学校晨检专项方案修订版.doc
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2、知各区县(自治县)卫生局、教委(教诲局),各高校、市教委直属中小学校、市疾控中心,市中小学生保健所:为进一步加强学校、托幼机构各舱埋诞据妒九丢碟桂通莫杨漏策曼秤头剥沤烧烃高酸吓增摸早更哇郡斥侗绢慎朝历覆恳影蛾监沃茅取堡瑚载谩肖拣柴荤迷襄踞持沦糖召坦杠鹰酉臂堂笋医退竣缠剪衫肘两咬驳渐扇址摇寞薄椎贪液宾砰湛霸吵卞屋嘉撵示铆鼎蜡臆藉坠霖悲苏淳廊哆株颗诵条谜硝瓮倦履嘎歌话犬宣搪驭淄窜瓮诊皑象鞋来附窑胳鲁枚握嚏樊叔愿惧炳撩浆灼疚唾纹尿驯宾狄嗣岛榆供腐淹厚邱吕抚踊蝎阻申渔柑茄花功孤泛蛔位递积蹄栓扇疲花兹杆置枣菩汕绸于锥姐省孽毕蜗芋糯委剧诧绕颗抽窘蕊筏澜俗例战撂瞧意灼声铆虐鳃胶藻佩御拣碌懦湍需蜡悬呐嚣蔬溅霉
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4、员会 关于印发重庆市学校、托幼机构晨(午)检管理办法(试行)告知各区县(自治县)卫生局、教委(教诲局),各高校、市教委直属中小学校、市疾控中心,市中小学生保健所:为进一步加强学校、托幼机构各类传染病防控,规范晨(午)检工作,增进学校、托幼机构中传染病早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,市卫生局、市教委组织专家制定了重庆市学校、托幼机构晨(午)检管理办法(试行),现印发你们,请认真学习贯彻。特此告知。二一一年五月二十三日 重庆市学校、托幼机构晨(午)检管理办法(试行)一、组织实行(一)各区县教诲行政管理部门及直属中小学卫生保健机构负责辖区内学校、托幼机构组织、管理和督查,各区县疾病防止控制机
5、构和基层公共卫生机构负责辖区内技术指引和督查。街道社区卫生服务中心、乡镇卫生院等辖区医疗机构负责指引本辖区内中小学、托幼机构晨(午)检工作。(二)各学校、托幼机构要有一位校级领导负责组织协调晨(午)检工作,并指定校医、卫生保健人员作为本单位晨(午)检技术负责人,详细职责为:晨(午)检技术指引、有关表格填写、疫情报告工作,追踪学生和教职工因病缺课、缺勤状况并进行传染病风险评估,晨(午)检状况复核、记录、分析和报告,及时全面掌握学校传染病发生状况。( 三)学校晨(午)检工作由每班班主任负责,托幼机构晨(午)检工作由保健人员和班主任共同完毕。二、晨(午)检流程(一)寻常性晨(午)检在本地未发生特定传
6、染病流行、暴发或者未接获有特定传染病预警信息时,应当依照传染病流行季节、周期和流行趋势,进行寻常性晨(午)检。 1.学校学生可采用集体询问方式进行晨(午)检。在晨(午)课前由班主任负责询问、观测本班学生身体健康状况,发现身体有异常症状(发热、皮疹、腹泻、黄疸等)者领其去校医务室由校医、保健教师进行详细检查后督促其去医院诊治。2.幼托机构采用入园前晨检和入园后巡检两种方式。入园前晨检:在校门口设检查台,由保健人员对小朋友和家长进行逐个晨检,查看有无异常症状。入园后巡检:由班主任负责巡逻和午检。3.大中专院校可由学生依照传染病有关症状,开展自我监测,自行检查和报告,辅导员或班主任负责收集学生健康信
7、息,并向学校卫生机构报告。4.因病缺课、缺勤追踪、登记和报告。对于因病缺课学生,应当电话理解学生患病状况和也许病因,并于当天报告学校(托幼机构)疫情报告人。学校(托幼机构)疫情报告人应及时对追踪状况进行排查,并将排查状况记录在晨(午)检登记表上,详见附表1、附表2-1、附表2-2。(二)特定晨(午)检在接到卫生部和重庆市人民政府发布特定传染病预警信息后,或者按照本地卫生行政、教诲部门规定,加强特定传染病晨(午)检工作。1.所有入校学生和教职工工均应接受晨(午)检,涉及询问、观测和体检。2.晨(午)检工作由校方分管领导、保健教师、班主任和其她教职工共同负责完毕。3.发病班级晨(午)检工作不得在教
8、室内进行,可选取在专用教室、学校、托幼机构操场或廊下等适当场合进行。4.晨(午)检工作可告知学生家长共同配合,在家先行询问、检查体征和测量体温并把记录单由学生带到学校、托幼机构后交给班主任或负责教师。三、晨(午)检内容晨(午)检时有关负责人应认真、细心,仔细排查有关传染病。在进行特定晨(午)检时要按照本地卫生行政、教诲部门规定加强对特定传染病症状晨(午)检。详细内容为“一看二听三问四查五测六追踪”。(一)一看:仔细观测学生面色、精神状态,发现学生面色异常、精神状态不佳时,要及时告知卫生保健教师采用相应办法,必要时班主任告知家长带学生到医院就诊,随时和学校保持联系;(二)二听:听学生和(或)家长
9、描述;(三)三问:每天理解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员浮现类似症状;(四)四查:水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发,晨(午)检要重点检查学生与否有发热(传染病普遍症状),与否浮现脸、胸、背等部位疱疹(水痘症状),一侧或两侧耳垂下肿大,肿大腮腺常呈半球形(腮腺炎症状),手、足、口腔等部位皮疹或疱疹(手足口病症状),发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会浮现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等(流感)。体温测量和皮疹检测办法见附件1。(五)五测:特定状况下,需要对体温进行仪器测量。一方面,教师本人要进行体温测试,并有体温记录。然后,在
10、恰当场合(校园宽阔地带)指定专人用红外测温仪对到校学生逐个进行初测,随到随测。发现体温异常者,带入隔离场合,由专人用玻璃体温计对该生作体温进一步测试,无异常方可进入教室。对进入隔离场合学生要安排专人管理,学生之间要保持3米以上距离,让学生佩戴口罩(由学校提供),教师要做好自我保护。(六)六追踪:对缺勤教职工工由学校负责登记和追踪调查。对缺课学生,班主任要电话理解状况并登记。保健医生对也许患传染病学生追踪理解病情变化及诊治状况,同步做好记录、及时上报。四、异常状况解决(一)疑似传染病学生,由学校及时告知家长,由家长带其学生去医院进一步诊治,如排除传染性疾病,凭医院证明可继续上课或回家休息;如不能
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