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1、方方圆圆1青春有格行己有耻止于至善2目标了解什么是行己有耻？什么是止于至善？了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。3重难点重点：行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？难点行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？4运用你的经验1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之

2、以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？（孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“德”是以礼乐教化为主的政治，这里的“礼”是等级有序的制度；实行德政，人民自然讲道德，守规矩。）5格：规则6 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。7孔子曰孔子曰1、行己有耻、行己有耻意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。8朱熹说：朱熹说：人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。耻的，才知道什么事不能做。知廉耻知廉耻 懂荣辱懂荣辱 有所为有所为 有有

3、所不为所不为9卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。材料分析卢梭做的对么？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？10谁来回答（1）错误（2）有羞耻之心111）需要我们有羞耻之心不断提高辨别“耻”的能力.行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。2、行己有耻要求1213 社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如

4、：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、你认为还有哪些规则需要遵守？有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？材料分析14（1）班规班规 校规校规 医院、医院、火车站等其他公共场所火车站等其他公共场所的规定的规定谁来回答（2）错误的。说谎、欺）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害还可能违反法律，是害人害己的行为。人害己的行为。15行己有耻要求行己有耻要求2）树立底线意识，触碰）树立底线意识，触碰道德道德底线的事情不做，触碰底线的事情不做，触碰法律法律的事情更不能做。的事情更不能做。16行己有耻要求行己有耻要求

5、3、）需要我、）需要我们磨砺意志，们磨砺意志，拒绝不良诱惑，拒绝不良诱惑，不断增强自控不断增强自控能力。能力。172、行己有耻需要我们怎么做、行己有耻需要我们怎么做?1）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。2）用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。18文学知识：大学文学知识：大学“大学之道大学之道，在明明德，在明明德，在亲民在亲民，在止于至善。，在止于至善。”意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。19二、二、1、止于至善的含义、止于至善的含义 是人的一种精神境界，

6、是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。202、生活中怎样才能做、生活中怎样才能做到到“至善至善”？21微尘微尘在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现

7、了“微尘”的身影。22止于至善止于至善1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。23榜榜样样小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？24(1)你如何看待上述同学的议论？答：上述同学的议论说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去”持怀疑

8、的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓舞，体现了榜样的力量。(2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？答：为他点赞，并以自己的力量去帮助他人、关爱他人。25止于至善止于至善2）在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样26榜样的作用？榜样的作用？好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。27柳公权柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好

9、。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。28杨震列传杨震列传 杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。29问题：问题：他们两人为什么可以成为一代名家？自省自省 慎独慎独30止于至善止于至善3）养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。312、止于至善需要我们怎么做、止于至善需要我们怎么做？1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德

10、。2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。32探究与分享仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?33(1)你如何看待上述观点：答：上述两种观点说明：做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。(2)想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？答：有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、

11、自强不息，等等。34止于至善的人还应该具哪些品质？止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国坚毅、关爱他人、爱国35修修身身为为本本报报国国为为重重格格物而后知至，物而后知至，知至而后意诚，知至而后意诚，意诚而后心正，意诚而后心正，心正而后身修，心正而后身修，身修而后家齐，身修而后家齐，家齐而后国治，家齐而后国治，国治而后天下国治而后天下平。自天子以平。自天子以至于庶人，壹至于庶人，壹是皆以修身为是皆以修身为本。本。少年智则国少年智则国智，少年富智，少年富则国富；少则国富；少年强则国强，年强则国强，少年独立则少年独立则国独立；

12、少国独立；少年自由则国年自由则国自由，少年自由，少年进步则国进进步则国进步。步。36 通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。37去经历，去体验，行走在去经历，去体验，行走在“止于至善止于至善”的路上，在学习的路上，在学习中成长，在成长中收获。这中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。是对青春最好的证明。3、青春不可辜负、青春不可辜负38拓展空间拓展空间曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

13、请同学们每晚睡觉前，回忆一天的所作所为，反思自己一天的行为，有哪些进步？有哪些不足？思考如何改进不足，让自己变得更好？39本课小结本课小结1行己有耻的意思？2行己有耻需要我们怎么做？3止于至善的意思？4榜样的作用？5止于至善的要求？6什么是对青春最好的证明？401、谚语；人无耻，无自立。这是说（）A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为B人只有无耻，才能自立自强C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就不能独立A课堂同步练习课堂同步练习412、成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A吾日三省吾身B小信成，则大信立C海内存知己，天涯若比邻D天下兴亡，匹夫有责A4

14、23、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（）我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学A、B、C、D、C43444546474849504、初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如到网吧打游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制止他们，有的同学说他“假正经”。（1）小陈是真的假正经么？（2）你觉得小陈是什么样的人？51（1）不是（2）有道德，有爱心，对自己的生活有正确规划，有羞耻心，有责任感，慎独。52