高一物理必修一-摩擦力教学用(课堂PPT).ppt

《高一物理必修一-摩擦力教学用(课堂PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理必修一-摩擦力教学用(课堂PPT).ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、123 3 摩擦力摩擦力31 1、知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦力、知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦力和静摩擦力。和静摩擦力。2 2、会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。、会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。3 3、知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。、知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。4 4、了解增大和减小摩擦力的方法。、了解增大和减小摩擦力的方法。学习目标学习目标4导入一导入一演示实验演示实验用手握住水杯用手握住水杯 (1)水杯为什么没有运动？水杯为什么没有运动？(2)水杯受几个力呢？水杯受几个力呢？新课导入新课导入导入二导入二学生实验学生实验 用手在桌面上

2、滑动或有相对运动的趋势，用手在桌面上滑动或有相对运动的趋势，感觉手受到桌面的力。感觉手受到桌面的力。5自主探究自主探究知识点一摩擦力概念知识点一摩擦力概念两个两个_的物体，当它们发生的物体，当它们发生_或具有或具有_时，就会在接触面上产生时，就会在接触面上产生_相对运动相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力想一想想一想 怎样理解相对运动趋势？怎样理解相对运动趋势？相互接触相互接触 相对运动相对运动 相对运动的趋势相对运动的趋势 阻碍阻碍 答案答案 相对运动趋势是指产生摩擦力的两物体间有要产生相对相对运动趋势是指产生摩擦力的两物体间有要产生相对运动的趋势

3、，但两物体间尚未发生相对运动运动的趋势，但两物体间尚未发生相对运动摩擦力可分为摩擦力可分为静摩擦力静摩擦力、滑动摩擦力滑动摩擦力和和滚动摩擦力滚动摩擦力。6A AB B运动趋势运动趋势思考思考物体物体A A静止在斜面静止在斜面B B上，上，A A受摩擦力吗？为什么？如果受受摩擦力吗？为什么？如果受摩擦力，方向如何？摩擦力，方向如何？F自主探究自主探究7 知识点二静摩擦力知识点二静摩擦力1.概念：相互接触、相互挤压、有概念：相互接触、相互挤压、有_而没有发而没有发生生_的两个物体间的摩擦力，叫静摩擦力的两个物体间的摩擦力，叫静摩擦力2.产生的条件产生的条件(1)两物体之间存在两物体之间存在_；(

4、2)接触面接触面_；(3)两物体间有两物体间有_3.方向：静摩擦力的方向跟方向：静摩擦力的方向跟_的方向相反，并的方向相反，并且摩擦力的方向总跟接触面且摩擦力的方向总跟接触面_相对运动趋势相对运动趋势 相对运动相对运动弹力弹力 不光滑不光滑 相对运动的趋势相对运动的趋势 相对运动趋势相对运动趋势 平行平行(或相切或相切)自主探究自主探究8F F趋势趋势趋势趋势用手将书提着用手将书提着箱子静止箱子静止物块在斜面上静止物块在斜面上静止F F趋趋势势判断静摩擦力的方向判断静摩擦力的方向1 1、书相对于手的运动趋势？、书相对于手的运动趋势？2 2、箱子相对于地面的运动趋势？、箱子相对于地面的运动趋势？

5、3 3、物块相对于斜面的运动趋势？、物块相对于斜面的运动趋势？F自主探究自主探究9 4.大小：物体间的静摩擦力的大小可以大小：物体间的静摩擦力的大小可以_(两物体间接触两物体间接触面的粗糙程度和弹力不变的情况下面的粗糙程度和弹力不变的情况下)，随着其他力的变化可能，随着其他力的变化可能_5.最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大静摩擦力：静摩擦力有一个_，在数值上等，在数值上等于物体刚要相对运动时所需要的沿相对运动趋势方向的于物体刚要相对运动时所需要的沿相对运动趋势方向的_静摩擦力大小的取值范围为：静摩擦力大小的取值范围为：_改变改变 变化变化 最大值最大值Fmax 外力外力 0FFmax 想一想想

6、一想 受到静摩擦力的物体是否一定处于静止状态，受到静摩擦力的物体是否一定处于静止状态，如何理解这一问题？如何理解这一问题？自主探究自主探究10问题：有的同学说静摩擦力一定是阻力，问题：有的同学说静摩擦力一定是阻力，对吗？对吗？自主探究自主探究11 静摩擦力特点：静摩擦力特点：b.随着产生运动趋势的随着产生运动趋势的外力外力的变化而变化的变化而变化d.最大静摩擦力最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关的材料及粗糙程度有关c.跟物体间接触面的跟物体间接触面的压力大小无关压力大小无关a.a.实际所受的静摩擦力，根据实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律力的平衡规

7、律 进行分析进行分析问题：问题：问题：问题：1 1、静摩擦力的大小随物体间的、静摩擦力的大小随物体间的、静摩擦力的大小随物体间的、静摩擦力的大小随物体间的压力增大而增大，对吗？压力增大而增大，对吗？压力增大而增大，对吗？压力增大而增大，对吗？2 2、手推桌子没推动是因为手的推力、手推桌子没推动是因为手的推力、手推桌子没推动是因为手的推力、手推桌子没推动是因为手的推力小于摩擦力，对吗？小于摩擦力，对吗？小于摩擦力，对吗？小于摩擦力，对吗？增大压力瓶子受到的静摩增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？擦力会随着增大吗？自主探究自主探究12例例:人用手握住一个奖杯人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直

8、奖杯始终处于竖直方向如图所示方向如图所示)下列说法正确的是下列说法正确的是()A.奖杯越重奖杯越重,手握的越紧手握的越紧B.手握的越紧手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大奖杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是奖杯受到的摩擦力总是一定的一定的.D.以上说法都不正确以上说法都不正确AC13知识点三滑动摩擦力知识点三滑动摩擦力1.概念：当一个物体在另一个物体表面概念：当一个物体在另一个物体表面_的时候，会的时候，会受到另一个物体受到另一个物体_它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力2.产生的条件产生的条件(1)两物体之间存在两物体之间存在_；

9、(2)接触面接触面_；(3)两物体间有两物体间有_滑动滑动 阻碍阻碍 弹力弹力 不光滑不光滑 相对运动相对运动 自主探究自主探究143.大小：大小：_为为_(无单位无单位)，其大小由相互接触的两个物体的，其大小由相互接触的两个物体的_及接触面的情况及接触面的情况(如如_程度程度)决定；决定；FN为压力大小，为压力大小，即物体间垂直于接触面的力，性质属于即物体间垂直于接触面的力，性质属于_，它不一定等于，它不一定等于_，如放在斜面上的物体，对斜面的压力就不等于，如放在斜面上的物体，对斜面的压力就不等于_4.方向方向(1)平行于平行于_；(2)方向跟方向跟_的方向相反的方向相反FFN 动摩擦因数动

10、摩擦因数 材料材料 粗糙粗糙 弹力弹力 重力重力 重力重力 接触面接触面 相对运动相对运动 自主探究自主探究15思考：思考：静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗？滑动摩擦力可以是动力吗滑动摩擦力可以是动力吗?自主探究自主探究16自主探究自主探究17例题：重为例题：重为100N100N的木箱放在水平地板上，至少要用的木箱放在水平地板上，至少要用40N40N的的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移动以后，用动以后，用30N30N

11、的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动动.由此可知：由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力（木箱与地面间的最大静摩擦力（），），木箱所受到的滑动摩擦力木箱所受到的滑动摩擦力()()，木箱与地板间的动摩擦因数（木箱与地板间的动摩擦因数（）,如果用如果用20N20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力（）。）。40N40N30N30N0.30.320N20N自主探究自主探究181.1.下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是（下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是（）A A相对运动又相互接触的物体间没有发生挤压，不可相对运动又相互接触

12、的物体间没有发生挤压，不可能产生摩擦力能产生摩擦力B B滑动摩擦力方向一定和物体间相对运动的方向相反滑动摩擦力方向一定和物体间相对运动的方向相反C C两个物体接触面上的滑动摩擦力方向不一定与其弹两个物体接触面上的滑动摩擦力方向不一定与其弹力方向垂直力方向垂直D D静止的物体不可能受滑动摩擦力作用静止的物体不可能受滑动摩擦力作用ABAB课堂练习课堂练习192 2关于静摩擦力，下列说法中正确的是（关于静摩擦力，下列说法中正确的是（）A A两个相对静止的物体之间可能有摩擦力的作用两个相对静止的物体之间可能有摩擦力的作用B B静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反静摩擦力的方向总是与物体的相对

13、运动趋势方向相反C C当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，可以计算静当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，可以计算静摩擦力摩擦力D D静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关ABAB课堂练习课堂练习203.3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将（该物体所受的滑动摩擦力将（）A.A.增大增大 B.B.不变不变 C.C.减小减小 D.D.无法确定无法确定B B课堂练习课堂练习214.4

14、.水平地面上放一个重为水平地面上放一个重为200N200N的铁块，铁块与地面间的最的铁块，铁块与地面间的最大静摩擦力大小为大静摩擦力大小为85N85N，铁块与地面间的动摩擦因数为，铁块与地面间的动摩擦因数为0.4,0.4,一个人用沿着水平方向的力推原静止的铁块，试求下一个人用沿着水平方向的力推原静止的铁块，试求下列各种情况下铁块所受的摩擦力大小：列各种情况下铁块所受的摩擦力大小：（1 1）推力为）推力为50N50N时；时；（2 2）推力为）推力为83N83N时；时；（3 3）推力为）推力为100N100N时。时。课堂练习课堂练习22摩摩 擦擦 力力 静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力定义定义

15、方向方向产生条件产生条件大小大小定义定义产生条件产生条件方向方向大小大小课堂小结课堂小结23例例1.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.两个相互接触的物体之间一定有弹力作用两个相互接触的物体之间一定有弹力作用B.一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用摩擦力的作用C.两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D.两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用D当堂达标当堂达标24变式关于摩擦力，下列说

16、法正确的是变式关于摩擦力，下列说法正确的是()A摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同B摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反C运动的物体可以受静摩擦力作用，静止的物体也可以受滑运动的物体可以受静摩擦力作用，静止的物体也可以受滑动摩擦力作用动摩擦力作用D静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，滑动摩擦力一定是静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，滑动摩擦力一定是阻力阻力ABC当堂达标当堂达标25例例2如图如图331所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力，即上共受到三个力，即F1、F2和

17、静摩擦力作用，木块处于静止状和静摩擦力作用，木块处于静止状态，其中态，其中F110 N，F22 N若撤去若撤去F1，则木块在水平方向，则木块在水平方向受到合力为受到合力为()图图331A.10 N方向向左方向向左 B.6 N方向向右方向向右C.2 N方向向左方向向左 D.零零D当堂达标当堂达标26变式变式找一块木板，把木板的一头垫高一些，使木板略微倾料，找一块木板，把木板的一头垫高一些，使木板略微倾料，然后把一木块放在木板上，摩擦力使木块不能下滑但是，当然后把一木块放在木板上，摩擦力使木块不能下滑但是，当你用锤子轻轻敲打木板的时候，木块就会一点一点地滑下来你用锤子轻轻敲打木板的时候，木块就会一

18、点一点地滑下来试解释其中的道理试解释其中的道理 解析解析 木板受到振动的时候，木块会微微跳起，在木块不与木木板受到振动的时候，木块会微微跳起，在木块不与木板接触的短暂时间里，它和木板之间的正压力几乎为零，摩擦板接触的短暂时间里，它和木板之间的正压力几乎为零，摩擦力也几乎为零，于是，木块就向下滑落一点，不停地敲打木板，力也几乎为零，于是，木块就向下滑落一点，不停地敲打木板，木块就会一点一点地慢慢地滑落下来了木块就会一点一点地慢慢地滑落下来了当堂达标当堂达标27例例3在图中，质量为在图中，质量为20 kg的物体在动摩擦因数为的物体在动摩擦因数为0.1的水平面的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平

19、向左、大小为上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10 N的拉力的拉力作用，则物体所受的摩擦力为作用，则物体所受的摩擦力为(g10 m/s2)()A.10 N方向向右方向向右B.10 N方向向左方向向左C.20 N方向向右方向向右 D.20 N方向向左方向向左 D当堂达标当堂达标28变式如图所示，若变式如图所示，若A、B两物体的重力分别为两物体的重力分别为GA20 N，GB40 N，A、B间的动摩擦因数间的动摩擦因数10.2，B与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦因数因数20.4，用力，用力F作用在作用在B上后，上后，A、B间及间及B与地面间都发与地面间都发生了相对滑动，求各接触面间的摩擦力的大小生了相对滑动，求各接触面间的摩擦力的大小解：解：物体物体A对对B的正压力的正压力FN NA AGA A20 N N，根据根据Ff fFN N得得A、B之间的摩擦力之间的摩擦力Ff1f11 1F FN NA A0.220 N N4 N，物体物体B对地面的正压力对地面的正压力FN NB BGA AGB B60 N N，根据根据Ff fFN N得得B与地面之间的摩擦力与地面之间的摩擦力Ff2f22 2F FN NB B0.460 N N24 N.N.当堂达标当堂达标29