雨霖铃(优秀)(课堂PPT).ppt

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1、辞藻清丽辞藻清丽结构精致结构精致表达含蓄表达含蓄离愁别绪离愁别绪气势恢宏气势恢宏视野广阔视野广阔个人抱负个人抱负雄心壮志雄心壮志词的分类词的分类风格风格婉约婉约豪放豪放127/8/202434马嵬兵变后，杨贵妃缢马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上吹打皇鸾的金铃上。玄宗。玄宗触景生情，甚是思念贵妃，触景生情，甚是思念贵妃，遂作雨霖铃一曲，以寄遂作雨霖铃一曲，以寄恨焉。恨焉。雨霖铃雨霖铃原于唐玄宗与原于唐玄宗与杨贵妃的故事。杨贵妃的故事。雨霖铃词牌的由来雨霖铃词牌的由来柳永用这个词牌抒写自己柳永用这个

2、词牌抒写自己离开汴京时与恋人的凄凄别情。离开汴京时与恋人的凄凄别情。5学习目标学习目标1 1、体会词中、体会词中情感情感2 2、把握两种抒情方式：、把握两种抒情方式：直接抒情直接抒情 借景抒情借景抒情 3 3、学习词、学习词虚实结合虚实结合的艺术特点的艺术特点6别离诗别离诗概念概念由于道路崎岖难行，交通工具落后，古由于道路崎岖难行，交通工具落后，古人别离动辄数年，相会无期，因而古人更重人别离动辄数年，相会无期，因而古人更重离别。文人士大夫们离别时，不光是备酒饯离别。文人士大夫们离别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别）行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别

3、），这类诗歌，我们统，或留给居者（留别），这类诗歌，我们统称为别离诗。称为别离诗。7别离诗的思想感情别离诗的思想感情别离诗在思想内容上常表现别离诗在思想内容上常表现为以下几方面：为以下几方面：8表达离愁别绪，多迷恋、伤感。表达离愁别绪，多迷恋、伤感。赋得古草原送别赋得古草原送别白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。9表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上

4、踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。10表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君？天下谁人不识君？11表达自己的志向。表达自己的志向。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜人吴，寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。12风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（壮别）（壮别）莫愁前路无知

5、己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君（慰别）（慰别）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（酒别）（酒别）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（惨别）（惨别）海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（阔别）（阔别）十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘（梦别）（梦别）有关离别的诗句：有关离别的诗句：13雨雨霖霖铃铃柳柳永永离离别别之之伤伤14写作背景写作背景 本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。黄昇本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。黄昇花花庵词选庵词选记载了这样一件事：宋仁宗颇好词，近臣记载了这样一件事：宋仁

6、宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首旨意填词。柳作了一首醉蓬莱醉蓬莱，其中，其中“宸游凤宸游凤辇何处辇何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种羁旅行役之为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。心爱的人相别。这首词写的是他离开都城汴京时与这首词写的是

7、他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。宦一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，心充满哀怨，于是作此于是作此雨霖铃雨霖铃以寄别恨。以寄别恨。15自读全词，读准字音，注意停顿自读全词，读准字音，注意停顿骤骤（）雨）雨 凝凝噎噎（）暮暮霭霭（）zhuyi听范读，注意停顿和字音听范读，注意停顿和字音齐读课文，注意字音与停顿，理解齐读课文，注意字音与停顿，理解词的大意词的大意16 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭长亭/晚，骤雨晚，骤雨/初歇。初歇。都门都门/帐饮帐饮/无绪，留恋

8、处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催发。执手催发。执手/相看相看/泪眼，竟泪眼，竟/无语无语/凝噎。念凝噎。念/去去去去/千里烟千里烟波，暮霭波，暮霭/沉沉沉沉/楚天阔。楚天阔。多情多情/自古自古/伤伤/离别。更离别。更/那堪那堪/冷落冷落/清清秋节。今宵秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸酒醒何处？杨柳岸/晓风晓风/残月。残月。此去此去/经年，应是经年，应是/良辰好景良辰好景/虚设。便虚设。便/纵有纵有/千种千种/风情，更风情，更/与何人与何人/说说!雨雨 霖霖 铃铃 柳 永17自读全词，体会本词自读全词，体会本词的感情基调的感情基调这是一首离别词，词这是一首离别词，词作者自始至终都沉浸作者自始至终都沉浸

9、在在凄凉哀婉凄凉哀婉的感情中。的感情中。18 写什么？写什么？抒发什么情？抒发什么情？用了什么方法？用了什么方法？（内容内容）（情感情感）（技巧技巧）19写什么？写什么？-理解词的大意理解词的大意寒蝉寒蝉凄切凄切，对长亭晚，骤雨初歇。，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉：秋后的蝉。寒蝉：秋后的蝉。凄切：凄凉而急促。凄切：凄凉而急促。都门都门帐帐饮饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。，留恋处，兰舟催发。句意：句意：在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。句意：句意：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，

10、面对秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。帐：名词活用为动词，设帐。帐：名词活用为动词，设帐。无绪：古，没有心思，心情不好；今，没有头绪。无绪：古，没有心思，心情不好；今，没有头绪。20执手相看泪眼，竟无语执手相看泪眼，竟无语凝噎凝噎。句意：句意：握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。念念去去去去，千里烟波，千里烟波，暮霭暮霭沉沉沉沉楚天楚天阔。阔。句意：句意：想到这回去南方，这一程又一程，千想到这回去南方，这一

11、程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。竟是一望无边。凝噎：因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来。凝噎：因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来。去去：走了一程又一程。去去：走了一程又一程。暮霭：晚上的雾。暮霭：晚上的雾。楚天：泛指南方的天空。楚天：泛指南方的天空。21多情多情自古自古伤伤离别，更离别，更那堪那堪冷落冷落清秋节。清秋节。句意：句意：自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！多情：形容词活用为动词，多情的人。多情：形容词活

12、用为动词，多情的人。伤：为动用法，为伤：为动用法，为而伤。而伤。那堪：那能承受。那堪：那能承受。冷落：古，冷清、凄清；今，冷落：古，冷清、凄清；今，不热闹，不热闹，受到冷受到冷淡的待遇。淡的待遇。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。句意：句意：谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳在岸边，自己面对凄厉的晨风和黎明有杨柳在岸边，自己面对凄厉的晨风和黎明的残月了。的残月了。22此去此去经年经年，应是应是良辰好景虚设。良辰好景虚设。句意：句意：这一离开，一年又一年，长相分别，（相爱这一离开，一年又一年，长相分别，（相爱的人不在一起，）我料想

13、即使遇到好时间、好风景，的人不在一起，）我料想即使遇到好时间、好风景，也如同虚设。也如同虚设。便纵有千种便纵有千种风情风情，更与何人说！，更与何人说！句意：句意：即使有满腹的情意，又能和谁诉说呢？即使有满腹的情意，又能和谁诉说呢？经年：经年：年复一年，一年又一年。年复一年，一年又一年。应是：应是：表假设，即使是。表假设，即使是。风情：风情：古，男女相爱之情；今，古，男女相爱之情；今，情怀、情情怀、情趣，趣，风土人情。风土人情。23整体感知上阕主要是写上阕主要是写临别时临别时难分难舍难分难舍的情景。的情景。下阕主要是写下阕主要是写别别后后的的孤寂凄清孤寂凄清的情景。的情景。v思考：词的上片和下片

14、思考：词的上片和下片分别写了什么内容？分别写了什么内容？24整体感知 v通过对作者要离开汴京通过对作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时（开封）去外地漂泊时和心爱的人和心爱的人依依惜别依依惜别的的描写，抒发了作者的描写，抒发了作者的痛痛苦悲哀苦悲哀的心情。的心情。思考：全词的主要内容思考：全词的主要内容是什么，表达了作者怎是什么，表达了作者怎样的感情？样的感情？25 寒蝉寒蝉凄切，对凄切，对长亭长亭晚，骤雨初歇。晚，骤雨初歇。交代离别的节令（寒蝉交代离别的节令（寒蝉)、时间（晚）、时间（晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇），而且渲地点（长亭）、天气（骤雨初歇），而且渲染一种染一种悲苦凄凉悲苦凄凉的

15、气氛，写出词人将别未别的气氛，写出词人将别未别之际的之际的痛苦心情痛苦心情。通过哪些意象体现的？通过哪些意象体现的？从中你可以读到哪些信息？渲染了一种从中你可以读到哪些信息？渲染了一种什么氛围？表达了词人怎样的心情？什么氛围？表达了词人怎样的心情？句子研析：句子研析：26寒蝉寒蝉 秋后的蝉是秋后的蝉是活不了多久的活不了多久的,一番秋雨之后一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣若断若续的哀鸣了了,命折旦夕。命折旦夕。因此因此,寒蝉就成寒蝉就成为为悲凉悲凉的同义词。的同义词。27长亭长亭古代大道上每五里设一短亭，十里设古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称

16、。成为表一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现现离愁别绪离愁别绪的常用意象之一。的常用意象之一。28骤雨骤雨雨给人以雨给人以悲凉清冷悲凉清冷之感。之感。29 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。融情入景融情入景即景抒情即景抒情“寒寒”点出节令（深秋），显出点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；凄清，渲染气氛；“晚晚”点出时间，恰又唤起点出时间，恰又唤起“美美人迟暮人迟暮”的感慨；的感慨；“雨雨”点出天气，暗合下文的送点出天气，暗合下文的送别之别之“泪泪”。“长亭长亭”是送别之地，从来就是是送别之地，从来就是“天下伤心处天下伤心处”。秋寒、秋雨、秋声、秋色，秋寒、秋雨、

17、秋声、秋色，与离人的与离人的心境交合，渲染出黯淡凄凉的氛围。心境交合，渲染出黯淡凄凉的氛围。30寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨景景 语语凄切、落寞凄切、落寞别离之愁别离之愁悲凉、清冷悲凉、清冷情情 感感一切景语皆情语！一切景语皆情语！31景景寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。看似简单写景，好像只在对着长看似简单写景，好像只在对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨刚停，但其实，不仅声音、形象中有刚停，但其实，不仅声音、形象中有异样的情味，连呆对着的长亭也不是异样的情味，连呆对着的长亭也不是单纯的建筑物。时当秋季，景已萧瑟，单纯的建筑物。时当秋季

18、，景已萧瑟，且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切后，继之以寒蝉凄切词人所见所词人所见所闻，无处不凄凉！看来这是一个很好闻，无处不凄凉！看来这是一个很好开头，开头，起句便给全诗酿造了一种足以起句便给全诗酿造了一种足以触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄切的感情基调。切的感情基调。32 寒蝉寒蝉凄切，对凄切，对长亭长亭晚，晚，骤雨骤雨初歇。初歇。离别之前离别之前寒蝉寒蝉长亭晚长亭晚骤雨歇骤雨歇勾勒环境勾勒环境融情于景融情于景渲染气氛渲染气氛思考：这主要写了什么内容？有什么作用？思考：这主要写了什么内容？有什么作用？研究读上阕

19、：研究读上阕：凄切悲凉凄切悲凉景景用用“寒蝉寒蝉”“长亭长亭”“骤雨骤雨”三个独立的画面构三个独立的画面构成一幅成一幅秋雨黄昏送别图。秋雨黄昏送别图。33情情 都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发矛盾矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？这几个字以精炼之笔刻画了典型场面与典型心理：这几个字以精炼之笔刻画了典型场面与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖

20、锐。发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。34 词的上片描写了词人柳永与自词的上片描写了词人柳永与自己的恋人分别时的情景，请从己的恋人分别时的情景，请从文中找出一个最能打动人心的文中找出一个最能打动人心的细节细节来，并说说这个来，并说说这个细节细节妙在妙在何处何处?执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎。35“执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”写情态写情态感情深挚感情深挚白白描描“流泪眼看流泪眼，流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人断肠人对断肠人”语言通俗语言通俗勾画图景，传递感情。勾画图景，传递感情。36景景念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭

21、沉沉楚天阔。这句词用了什么艺术手法，试这句词用了什么艺术手法，试作分析。作分析。-用了用了“虚景实写虚景实写”的艺术的艺术手法。这两句是词人的内心独手法。这两句是词人的内心独白。白。“念念”字告诉读者下面为想字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。像的景物，是虚写。词人凝噎在喉的是什么话呢？词人凝噎在喉的是什么话呢？37分析炼字分析炼字“念念”好在何处？好在何处？念：念：（1 1）承接上片内容，写出的是恋人分）承接上片内容，写出的是恋人分别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离去的心情；去的心情；（2 2）为下片写离别后的孤独及苦闷起）为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡

22、作用，使上下片的过渡衔接自然。到过渡作用，使上下片的过渡衔接自然。38 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。人黯淡的离愁。（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？）此时他的内心是怎样的？）39千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。作用：作用：邈远之景，衬托出邈远之景，衬托出情人相见无期情人相见无期，自己前途自己前途茫茫茫

23、茫的惆怅。的惆怅。承上启下，既是总结上片的离别情景，又是承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。为下片写别后情景作铺垫。从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。半虚半实。40名名句句赏析：赏析：1 1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。这一句给我们点出了别离的这一句给我们点出了别离的季节季节（萧瑟萧瑟凄冷的秋天凄冷的秋天）、）、地点地点（汴京城外的长亭汴京城外的长亭）、）、具体具体环境与时间环境与时间（雨后阴冷的黄昏雨后阴冷的黄昏），），用用寒蝉、长亭、日暮、雨歇寒蝉、长亭、日暮、雨歇等意象等意象，给

24、给我们营造了一个我们营造了一个凄清萧瑟凄清萧瑟的送别的送别氛围氛围，为全词为全词定下定下凄凉伤感凄凉伤感的的感情基调感情基调。赏析思路：赏析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情412、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。名句赏析名句赏析 这一句这一句运运用了用了借景抒情，虚景写实情借景抒情，虚景写实情的的手法，手法，词人借用词人借用想象想象之景：之景：浩渺的烟波，沉重浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天的暮霭，望不到边际的楚天，营造了一个营造了一个迷蒙辽阔迷蒙辽阔的意境，的意境，含蓄深沉地表现了词人含蓄深沉地表现了词人分别

25、后分别后抑郁难舍抑郁难舍、孤独寂寞孤独寂寞的感情。的感情。赏析思路：赏析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情42寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨帐饮无绪帐饮无绪 泪眼相看泪眼相看难分难舍难分难舍千里烟波千里烟波 楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感凄切凄切悲凉悲凉离离别别难难 上阕上阕:离别时难分难舍的情景离别时难分难舍的情景（融情入景（融情入景 虚实相生）虚实相生）离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程总总结结上上片片4344 思考：思考：这首词下片中这首词下片中词人设想的虚景有那些词人设想的虚景有那些?设设想的人物活动又有哪些？想的人物活动又有哪些？分析

26、下片：分析下片：451、景：景：杨柳岸、晓风、残月杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：、人物活动：今宵酒醒何处今宵酒醒何处 良辰好景、千种风情良辰好景、千种风情 46多情多情自古自古伤离别，更哪堪冷落伤离别，更哪堪冷落清秋节清秋节！触景生情触景生情 “自古自古”说明了什么？为什么清秋节更让说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？人难以承受离别之苦？共同感受共同感受普遍情感普遍情感“伤离别伤离别”主旨主旨进一层进一层“更那堪冷落清秋节更那堪冷落清秋节”47离别后：今宵酒醒何处？离别后：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。48 一舟临岸，词人酒一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风醒

27、梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，吹拂萧萧疏柳，一一弯残弯残月高挂杨柳梢头。月高挂杨柳梢头。残月残月最最能能触触动动晓风晓风杨柳杨柳酒醒愁思更浓酒醒愁思更浓今今宵宵酒酒醒醒何何处处？杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月。49别后的痛苦别后的痛苦四四重重痛痛苦苦1、无限伤感：、无限伤感：2、无家可归：、无家可归：3、无心赏景：、无心赏景：4、无人倾诉：、无人倾诉：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？便纵有千种风情，更与何人说？多情自古伤离别，更那堪，多情自古伤离别，更那堪，冷冷落清秋节落清秋节？

28、50中国古代诗歌里的意象中国古代诗歌里的意象意象意象：出现在作品中带有主观感情的物象出现在作品中带有主观感情的物象。51昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。雪霏霏。就就首开首开了咏柳寄情借柳伤别的先河一丝柳，一了咏柳寄情借柳伤别的先河一丝柳，一寸柔情寸柔情”，诗经诗经年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝古道音尘绝 -李白李白忆秦娥忆秦娥 谐谐音音 古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依

29、依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。52风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！史记史记刺客列传刺客列传 寓寓意意秋风带来的是凉意和凄凉。秋风带来的是凉意和凄凉。53人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼苏轼海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。-望月怀远望月怀远 张九龄张九龄 今夜今夜鄜鄜ff州月，闺中只独看州月，闺中只独看。-杜甫杜甫 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

30、。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月是离合的象征，何况是残缺不全的月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。月，最易引起词人的愁思。象象征征离离愁愁醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。-琵琶行琵琶行一勾残月向西流，对此不抛眼泪也无由。一勾残月向西流，对此不抛眼泪也无由。-虞美人虞美人 赠杨开慧赠杨开慧54酒酒依依惜别时依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。飞蓬各自远，且尽手中杯。”哀时哀时曹操说：曹操说：“对酒当歌，人生几何？对酒

31、当歌，人生几何？”愁时愁时李白说：李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。愁。”苏轼说苏轼说“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”李清照说李清照说“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？急？”酒醒酒醒愁醒愁醒愁象征象征扶头酒醒，别是扶头酒醒，别是闲闲滋味滋味李清照李清照55名句欣赏今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月1 1、作者把、作者把“杨柳、风、杨柳、风、月月”这三件最能触动离愁这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的事物集中成为一幅鲜明的画面。的画面。2、晓风残月、晓风残月 古时古时准备准备远行的人往

32、远行的人往往此时动身，因而也常在往此时动身，因而也常在此时送别此时送别（天未亮时）（天未亮时）56名句欣赏今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月3、此画面出现在特定的、此画面出现在特定的时刻时刻“酒醒酒醒”之后之后整个画面充满了整个画面充满了凄清凄清的气氛的气氛 “酒醒酒醒”离人饮酒是离人饮酒是为了麻醉离愁，为了麻醉离愁，“酒醒酒醒”即即“愁愁醒醒”，经过麻醉再醒过来的愁就，经过麻醉再醒过来的愁就更令人难以忍受，再见到眼前触更令人难以忍受，再见到眼前触动离愁的景象，岸上杨柳低垂，动离愁的景象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残月微明，顿成凄凉晓风吹拂，残月微明，顿成凄凉意境，淋漓尽致

33、的抒发了伤别离意境，淋漓尽致的抒发了伤别离的悲凉情怀，的悲凉情怀，“今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”历来为人传诵。历来为人传诵。57酒酒杨柳杨柳晓风晓风残月残月情景交融情景交融所有景物都紧扣离情，渲染意境，所有景物都紧扣离情，渲染意境，这是什么手法？这是什么手法？58 有人盛赞有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？是千古名句，你同意吗？为什么？同意同意。（观点）（观点）此句最妙就在于词人能此句最妙就在于词人能寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 (表表现手法），现手法），词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：

34、词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、酒、杨柳、晓风、月影杨柳、晓风、月影（意象）（意象）集中渲染成一幅集中渲染成一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面的画面（意境），（意境），用用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎碎来来烘托烘托离人离人形只影单、孤零惆怅形只影单、孤零惆怅的心境的心境（感情）（感情）词人以词人以风之凉，月之残透露离情别绪风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄抒情含蓄，的确应为千古名句的确应为千古名句。（小结）。（小结）杨杨树树岸岸晨晨风风淡淡月月赏析思路：赏析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情59此去

35、经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？便纵有千种风情，更与何人说？“良辰好景良辰好景”因无人共赏而如同因无人共赏而如同“虚设虚设”。v为什么为什么“良辰好景虚设良辰好景虚设”？60“便纵有千种风情，更与何人说？便纵有千种风情，更与何人说？”为什么为什么“千种风情千种风情”没有人能说没有人能说？“千种风情千种风情”因恋人不在而不愿与人说。因恋人不在而不愿与人说。此去经年，应是良辰好景虚设。便此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？纵有千种风情，更与何人说？该句作了哪些写作手法？该句作了哪些写作手法？（1）乐景写哀情）乐景写哀情（2）虚景写

36、实情）虚景写实情61虚实结合虚实结合621、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的客观世界中存在的实像、实事、实境实像、实事、实境。直觉中直觉中看不见摸不着看不见摸不着，却又能从字里行，却又能从字里行间间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界。1 1）幻想：幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境2 2）想象：想象：设想的设想的未来未来之境之境3 3）回忆：回忆：已逝已逝之景之境之景之境4 4）联想：联想：由此及彼由此及彼虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生虚实相济）虚实相济）63虚实结合举例虚实结合举例望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥

37、看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。实实虚虚64李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。虚写虚写实写实写65指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”,哪些是哪些是“虚虚”遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟无语凝噎。竟无语凝噎。

38、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。5 5今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。6 6多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。如龙，花月正春风。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 7 7邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。8 8朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷乌衣巷 9 9今夜鄜州月，闺中只

39、独看。遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干虚虚虚虚实实实实虚虚虚虚虚虚虚虚实实虚虚虚虚66夹岸杨柳夹岸杨柳 晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成欢惨不成欢思思 念念 苦苦下阕下阕:想象中的别后情景想象中的别后情景（融情于景融情于景 情景交融情景交融）伤离别伤离别 甚于常情甚于常情愁意浓浓愁意浓浓小小结结67找出找出词中词中直接抒情的句子直接抒情的句子上片：上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪

40、眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！68饯别时暗淡饯别时暗淡低落的心情低落的心情出发时难舍出发时难舍难分的痛苦难分的痛苦设想中今宵酒醒设想中今宵酒醒后的凄凉怅惘后的凄凉怅惘日后良辰好景日后良辰好景不再的孤独不再的孤独小结：全词写了哪些离别情景小结：全词写了哪些离别情景69缠绵悱恻缠绵悱恻凄清哀婉凄清哀婉70 词中描写的景物词中描写的景物意象意象 意境意境上上片片寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨烟波、

41、暮霭、楚天烟波、暮霭、楚天杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月凄切悲凄切悲凉凉苍茫落寞苍茫落寞凄清孤寂凄清孤寂下下片片实实虚虚 虚虚实实相相生生借借景景抒抒情情感情基调：感情基调：缠绵哀怨缠绵哀怨 伤感低沉伤感低沉 凄凉哀婉凄凉哀婉景语：景语：情语：情语：皆皆71主旨主旨恋人间难以割舍的离情恋人间难以割舍的离情表达技巧表达技巧寓情于景寓情于景虚实相生虚实相生语言特色语言特色清丽缠绵清丽缠绵72 人们常以人们常以“大江东去大江东去”与柳永的与柳永的“杨柳岸杨柳岸”对举来说明豪放派与婉约对举来说明豪放派与婉约派两种风格的不同，请你比较东坡派两种风格的不同，请你比较东坡念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古与柳永

42、与柳永雨霖雨霖铃铃两词风格的不同，完成下表。两词风格的不同，完成下表。73雨霖铃雨霖铃念念奴奴娇娇.赤壁怀古赤壁怀古景景物物人人物物行行动动作作者者情情感感寒蝉、长亭、骤雨、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、楚天（实景）烟波、楚天（实景）杨柳岸杨柳岸、晓风、残月、晓风、残月（虚景）（虚景）大江、故垒、乱石、大江、故垒、乱石、惊涛（实景）惊涛（实景）樯橹灰飞烟灭（虚景）樯橹灰飞烟灭（虚景）（周瑜）谈笑（周瑜）谈笑帐饮、执手相看泪帐饮、执手相看泪眼，竟无语凝噎眼，竟无语凝噎（我）一尊还酹江月（我）一尊还酹江月无绪、留恋、多情自无绪、留恋、多情自古伤离别、纵有千种古伤离别、纵有千种风情，更与何人说风情，更与何

43、人说多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦人生如梦凄凄美美缠缠绵绵凄凄凉凉壮壮美美豪豪迈迈悲悲愤愤清秋离别之恨清秋离别之恨壮志难酬之恨壮志难酬之恨74苏轼苏轼柳永柳永豪放豪放阳刚之美阳刚之美粗犷豪迈雄伟刚劲粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄给人惊心动魄崇敬景仰之情崇敬景仰之情得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥如长风出谷如决大河如奔骐骥婉约婉约阴柔之美阴柔之美秀雅恬静安适柔媚秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻给人心旷神怡轻松愉悦之情松愉悦之情如升初日如云如霞如烟如清风如幽如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉林曲涧如珠玉之辉75

44、风格比较风格比较 题材广泛题材广泛,内容丰富内容丰富,气象宏大气象宏大意境雄浑意境雄浑,抒发豪情壮志抒发豪情壮志.豪放派豪放派婉约派婉约派题材狭窄题材狭窄,多抒情多抒情,婉约缠绵细腻婉约缠绵细腻,语言含蓄语言含蓄,多写个人遭遇或者男多写个人遭遇或者男女恋情女恋情76阅读下面的诗，回答问题。阅读下面的诗，回答问题。(6(6分分)（天津卷）（天津卷）凉州词（其一）张籍凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：注：1 1、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙2 2、安

45、西：、安西：安史之乱安史之乱后陷落，作者写此诗时安西后陷落，作者写此诗时安西已被吐蕃辖管三十多年。已被吐蕃辖管三十多年。、碛：、碛：qq，沙漠。，沙漠。练：白绢，泛指丝绸练：白绢，泛指丝绸本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。（分）（分）77 诗中前两句诗中前两句暮暮雨、雨、低低雁、芦、笋为实写雁、芦、笋为实写（1 1分），分），营造了春天营造了春天阴沉昏暗阴沉昏暗的意境（分），的意境（分），表达了诗人对表达了诗人对紧张恐怖边境的担忧紧张恐怖边境的担忧之情之情（分）；（分）；诗中后两句遥远的诗中后两句遥远的驮铃声为实写驮铃声为实写，驼队驼队应该穿过沙漠

46、后应该穿过沙漠后到安西到安西为虚写为虚写，（1 1分）分）是是想象的想象的繁华的丝绸商运繁华的丝绸商运之景，（之景，（1 1分）分）诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达作者作者盼望收复盼望收复安西安西边镇边镇 ，恢复往日繁荣恢复往日繁荣的感的感情情（1 1分分)。78拓展练习拓展练习读下面诗歌，完成后面的题目。读下面诗歌，完成后面的题目。蝶恋花蝶恋花 柳永柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐拟把疏狂图一醉。对酒

47、当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。宽终不悔。为伊消得人憔悴。问：上片作者选取了哪些意象？营造出什么样的意境？问：上片作者选取了哪些意象？营造出什么样的意境？表达了什么样的情感？表达了什么样的情感？79“危楼危楼”、“细风细风”、“草色草色”、“烟光烟光”、“残照残照”“阑阑”等几个体现愁思的意象，组成了等几个体现愁思的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。一幅凄美、感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，表现春愁极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。了词人的愁苦之情。参考答案参考答案80 1.语言自然。语言自然。不

48、喜欢堆砌辞藻和大量不喜欢堆砌辞藻和大量用典，而是以本色的语言抒发情感。用典，而是以本色的语言抒发情感。2.采用白描手法采用白描手法，通过细节的刻画，通过细节的刻画，写出人物不忍分离的情景，真挚感人。写出人物不忍分离的情景，真挚感人。3.上实下虚上实下虚，前呼后应，层层深入，前呼后应，层层深入，淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。绪。艺术特色小结艺术特色小结81总结诗词鉴赏方法总结诗词鉴赏方法:1.1.把握信息。（词牌、作者。）把握信息。（词牌、作者。）2.2.理解字面意思。（注释、文言知识积累）理解字面意思。（注释、文言知识积累）3.3.写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）4.4.运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）82