2.4烛之武退秦师教案1（人教版必修1）.docx

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1、课 题2. 4烛之武退秦师教案备课日期年月日课型教学目标知识与技能了解左传及有关文学常识。烛之武如何退秦师。归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。情感态度 与价值观学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。教学重点重点文言词语及句式。教学难点对梳理的知识点进行运用。教学方法自主梳理讲练法教学用具多媒体设备课时安排1课时教学 内容设计与反思板书设计：一、家重点情节简述复习二、文学常识左传我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官 左丘明所作。依孔子修订

2、的鲁史春秋编次，主要记载了东周前期240多年间 各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有 价值的文献，也是优秀的散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记 事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。左传别名 左氏春秋春秋左氏传春秋三传（解说春秋）左传公羊传谷粱传三、知识点梳理1、通假字无能为也已共其乏困夫晋，何厌之有秦伯说，与郑人盟失其所与，不知2、古今异义若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困 微夫人之力不及此亦去之3、词类活用名词用作状语既东封郑名词用作动词晋军函陵，秦军汜南与郑人盟形容词用作名词越国以鄙远形容词用作动词 邻之厚，

3、君之薄也使动用法若亡郑而有益于君既东封郑意动用法越国以鄙远4、重要虚词“己”通“矣”，语气词，了。“共”通“供”，供给。“厌”通“铲，满足。 “说”通“悦”，高兴。 “知通智，明智。东道主：古义，东方道路上（招待使节）的主人; 今义，泛指主人。行李：古义，外交使节； 今义，行装。夫人：古义，那个人；今义，尊称别人的妻子。 去：古义，离开；今义，从所在地到别的地方。东：在东边。军：驻军。盟：结盟。远：远地。厚：变雄厚；薄：变薄弱，削弱。亡：使亡。封：使成为疆界。鄙：以为边邑。1）以以其无礼于晋敢以烦执事若舍郑以为东道主 越国以鄙远连词，因为介词，拿，用。介词，把。连词，相当于“而”，表承接。焉用

4、亡郑以陪邻 阙秦以利晋 2）其以其无礼于晋 又欲肆其西封 失其所与 吾其还也3）且且贰于楚也且君尝为晋君赐矣4）焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻将焉取之5）之公从之是寡人之过也行李之往来何厌之有5、特殊句式夫晋，何厌之有 以其无礼于晋（烛之武）辞日：连词，表目的。连词，表目的。代词，他，指代郑文公。代词，它，指代晋国。代词，指代自己。语气词，表商量语气，相当于“还是”。（并且）（况且）（啊，语气词）（何，为什么）（哪里）（代词，指佚之狐的建议）（的）（取消句子独立性）（提宾标志）宾语前置句介宾短语后置“臣之壮也” 省略句晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 省略句若舍郑以（之）为东道主省略句、课的习（见附件）五、布置作业课后练习1份。