试卷讲评课(新)(课堂PPT).ppt

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1、数学试卷讲评课数学试卷讲评课-董艳芝董艳芝学习目标学习目标 1.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.2.开阔解题思路，优选解题方法，提高分析问题、解决问题的能力.重点难点重点难点1.典型错误出错原因的剖析与纠错2.典型题目解题思路探究与解题方法分析.学生答题情况：共性问题：1、基础知识掌握不牢固。2、常规题型解题方法掌握不到位。3、运算能力差,做题不规范。4、对知识的迁移和拓展应用能力较差。参考人数参考人数 37 平均分平均分 75 最高分最高分 130 最低分最低分 42 优秀率优秀率 及格率及格率 12%成绩统计学习之星进步之星 丁蕾蕾丁蕾蕾 杨志腾杨志腾 邱瑞邱瑞召召 王王 硕

2、硕 王晓蓉王晓蓉 刘亚迪刘亚迪李晓慧李晓慧 卓瑞康卓瑞康 栾孟栾孟澳澳 薛正权薛正权 张宇倩张宇倩 刁金林刁金林 张家瑞张家瑞 刘常念刘常念 马晴马晴晴晴试卷分析选择题1 12 23 34 48 85 57 76 610109 92626人人2525人人2222人人1515人人7 7人人6 6人人5 5人人4 4人人1 1人人3 3人人v 选择题错题统计选择题错题统计题号错题人数11123637本节重点解决6,9,11,12。其中6,9,12，采用小组合作，通过讨论展示评价等环节解决问题。11题全班合作讨论解决。自主探究自主探究 课前认真分析试卷，自查自探，把课前认真分析试卷，自查自探，把错题

3、进行错因归类，初步订正错题。错题进行错因归类，初步订正错题。并填写考后反思诊断表。并填写考后反思诊断表。要求：要求：1.用醒目的彩笔在试卷错误的地方更用醒目的彩笔在试卷错误的地方更正。正。2.用不同颜色的彩笔把用不同颜色的彩笔把“错题错题”和对和对“但解法不优但解法不优”的题目区别开来。的题目区别开来。解疑合探解疑合探形式形式：小组合作交流：小组合作交流内容内容：改正错误：改正错误 复习涉及考点复习涉及考点 分析丢分原因分析丢分原因 归纳答题技巧归纳答题技巧目的目的:提高纠错能力和避免再次出错提高纠错能力和避免再次出错小66666677 展示展示 1组 3组 4组 6组 评价评价 5组 7组

4、2组 8组小组题号67911本题考查对数函数的单调性、本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求解对数不等式和古典概型求概率。概率。变式：变式：0f(3a+1)f(2a)0f(3a+1)f(2a)第第6题题 解析拓展解析拓展11.11.已知点已知点F F为抛物线为抛物线y y2 2=x=x的焦点的焦点,点点A,BA,B在抛物线上且位于在抛物线上且位于X X轴的轴的两侧两侧 ,=2,=2,则则AB0AB0与与AFOAFO面积之和的最小值面积之和的最小值()（A)2 (B)3(C)(D)A)2 (B)3(C)(D)质疑再探质疑再探已知抛物线已知抛物线C的顶点是原点的顶点是原点O，焦点，焦点

5、F在在x轴的正半轴上，经过轴的正半轴上，经过F的直线与的直线与抛物线抛物线C交于交于A，B两点两点,如果如果 =-12.那么抛物那么抛物线线C的方程为的方程为()Ax28y Bx24yCy28x Dy24x拓展运用拓展运用运用拓展变一变做一做知识小结：方法小结：一题多解、一题多变 学情小结：课堂小结课堂小结 赠赠 言言 善于学习的人，一定是善于自我反善于学习的人，一定是善于自我反思的人，因为只有如此，才能及时从反思的人，因为只有如此，才能及时从反思中获得经验和教训，使自己快速进步。思中获得经验和教训，使自己快速进步。每一次考试，都是对前一个阶段自每一次考试，都是对前一个阶段自己学习情况的检阅，从中可以获得自我己学习情况的检阅，从中可以获得自我学习行为中的得与失，为后续的学习调学习行为中的得与失，为后续的学习调整提供参照。整提供参照。作业：1.考后跟踪限时练2.交满分试卷3.填写考后反思诊断表 考试应对策略拿到试卷 细心细心阅览一遍 做题认真难易分清 试卷做完 由易到难 未必得满从前到后做 仔细检查突破首题关 多的一点是一点快速入状态 复查不走老路下笔千言 另劈蹊径见真端审题审题 不争交头卷分清结论条件 充分用足时间会题拿满难题求半 步步为营心中挂熟题生做找变化 考试结束笑开颜生题熟做回从前 一片艳阳天解题过程规范人易我易不大意人难我难不畏难