色和培育秘书处的下任干部,对于是否培育的当也干脆关系到下任秘书处是否能更好的为学生会工作,因此我们也深感责任的重大。而在这个学期,我们将实行的措施主要是“以干事为负责人”为主,让干事干脆接手秘书处的主要事务增加他们分工合作,策划以及管理各方面的实力。这样可以在培育他们的同时,我们也同样
19、可以物色适合我们秘书处的下任干部成员。信任对于下任干部也能更好的适应学生会的工作。 在万物迎来新春之际,我们有理由信任我们管理学院秘书处也将迎来春暖花开之时,信任秘书处,信任她能走得更好! 管理学院秘书处 工作安排 篇6 一、指导思想 为了仔细实行国务院办公厅关于实施农村义务教化学生改善安排的看法及省市县有关会议精神,科学有效地实施农村义务教化养分改善安排,进一步改善农村学生养分状况,提高学生健康水平,结合我校实际特制定本安排。 二、内容及要求 (一)养分餐的供餐方式 本学期我校从8月25日起先供餐,学校统一进货,再由食堂向学生供应鸡蛋、牛肉、花卷、米饭,价格为县教化局确定的价格。 (二)学校
20、成立养分改善安排领导小组,层层签订五级责任书,明确职责,靠实责任。 1.开学初,我校召开专题会议,成立学校养分改善安排领导小组,制定养分改善安排实施方案,为了履行好监管职责,我校根据教化局要求,层层签订责任书,并组织相关人员进行学习,强化责随意识,并把食品平安工作纳入了相关人员的绩效考核。 2.在日常工作中,分别从食品选购质量监督、财务管理、供应加工监督、宣扬和档案管理四个环节负责对养分餐改善安排各环节进行监督。加大检查力度,主要从食品卫生和平安入手,确保学生能吃上平安、卫生的养分餐,确保把党和政府的暖和落到实处。 (三)加强各环节监管,确保养分改善安排规范运行。 1. 严把进、收货关,确保从
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