综合性学习.写作.口语交际PPT幻灯片课件.ppt

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1、学会说话口语交际专题1有个年过半百的财主老年得子，大有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会令郎定会大富大贵。大富大贵。”财主大喜。王秀才说：财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑地说：才见状，摇头晃脑地说：“令郎将来定令郎将来定会一命呜呼。会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。令众家丁痛打李秀才。2中考关于口语交际的要求:1.能根据对象和场合，简明、连能根据对象和场合，简明

2、、连贯、贯、文明得体地进行交流。文明得体地进行交流。2.能针对不同的对象，自信、负责能针对不同的对象，自信、负责地地表达自己的观点。表达自己的观点。3.能抓住对方表达的要点，并能简要能抓住对方表达的要点，并能简要转述。转述。3中考链接根据下面提供的情境回答问题。根据下面提供的情境回答问题。法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：对饭店的经理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不解地问。经理不解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。到底是

3、怎么回事？先生。”“永别了！永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永别了”的言外之意是什么？的言外之意是什么？明确：（明确：（贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。再来这里消费了。）4中考链接自全国全面启动自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动亿万学生阳光体育运动”工工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，

4、体育课往往只是特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆一种回忆体育课上，你如何邀请不爱运动的小体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？强参加体育运动？示例：示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。5中考链接n假如你有机会代表同学与校长就以上现假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说象面对面提出两点建议，你会怎样说？示例：示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；建议：第

5、一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。都会提高的。6中考链接在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春

6、风地说：面春风地说：“_。”老妇人听了哈老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。哈大笑，愉快地把房子租给了他们。示例：示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，岁，没有小孩，只带了两个大人。没有小孩，只带了两个大人。78内容上内容上简明简明有据有据形式上形式上委婉委婉得体得体简明简明简洁，明了，简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越紧扣要求，不出格，不越界，界，简而言之，即说简而言之，即说“明明”。有据有据有依据，有理由，有依据，有理由，简而言之，即说简而言之，即说“清清”。委婉委婉是不是，能不能，好像，好吗，希望，是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢谢

7、谢得体得体有礼貌，讲文明，有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象。称呼，场合，对象。9一般可以按照如下程序进行：看清题目；看清题目；明确要求；明确要求；抓住题眼；抓住题眼；品读材料；品读材料；理解题意；理解题意；依照要求；依照要求；灵活作答；灵活作答；解答程序：解答程序：10课堂训练11王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：对售书阿姨说：A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？了？”B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你

8、这儿的。”C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？在哪儿了？”D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。的。”在下面情境中说话最在下面情境中说话最得体得体的一项是的一项是()12根据下面提供的情境回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐栩如生呐!厂长厂长(惊喜的惊喜的)：是吗：是吗?顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!该顾客的言外之意是什么该顾客的言外之意是什么?参考答

9、案：贵厂生产的毛巾脱色，贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题质量有问题。解析这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先首先就必须读透情境就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的毛巾上的蝴蝶蝴蝶栩栩如生栩栩如生”(表表面上面上“褒扬褒扬”实则实则“贬责贬责”)，“我洗脸时，毛巾上的我洗脸时，毛巾上的蝴蝶蝴蝶竟扑到我脸上来竟扑到我脸上来了了”(委婉指出毛巾质量有问题委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。来即可。13

10、课堂训练近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。时间。”同学们都惭愧地低下了头。同学们都惭愧地低下了头。老师说话的老

11、师说话的言外之意言外之意是：是：假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：老师，这些天，我们晚上看比赛、老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响了学习和休息，课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定很不应该，老师，您放心，我们一定会改正，把主要精力放在学习上的。会改正，把主要精力放在学习上的。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。（言外之意）14课堂训练小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我

12、去还，请你好好谢我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？应该怎么说？（转述准确，突出要点）（转述准确，突出要点）解析：转述别人的话要注意时间和人称的解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。变化。先交代事由，再说转述的内容。示例：小华，小青昨天去了广州，他示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！托我把书还给你，还要谢谢你！（复述转述）15课堂训练长江中学学生会准备开展以长江中学学生会准备开展以“魅力语文魅力语文”为主题的活为主题的活动，编演

13、课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同动，编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！您好！（介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请）（介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请）我是长江中学的学生，我校准备开展我是长江中学的学生，我校准备开展“魅力语文魅力语文”主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，作专题报告，好吗？作专题报告，好吗？（访问邀请）16课堂训练4、某同学身患重病，病痛的

14、折磨和经济的贫困让他悲、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。该说些什么。（安慰鼓励）解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）送上安慰与

15、祝福（安心养病，尽快康复等）鼓励其树立信心，战胜苦难。鼓励其树立信心，战胜苦难。17课堂训练小华的妈妈反对他阅读文学名著，理由是小华的妈妈反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲那都是闲书，没什么用书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体、有理有据。要说的话写在下面。要求语言得体、有理有据。示例：阿姨，请您不要反对小华阅读示例：阿姨，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著可以增长知识，丰富名著。阅读名著可以增长知识，丰富情感，提高作文水平，陶冶情操。名情感，提高作文水平，陶冶情操。名著内容已经列入语文考试的内容，绝著内容已经列入语文考

16、试的内容，绝不是闲书，我们的成长离不开它。当不是闲书，我们的成长离不开它。当然阅读名著不能影响其他功课，小华然阅读名著不能影响其他功课，小华会处理好的，请您放心。会处理好的，请您放心。（劝说阻止）18误区点击误区点击简明简明有据有据委婉委婉得体得体1、听话没有抓住中心和要点。、听话没有抓住中心和要点。2、听话没有听出弦外之音。、听话没有听出弦外之音。3、说话没有尊重对方，没有注意对象、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。和场合。4、说话没有讲究方式，使对方不易接、说话没有讲究方式，使对方不易接受。受。1920小小试试牛牛刀刀学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小

17、鸥与同学们的差距这么大，可能他付出的努力还不够。”母亲听后心里很不是滋味，然后回到家里却对儿子说：“”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。（1）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。（2）假如你是小鸥的同学，当你得知小鸥的检测成绩后，面对沮丧的小鸥，你会怎样劝说他并帮他在学习上出出主意。写出来作为给小鸥的赠言。示例：“大家对你充满了信心。大家对你充满了信心。”（或（或“老师说，只要你能细心些，老师说，只要你能细心些，就会有很大的进步。就会有很大的进步。”）21小小试试牛牛刀刀某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。请你为班会的主持人设计一段开场白。(50字以内)22小小试试牛牛刀刀根据所给情境，按要求表达。（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？（1）示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。）示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。（2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向他问好，有时间我一定去看望她。麻烦你代我向他问好，有时间我一定去看望她。2324