C语言专业课程设计方案报告字符串处理.doc

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1、课程设计汇报课程设计题目：硕士初试录用 学生姓名 ：李俊 专 业 ：计算机应用技术班 级 ： 1140302 指导老师 ： 宋文琳 06 月 23日目录一）试验题目.3二）试验目标.3三）试验要求.3四）试验思绪.4五）试验过程.6六）试验调试和结果.9七）试验小结.13试验题目字符串处理（1）不使用系统库函数，编写多个函数实现；（2）定义字符数组存放字符串，从键盘输入；（3）调用不一样函数，实现字符串连接、拷贝、比较、求字符串长度、对字符串内字符进行排序、查找字符串中某个字符是否存在； （4）分别输出以上字符串处理结果。二）试验目标此次课程设计关键目标是综合利用所学C语言知识处理一个比较实际

2、简单问题，侧重对数组、函数、指针、结构体等相关内容综合应用，使学生能深入熟悉掌握C语言基础语法，深入提升编程能力并逐步培养编程思维，进而不停提升学生处理问题能力，并为以后语言学习打下良好基础。三） 试验要求1. 学生独立完成课程设计关键内容；2. 根据试验课表安排进行，不得无故旷课；3根据选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成要求任务以后，依据个人爱好选做其它题目；4严格根据汇报格式撰写课程设计汇报；5程序实现方法能够自选，可采取指针、数组或其任意组合方法完成。四）试验思绪1）整体思绪操作3：比较输入需要操作字符串str1、str2（查找操作另输入需查找字符）操作4：求字符串长度操

3、作5：对字符串内字符进行排序操作6：查找某个字符是否存在其它操作：显示犯错操作2：拷贝操做1：连接利用if函数选择进行不一样操作引用各操作自定义函数（结果输出在引用函数中）五）试验过程 代码：#includevoid main()void lianjie(char a,char b); void kaobei(char a,char b); void bijiao(char a,char b); void qiuchangdu(char a,char b); void paixu(char a,char b); void chazhao(char a,char b,char c); char

4、str150,str240; char t; int i; printf(需要进行操作：1.连接；2.拷贝；3.比较；4.求长度；5.排序；6.查找n); scanf(%d,&i); if(i=1) printf(要连接字符串1：); scanf(%s,str1); printf(要连接字符串2：); scanf(%s,str2); lianjie(str1,str2); else if(i=2) printf(拷贝字符串1：); scanf(%s,str1); printf(要拷贝字符串2：); scanf(%s,str2); kaobei(str1,str2); else if(i=3)

5、printf(要比较字符串1：); scanf(%s,str1); printf(要比较字符串2：); scanf(%s,str2); bijiao(str1,str2); else if(i=4) printf(要求长度字符串1：); scanf(%s,str1); printf(要求长度字符串2：); qiuchangdu(str1,str2); else if(i=5) printf(要排序字符串1：); scanf(%s,str1); printf(要排序字符串2：); scanf(%s,str2); paixu(str1,str2);else if(i=6) printf(要查找字符

6、串1：); scanf(%s,str1); printf(要查找字符串2：); scanf(%s,str2); printf(输入要查找字符:); t=getchar(); printf(n); chazhao(str1,str2,t);else printf(没有此操作n);void lianjie(char a,char b) int i=0,j=0; while(ai!=0)i+; while(bj!=0)ai+=bj+; ai=0; printf(连接结果为：%sn,a);void kaobei(char a,char b) int i=0; for(i=0;ibi) printf(第

7、一个字符串大;n); else printf(第二个字符串大;n);void qiuchangdu(char a,char b) scanf(%s,b);int i=0,j=0; while(ai!=0) i+; printf(第一个字符串长度为：%dn;,i); while(aj!=0) j+; printf(第二个字符串长度为：%dn,j); void paixu(char a,char b) int i=0,j=0,n=0,m=0; char t; while(an!=0) n+; for(i=0;in-1;i+) for(j=0;jaj+1) t=aj;aj=aj+1;aj+1=t;

8、printf(第一个字符串排序结果为：); for(i=0;in;i+) printf( %c,ai); while(bm!=0) m+; for(i=0;im-1;i+) for(j=0;jbj+1) t=bj;bj=bj+1;bj+1=t; printf(第二个字符串排序结果为：); for(i=0;im;i+) printf( %c,bi); printf(n); void chazhao(char a,char b,char c) int i=0,j=0; while(ai!=0) i+; for( j=0;ji;j+) if(aj!=c) ; else break; if(ji) p

9、rintf(第一个字符串有字符 %cn;,c); else printf(第一个字符没有字符%c;,c); i=0;j=0; while(bi!=0) i+; for( j=0;ji;j+) if(bj!=c) ; else break; if(ji) printf(第二个字符串有字符 %cn,c); else printf(第二个字符没有字符%cn,c);六）试验调试和结果 输入界面： 操作结果： 调试中出现错误和更正：定义过程中出现未将引用函数放入主程序中，定义数组开始没有放在主程序里，而是在引用函数中，引用函数有少数不能自己写出来，在经过数次尝试以后最终得出正确程序代码，在输入字符时未加取地址符，加入以后又碰到不能输入字符情况。七） 试验小结 在自主编程过程中认识到自己在拓宽思维方面缺点，程序大致能够自己掌握，但在细节部分缺点太多。对数组、函数已基础掌握，但对指针和结构体掌握不到位，没有能够将指针和结构体利用进去。在编写程序方面已经能够达成熟练利用，没有犯低级错误。经过C语言程序设计课程学习，已经学习到了自己编程，自己调试，不足方面能自己上网自学。在以后C语言学习中，一定会加深对C语序学习，使自主编程能力更深入。