2022年高中教师工作述职报告.docx

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1、2022年高中教师工作述职报告 中学老师工作述职报告 中学老师工作述职报告 ? 敬重的领导： 一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教化岗位的年轻老师，不仅要尽快适应工作，更担负着教化教学的重担。 一、思想方面 ? 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 ? 1、备课 ? 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟

2、精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，许多学问和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来， 为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。 2、上课 ?

3、 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 ? 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 ? 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利

4、于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、德育工作 ? 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超 凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况

5、，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。 为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学

6、习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要 爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 在爱的引导下，我和孩子们情同一家。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。 只要酷

7、爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字变更他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小主子。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关切、帮助„„。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。中学老师工作述职报告 ? 惊慌、劳碌的一学年即将结束。在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了化学教学工作。一学年来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。但是，与校长开学初提出的稳中有进，稳中改革;服务育人，管理育

8、 人;管理工作要规范化、程序化的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，须要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报： 一、思想品德、职业道德方面 ? 本人坚决拥护中国共产党的领导，主动参与政治理论学习和教化理论探讨，加强三个代表重要思想和八荣八耻社会主义荣辱观的学习。主动向党组织靠拢，忠诚于人民的教化事业，全面贯彻党的教化方针，具有良好的师德和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作主动主动。 二、教化教学实力和工作业绩 ? 在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中。平常能钻研教

9、材，仔细备课，多方取经，虚心向老老师讨教。课堂上采纳多种有效的教学手段，激发学生爱好，促进学生自主学习，培育学生各方面的实力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为创新型人才打下扎实的基础。在 20_-20_学年度在化学教学方面取得的成果如下： 台山市 20_年中学化学新课程课堂教学优质课竞赛中，荣获一等奖;江门市 20_年中学化学优质课例展评中，荣获三等奖;广东省 20_年化学教学成果暨课题成果沟通展示活动中沟通展示，荣获二等奖;江门市 20_年全国中学生化学素养与试验实力竞赛中， 荣获江门市优秀指导老师奖;20_-20_学年度第 一 学 期 期 末 考 试 中 获 教 学

10、成 绩 优 秀 奖;20_-20_学年度其次学期期中考试中获教学成果优秀奖;20_-20_学年度其次学期期末考试中获教学成果优秀奖;20_-20_学年度第一学期期中考试中获教学成果优秀奖;三、班主任工作方面 ? 注意学生行为习惯、学习方法的培育。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平常和任课老师亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到指导。在 20_-20_学年度在班级管理方面取得的成果如下：20_-20_学年度第一学期期末调研测试中获学习成果先进班称号;20_-20_学年度其次学期期中考试中获学习成果先进班称号;201-20_学年度其次学期每个月

11、的文明班评比，获两次文明班称号;20_-20_学年度第一学期每个月的文明班评比，获一次文明班称号;四、接着教化方面 ? 为了提高教学理_底，丰富教学手段，本人主动参与各类接着教化。如 20_年 4 月_日-20_年 5月 25 日参与广东省中小学老师教化技术实力建设项目中级培训。 回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成果，但还存在很多不足，有待改进和接着努力!我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春 和热血奉献给我深爱的教化事业。中学老师工作述职报告 ? 本学期，本人担当高一年级 7 个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不

12、懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上

13、课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的 学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

14、的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

15、在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统， 这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! ? ? ? 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页