精选幻灯片-1.1地球上的水.ppt

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1、1 观察：观察：在太空中看起来地球和火星有在太空中看起来地球和火星有什么不同？什么不同？2 地球看起来是蔚蓝色的地球看起来是蔚蓝色的因为地球上有水因为地球上有水,是个巨大的水球是个巨大的水球31.1.水分布在哪里？水分布在哪里？4地球上的水以不同的形式分布地球上的水以不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体在海洋、陆地、大气和生物体中。中。5阅读书本阅读书本P2P2图图1-11-1水的分布，思考：水的分布，思考：6阅读书本阅读书本P2P2图图1-11-1水的分布，思考：水的分布，思考：7思考思考:(1)(1)地球上的水的主体是什么地球上的水的主体是什么?(2)(2)地球上淡水的主体是什么地球上

2、淡水的主体是什么?(3)(3)人们主要利用的人们主要利用的淡水淡水是什么是什么?人类利用的只占淡水总储量的人类利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括，它主要包括江河水、湖泊淡水、浅层地下淡水。江河水、湖泊淡水、浅层地下淡水。891011 （1）水循环是地球上各水体间相互联系的）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；纽带，使水圈形成一个动态的系统；（2）世界上淡水资源就是由水循环产生的，）世界上淡水资源就是由水循环产生的，海陆间循环使海洋源源不断向陆地供应淡水，海陆间循环使海洋源源不断向陆地供应淡水，滋润大地，哺育生命。滋润大地，哺育生命。1213(3)P所代表的水

3、循环叫所代表的水循环叫 _，T所代表的水循环叫所代表的水循环叫 _(1)水循环的外动力主要是水循环的外动力主要是_(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，形成水汽，经过经过(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过，降落到地面的水，通过(F)_和和(D)_又返回海洋，这种水循环称为又返回海洋，这种水循环称为_循环循环DFEACB太阳辐射和地心引力太阳辐射和地心引力蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流海陆间海陆间陆上内循环陆上内循环海上内循环海上内循环P

4、TM14DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，三种循环中，_循环的水量最大，循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更循环对地球淡水资源更新有重要意义新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区水体平均更新周期是较水体平均更新周期是较_(填填“长长”还是还是“短短”）短短151、陆地水是人们生产、生活用水的主要来源、陆地水是人们生产、生活用水的主要来源,而人类而人类较易利用的只占淡水总储量度较易利用的只占淡水总储量度0.3%，它主要包括（，它主

5、要包括（）A、河水、湖泊水、地下水、河水、湖泊水、地下水 B、陆地水、冰川、江河水、陆地水、冰川、江河水 C、江河水、淡水湖泊水、冰川、江河水、淡水湖泊水、冰川 D、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水2、大气中的水蒸气，主要来自于（、大气中的水蒸气，主要来自于（）A、湖泊水的蒸发、湖泊水的蒸发 B、江河水的蒸发、江河水的蒸发 C、海洋水的蒸发、海洋水的蒸发 D、植物的蒸腾作用、植物的蒸腾作用DC163 3、地球上的水是有限的，但直到现在我们还有、地球上的水是有限的，但直到现在我们还有可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补可供利用的水，那么能使陆地上的水不断得到补

6、充的原因是（充的原因是（）A A、海上内循环、海上内循环 B B、大洋循环、大洋循环 C C、内陆循环、内陆循环 D D、海陆间循环、海陆间循环4 4、水循环需要动力，那么这个动力来自于（、水循环需要动力，那么这个动力来自于（）A A、地球、地球 B B、太阳辐射、太阳辐射 C C、雨、雨 D D、海水、海水 DB1718 复习：地球上水的组成及分布复习：地球上水的组成及分布 海洋水海洋水 96.53%96.53%陆地淡水陆地淡水 2.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水 0.94%0.94%冰川水冰川水 68.69%68.69%湖泊淡水湖泊淡水 0.26%0.26%地下淡水地

7、下淡水 30.06%30.06%河水河水 0.006%0.006%土壤水土壤水 0.05%0.05%19练习练习:1.下列水体下列水体,人类在农业生产和生活中无法人类在农业生产和生活中无法应用的是应用的是()A、河水、河水 B、海水、海水C、地下泉水、地下泉水 D、永冻土底冰、永冻土底冰2.下列水体一定属于淡水的是下列水体一定属于淡水的是()A、湖泊水、湖泊水 B、大气水、大气水C、地下水、地下水 D、冰川水、冰川水BDBD20211、水为什么会蒸发？、水为什么会蒸发？2、陆地水为什么会流回海洋？、陆地水为什么会流回海洋？3、水的三态出现原因？、水的三态出现原因？答：答：1 1、太阳辐射、太阳

8、辐射 2 2、地心引力、地心引力 3 3、温度的变化、温度的变化22三、水资源的分布三、水资源的分布 对于一个区域来说，可利用的水相当对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在于该区域在一段时间内一段时间内降水的总量降水的总量和和同期同期蒸发损失的水量蒸发损失的水量之差之差，即，即可提供可提供地表和地下径流的水地表和地下径流的水。与该地区的水循环活跃程度水循环活跃程度密切相关。（1 1）水资源和水循环的关系：水循环活跃，）水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。（2 2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地）从全球范围看，赤道

9、附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。源则比较贫乏。23大洲大洲多年平多年平均年降均年降水量水量千千km3多年平多年平均年蒸均年蒸发量发量千千km3多年平多年平均年径均年径流量流量千千km3水资水资源总源总排序排序人口数人口数（亿人）（亿人）据据2008年统计年统计多年人均平均多年人均平均年径流量年径流量/km3人均水人均水资源排资源排序序亚洲亚洲311840.54非洲非洲21179.53北美洲北美洲1593.37南美洲南美洲28165.77欧洲欧洲847.32大洋洲大洋洲740.34全球全球5775304767.07活动

10、活动：算一算，排一排，议一议算一算，排一排，议一议134612431432460.321050.421051.781052.081050.551058.821050.70105653241241 1.根据表中所提供的各大洲（有常住人口的洲根据表中所提供的各大洲（有常住人口的洲 ）相关数据进行计算，并根据计算结果分析世界水相关数据进行计算，并根据计算结果分析世界水资源的分布特点。资源的分布特点。2 2.根据根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈你的看法。变化情况，谈谈你的看法。25阅读图阅读图1-4，结合教材第，结合教材第5页和第页和第6页

11、，页，请你谈谈我国的水资源分布情况和特点请你谈谈我国的水资源分布情况和特点 26我国水资源的现况：我国水资源的现况：（1 1）我国属于缺水较为严重的国家。）我国属于缺水较为严重的国家。江河年平均径流总量约江河年平均径流总量约2.72.710101212米米3 3，居，居世界第六位。世界第六位。（2 2）我国人口众多，人均拥有的水资源）我国人口众多，人均拥有的水资源只有只有22002200米米3 3，仅为世界平均水平的，仅为世界平均水平的1/41/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。是全球人均水资源最贫乏的国家之一。27我国水资源分布的特点：我国水资源分布的特点：在时间和空间的分配上很不均匀：

12、在时间和空间的分配上很不均匀：从空间分布看：南多北少，东多西少。从空间分布看：南多北少，东多西少。从时间分配角度看：夏季丰富，冬季欠从时间分配角度看：夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化大，尤其是北缺，江河径流量的年际变化大，尤其是北方更加明显。方更加明显。28缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？的影响？我们该怎么办？我们该怎么办？29解决水资源不足的途径：解决水资源不足的途径：（1）控制人口）控制人口（2）跨流域调水（空间分布不均）跨流域调水（空间分布不均）（3）修水库）修水库（季节变化大）（季节变化大）（4）节约用水）节约用水（用水量大）（用

13、水量大）（5）防止污染）防止污染30绿色的圆形代表地球，标志绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴留白部分像一只手托起一滴水。手是字母水。手是字母J J和和S S的变形，的变形，寓意节水，表示节水需要公寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。滴水汇成江河。国家节水标志国家节水标志 世界水日世界水日:3:3月月2222日日31四、四、水与生命水与生命想一想：想一想：1、夏天吃西瓜时，有很多西瓜汁，说明什么？、夏天吃西瓜时，有很多西瓜汁，说明什

14、么？2、把黄瓜切开，撒少量盐，过一会儿有很多水、把黄瓜切开，撒少量盐，过一会儿有很多水流出来，这说明了什么？流出来，这说明了什么？西瓜内含有大量的水。西瓜内含有大量的水。黄瓜内含有大量的水。黄瓜内含有大量的水。请同学们看课本第请同学们看课本第6页至第页至第8页，思考水页，思考水与生命有什么关系？与生命有什么关系？321.1.水是生物生存所需的最基本的物质之一水是生物生存所需的最基本的物质之一 332.2.水是植物的重要组成部分水是植物的重要组成部分图图1-6 1-6 干旱地区生长的猴面包树干旱地区生长的猴面包树34植物通过根系吸收水分。水分进入植物体，主要发挥三方面的作用：A.光合作用需要水分

15、。B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。35长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。特点和生理结构特点。适应适应针状叶、针状叶、肉质茎、肉质茎、根系发达根系发达36水水资资源源丰丰富富的的热热带带地地区区，茂茂密密的的雨雨林林中中生生长长着着千千姿姿百百态的植物态的植物37生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。

16、骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃不喝。你能解释这种现象吗？不喝。你能解释这种现象吗？水与生命的关系水与生命的关系水与生命的关系水与生命的关系适应适应2.2.长期生存在不同水分条件下的生命体，为了长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。为特点和生理结构特点。38水母98%3.动物也离不开水，水是动物生存的基本条件骆驼骆驼骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？生物对环境的适应生物对环境的适应39一个健康的成年人每天平均约需一个健康的成年人每天

17、平均约需2.52.5升水。升水。如如食食物物的的消消化化在在溶溶于于水水、营营养养物物质质的的输输送送是是血血液液离离不不开开水水、代代谢谢产产物物的的排排出出通通过过尿尿液液离离不不开开水水。人人可可以以一一天天不不吃吃饭饭，但但不能一天不喝水。不能一天不喝水。动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。4041一、地球上水的组成和分布一、地球上水的组成和分布1、水的状态：固态、液态、气态、水的状态：固态、液态、气态2、水的分布：海洋、大气、生物体、陆地（河流、湖泊、沼泽、冰川、地下等）、水的分布：海洋、大气、生物体、陆地（河流、湖

18、泊、沼泽、冰川、地下等）3、水体分类：分类、水体分类：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类分类2：淡水、咸水：淡水、咸水4、水的比例、水的比例四：水与生命四：水与生命1、水是地球生命、水是地球生命有机体的组成成分之一有机体的组成成分之一2、水参与地球生物体的生命活动、水参与地球生物体的生命活动3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同、不同环境下的生物，对水的适应能力不同、水循环的过程：、水循环的过程：成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径

19、流等环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、地下径流等二：水循环二：水循环途径：途径：海陆间循环（海洋海陆间循环（海洋大气大气陆地）陆地）海上内循环海上内循环（海洋（海洋大气）大气）陆上内循环（陆地陆上内循环（陆地-大气）大气）2、水循环的重要性：、水循环的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。课堂小结三：水资源的分布三：水资源的分布42轻松过关轻松过关:1、

20、大气中的水蒸气主要来自于、大气中的水蒸气主要来自于 （）A、湖泊水的蒸发、湖泊水的蒸发 B、海洋水的蒸发、海洋水的蒸发 C、江河水的蒸发、江河水的蒸发 D、植物的蒸腾作用、植物的蒸腾作用B2、淡水资源中数量最多的是、淡水资源中数量最多的是（）A、河流水、河流水 B、地下淡水、地下淡水 C、湖泊水、湖泊水 D、冰川水、冰川水 D43轻松过关轻松过关:3、下列生物中，含水量最高的是、下列生物中，含水量最高的是 （）A、人体、人体 B、黄瓜、黄瓜 C、水稻、水稻 D、水母、水母 D4、下列水体平均更新时间最短的是、下列水体平均更新时间最短的是 （）A、河流水、河流水 B、地下水、地下水 C、大气水、

21、大气水 D、海洋水、海洋水 C445、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上 全部淡水资源的全部淡水资源的 0.3%,它主要包括它主要包括 ()A、江河水、淡水湖泊水、冰川；、江河水、淡水湖泊水、冰川；B、湖泊水、江河水、冰川；、湖泊水、江河水、冰川；C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；D、江河水、深层地下水、陆地水、江河水、深层地下水、陆地水轻松过关轻松过关:C45轻松过关轻松过关:6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随 着温度不同，会以固态、着温度不同，会以固态、三种形式出

22、现；导致水循环的外因是三种形式出现；导致水循环的外因是 和和 。液态液态气态气态太阳辐射太阳辐射地心引力地心引力46练习：练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是图中数字代表的水循环各环节是：_ _ _ _.(2)图中水循环的类型是图中水循环的类型是_,该循环发生的该循环发生的领域是领域是_和和_之间之间。蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海洋海洋陆地陆地47、根据下图完成下面空格、根据下图完成下面空格海洋上空海洋上空陆地上空陆地上空海洋海洋陆地陆地CABDEF（1）海洋水通过）海洋水通过B_，形成大气水，大气水通过，形成大气水，大气水通过A_重新落到海洋上，

23、海洋上空的大气水通过重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C_到达陆地上空，再通过到达陆地上空，再通过D_落到陆落到陆地上，陆地上的水通过地上，陆地上的水通过F_或或_流入海洋中，流入海洋中，也可以通过也可以通过E_形成大气水。形成大气水。（2）地球上的水循环是指）地球上的水循环是指_、陆地水和、陆地水和_之间的相互转换和运动。之间的相互转换和运动。蒸发蒸发降水降水水气输送水气输送降水降水河流河流地下河地下河蒸发蒸发海洋水海洋水大气水大气水48495051俗语：人能三日无粮，不可一日缺水。你觉得有科学道理吗？521、水是生物生存所需的最水是生物生存所需的最基本的物质之一。基本的物质之一。水的重要

24、性水的重要性53骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？54热带沙漠中的仙人掌为何长成这样：热带沙漠中的仙人掌为何长成这样：有肥大有肥大的茎、小的叶刺的茎、小的叶刺(叶子退化叶子退化)，根系发达？，根系发达？55榕树为何长这么多根（榕树为何长这么多根（气根气根）？）？562 2、长期生存在不同水分条件下的生长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往命体为适应当地水分供给特点，往往会形成会形成特定的行为特点和生理结构特特定的行为特点和生理结构特点点。57展示一份资料：生物体的含水量展示一份资料：生物体的含水量名称名称含水量（质量分数）含水量（质量

25、分数）一般动物一般动物70%-80%水母水母98%草本植物草本植物70%-85%黄瓜黄瓜95%植物风干的种子植物风干的种子15%以下以下3 3水是生命有机体的重要组成部分水是生命有机体的重要组成部分584.4.生物的生命活动离不开水生物的生命活动离不开水 （1）动物和人体的各项生命活）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化要溶动离不开水。如食物的消化要溶于水、营养物质的输送是血液离于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天中断喝水。但不能一天中断喝水。一个健康的成年人每天平均

26、约需水一个健康的成年人每天平均约需水_升升。2.559（2 2）植物的生长离不开水）植物的生长离不开水 A.A.光合作用光合作用 B.B.承担输送养分的任务承担输送养分的任务 C.C.蒸腾调温蒸腾调温60 阅读阅读P5 P5 水体平均水体平均更新周期更新周期表，表，根据它所提供的信息猜测造成水根据它所提供的信息猜测造成水体更新快慢的因素？体更新快慢的因素？（1 1）水体的总量）水体的总量 （2 2）水水循循环环的的活活跃跃程程度度（活活性性）（太阳辐射强，蒸发快的地方）（太阳辐射强，蒸发快的地方）61你知道冰山是如何形成的吗你知道冰山是如何形成的吗?62(1)降下来的雪降下来的雪(2)夏天也不会融化夏天也不会融化(3)上面又再积雪上面又再积雪(4)由于积雪的重量，由于积雪的重量，把下层的雪压成冰。把下层的雪压成冰。(5)如此形成的冰河会如此形成的冰河会往低处移往低处移(6)到海岸时前端的冰到海岸时前端的冰破裂被推出，形成冰山破裂被推出，形成冰山 63(4)由于积雪的由于积雪的重量，把下层重量，把下层的雪压成冰。的雪压成冰。(5)如此形成如此形成的冰河会往的冰河会往低处移低处移(6)到海岸时前到海岸时前端的冰破裂端的冰破裂被推挤出海，被推挤出海，形成冰山。形成冰山。64作业作业本A65