绿色植物的呼吸作用(定稿).ppt

《绿色植物的呼吸作用(定稿).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色植物的呼吸作用(定稿).ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Page 1绿色植物的呼吸作用光合作用的公式：光合作用的公式：光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 叶绿体叶绿体1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的条件是光合作用的条件是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的物质转变是光合作用的物质转变是6.6.光合作用的能量转变是光合作用的能量转变是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水太阳光（光能）太阳光（光能）有机物，氧气有机物，氧气无机物无机物 有机物有机物光能光能 化学能化学能知识回顾一、绿色植物呼吸作用的过程n堆放久的种子为什么会发热？n

2、花盆底部为什么要留一个洞？n萝卜放久了为什么会空心呢？想一想想一想实验现象：甲瓶种子萌发，瓶内温度_；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度_。升高不升高讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？实验探究实验一甲甲乙乙实验探究实验二讨论：1、你观察到什么现象？2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3、种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验探究实验三实验现象：1、你观察到什么现象？2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？3、种子在萌发过程中吸收了空气中的什么气体？氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧实验实验一实验二实验三操作操作甲：萌发甲：萌发乙：煮熟乙：煮熟现象结论甲瓶温

3、度 ，乙瓶温度 。甲瓶石灰水 ，乙瓶石灰水 。甲瓶蜡烛 ，乙瓶蜡烛 。种子萌发 能量种子萌发产生 .种子萌发吸收 。升高不变变浑浊不变熄灭仍在燃烧释放释放二氧化碳二氧化碳氧气氧气实验小结上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_ _，释放_，而且会产生_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳热量热量实验小结呼吸作用的定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用的场所：呼吸作用主要在呼吸作用主要在 线粒体 内进行内进行呼吸作用呼吸作用呼吸作用的表示式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量（储存着能量）n堆放久的种子为什么

4、会发热？n花盆底部为什么要留一个洞？n萝卜放久了为什么会空心呢？学以致用学以致用呼吸呼吸强调生物体与外界环境进行气体强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。交换的过程。呼吸作用呼吸作用强调有机物分解释放能量强调有机物分解释放能量的过程。的过程。二、呼吸作用是生物的共同特征光合作用呼吸作用区别场所条件原料产物实质联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用区别光合作用和呼吸作用光能光能氧氧转变转变储储存存化化学学能能化学能化学能细胞所需细胞所需的能量的能量供细胞利用供细胞利用二氧

5、化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物（2 2）根据上述原理，水）根据上述原理，水果贮存在果贮存在10 10 以下能保以下能保存较长时间，其原因是存较长时间，其原因是在这种情况下在这种情况下 。5（1 1）在在0 03535范范围围内内，随随着着温温度度的的升升高高，呼呼吸吸作作用用表表现现为为 ，豌豌豆豆呼呼吸吸作作用用的的最最适适温度是温度是 。增强增强35 35 左右左右呼吸作用较弱呼吸作用较弱呼呼吸吸作作用用强强度度温温 度度（）101530 405001020豌豆幼苗在不同温度豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度条件下呼吸作用强度技能训练技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地

6、的甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。的地方。平均温度（平均温度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222n1.两地

7、的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。n2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。n3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。n4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。推理过程种地时为什么要常松土？种地时为什么要常松土？学以致用学以致用学以致用学以致用保鲜膜保存水果粮食储存要先晒干水果要放在冰箱中保存大雨后农田要及时排涝学以致用学以致用学以致用学以致用小明的爷爷养了小明的爷爷养了许多花，每当夜许多花，每当夜晚他总是把花搬晚他总是把花搬进卧室，你觉得进卧室，你觉得这种做法对不对这种做法对不对？为什么？为什么？生活链

8、接生活链接生活链接生活链接三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用植物植物动物动物微生物分解作用微生物分解作用燃烧燃烧1.1.1.1.碳碳碳碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？应当怎样预防？应当怎样预防？应当怎样预防？3.3.3.3.作为生物圈中一员作为生物圈中一员作为生物圈中一员作为生物圈中一员,为了我们的生活环境为了我们的生活环境为了我们的生活环境为了我们的生活环境 空气永远清新空气永远清新空气永远清新空气永远清新,我们应该做些什么我们

9、应该做些什么我们应该做些什么我们应该做些什么?2.2.2.2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧煤炭、石油、天然气过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应温室效应寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。植树造林植树造林 保护植被保护植被 拒绝一次性筷子拒绝一次性筷子 坐共交坐共交 走路走路 骑车骑车 讨论讨论讨论讨论 小调查小调查请你利用课余时间到采市场进行调请你利用课余时间到采市场进行调查，了解菜农和果农是如何贮存蔬查，了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果的，写出调查报告，在班菜和水果的，写出调查报告，在班内进行交流。评出优秀篇目和优秀内进行交流。评出优秀篇目和优秀小组。小组。光能光能氧氧转变转变储储存存化化学学能能化学能化学能细胞所需细胞所需的能量的能量供细胞利用供细胞利用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物氧气氧气化学能化学能细胞所需细胞所需的能量的能量供细胞利用供细胞利用二氧化碳二氧化碳动动物物光能光能氧氧转变转变储储存存化化学学能能化学能化学能细胞所需细胞所需的能量的能量供细胞利用供细胞利用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物