设计素描的透视和结构优秀课件.ppt
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1、设计素描的透视和结构设计素描的透视和结构 张晓航1透 视【透视透视】绘画理论术语。绘画理论术语。“透视透视”一词源一词源于(看透)。最初研究透视是采取通过一于(看透)。最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法,将所见景块透明的平面去看景物的方法,将所见景物准确描画在这块平面上,即成该景物的物准确描画在这块平面上,即成该景物的透视图。后遂透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原将在平面画幅上根据一定原理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。和投影的科学称为透视学。2透视有五种透视有五种:1 1、平行透视平行透视 2 2、成角透视成角透
2、视3 3、三点透视三点透视4 4、散点透视散点透视5 5、圆形透视圆形透视3平行透视(一点透视)平行透视(一点透视)就是有一面与画面成就是有一面与画面成平行的正方形或长方平行的正方形或长方形物体的透视。这种形物体的透视。这种透视有整齐、平展、透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。稳定、庄严的感觉。45成角透视(两点透视)成角透视(两点透视)就是任何一就是任何一面都面都 不与平行的正方形成长方形的物不与平行的正方形成长方形的物体透视。体透视。67三点透视三点透视 立方体相对于画面,其面及棱线都不平 行时,面的边线可 以延伸为三个消失 点,用俯视或仰视 等去看立方体就会 形成三点透视。8910圆形透
3、视圆形透视的画法:先画一个 立方体的透视形,正面画出 两条对角线,再画两条对角 线相交的四个点,共八个点,将八个点连接成圆。圆形透视距我们近的半圆大,远的半圆小,弧线要均匀自然,两端不能画得太尖或太圆。111213圆形透视扩展-圆柱体透视14圆形物体画法15圆柱圆锥画法161718192021一一、面面对对物物象象,从从整整体体出出发发,观观察察并并找找准准物物象象的的透透视视状状况况、基基本本比比例例,用用点点在在画画面面中中标标出出上上、下下、左左、右右的的位位置置关关系系,在在反反复复比比较较的的基基础础上上确确定定基基本本形形。用用线线要要轻轻,注意画面构图。注意画面构图。22二二、运
4、运用用透透视视原原理理,用用轻轻一一些些的的长长、直直线线画画出出物物象象整整体体与与各各局局部部的的形形体体结结构构、形形体体透透视视,并并进进行行反反复复检检查查调调整整,切切忌忌违违背背透透视视原原理理的的现现象象出现。出现。23三三、采采用用推推导导造造型型的的方方法法,分分析析结结构构,用用线线条条准准确确、深深入入地地画画出出物物象象的的整整体体构构造造结结构构和和空空间间结结构构关关系系,以以及及局局部部之之间间结结构构的的组合空间关系。组合空间关系。24四四、进进一一步步肯肯定定物物象象结结构构关关系系及及细细节节塑塑造造,要要注注意意内内外外、主主次次结结构构,特特别别要要注
5、注意意线线条条轻轻、重重、缓缓、急急的的变变化化处处理理。反反复复调调整整与与修修改改,使使画画面面主主次次关关系系明明确确,画画面面效效果果整整、完整。完整。2526272829303132结结 构构 素素 描描张晓航33本课内容导视认识结构素描认识结构素描概念源起特点目的及意义思维方式思维方式自然界的启示多角度观察研究多层面剖析拆卸表现要素表现要素线线的功能基本画法基本画法第一步第二步第三步第四步表现方法结构线的分类线的构成34认识结构素描认识结构素描3536结构素描的概念结构素描是以简练、概括的线条通过表面形象分析内在因素;是透过现象描写本质,相对减弱明暗、光影变化及质感,着重体现物象造
6、型、空间及内部结构的一种表现手段。37结构素描的概念 物体各个部分,以特定的方式相互结合,构成整体的内在构造关系,称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素。自然界中,凡是有形的物体都有其特定的内在与外在的结构关系。不论是天然或人工制造的物品,都具有不同大小、不同方向、不同形状的形态特征,或者是不同的单体按照物态生长的自然规律或是人为制造使用的目的,按照特定的方式和特定的程序组织结合而成的。其自身的结构方式,决定了它的外观形状,从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。38“一切物体的外部形状都是它在内在结构的反映”例如建筑,这些外形各异的建筑都是由各自的内在框架结构方式所决定的。物体的内
7、在结构决定着物体的外部形状。所以,我们只有真正理解了物体是怎样结合的、是怎样构成的,才会对其外在形态有清晰的和深刻的感受,才能够正确地将它表现出来。39结构素描的概念结构的类型 框架型(或称骨架型)体量型(或称积量型)40框架型结构框架结构是由主干部分和支干部分连接而成,支干通过关节系统与主干连接构成一个整体。41框架结构是支撑形体体量的骨架,它可以是自然生长的,也可以是人为建造的。42体量型结构,就是物体自身体积所呈现出来的结构形式。体量型结构43结构素描的源起1919年德国包豪斯(Bauhous)学校开创了结构素描教学,结构素描的理念才正式提出来。上个世纪80年代引入国内,直到90年代才真
8、正开始深入到学院素描的教学体系之中。4420世纪80年代,我国出版瑞士巴塞尔设计学院的结构素描,此书的出版在我国设计教育界影响很大,在用线表现物体以及在看不见线的地方找出线的关联,巴塞尔学院素描为我们提供了很好的方法。4546474849结构素描的特点理性 结构素描的观察常和测量与推理结合起来,透视原理的运用自始自终贯穿于整个观察过程中,不仅仅注重直观的方式。主要表现手段:简洁明了的线条由于结构素描以理解、剖析结构为最终目的,因此,简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段。三维空间的想象力和把握能力结构素描要求把客观对象想象成透明体,把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来,实际上就是对三维空
9、间意识的理解。50结构素描的目的及意义 通过对物象结构的分析来深入对于空间的推理、判断及感受从而使学生能够通过现象表现本质,使学生的想象力和创造性潜质得到充分开发。结构素描注重对物象外部特征和内部构造的理性分析和精确把握,是非常客观、精确的一种绘画方式,通过本章节的学习训练来提高学生的设计思维能力,培养具有归纳组织形体的能力。运用简练概括的线条,快速捕捉物象的外部形体关系与空间关系,使学生将来进行视觉传达设计和环境艺术设计所必须掌握的一项重要基本功。51思维方式思维方式52结构素描的思维方式思维方式 自然界的启示 多角度观察研究 多层面剖析拆卸53结构素描的思维方式 自然界的启示 自然是丰富多
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