四年级语文下册第八单元28《海的女儿》教案新人教版.docx

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1、海的女儿课题授课海的女儿课型略读课文1课时时间教学 目标“矢、蔚”等7个生字，积累生字组成的新词。2 .自由阅读课文，了解故事大意。3 .感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。教学 重点了解故事大意，预测故事结尾。教学 难点感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教具 准备课件教学设计设计意图导入()分 钟一、师生谈话，导入课题。L同学们，在大海深处有一座宫殿，那里住着美丽的人鱼，你 们想知道这些人鱼长什么样吗？今天就让我们走进安徒生童话 海的女儿。(板书课题：海的女儿)2.安徒生简介，学生初步了解。汉斯克里斯蒂安安徒生(18051875) , 19世纪丹麦著名 的童

2、话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界 儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金一一国家每年拨给他200 元非公职津贴。出示图片，简介作 者，谈话环节可以创设一 个氛围，使学生兴趣被激 发，能够集中精力到新的 学习任务中来。新课 教学 ( ) 分钟二、初读课文，整体感知。(-)初读，解决字词。1 .学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自 己想办法解决。2 .在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意 见可以与同桌交流。3 .出示词语。矢车菊宫殿珊瑚蚌壳皇冠蔚蓝色抚摸硫黄瞥见鲸鱼亲昵恰好4 .指名读词语，相机解释词语意思。出示本课的难理解的 词语，便于学生

3、用较短的 时间掌握这些词语，为理 解课文打基础。同时，还 可以学到一些学习词语 的方法。（二）读懂文意1快速读读课文，这是海的女儿的开头部分，说说你觉得奇妙 的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。预设：（1）漂亮、可爱（2）古怪、沉静（板书：漂亮古怪沉静）2.再读课文，如果给课文划分段落，你认为会划为几个部分？在 文中标示出来。根据学生回答，出示：第一部分（12）：海底深处有一座海王的宫殿。第二部分（311）：王宫里六个美丽的公主，在快乐地成长着！ 三、再读课文，深入分析。1 .快速朗读课文，说说海王的宫殿是怎样的？引导学生读懂文意， 与文本对话，使学生的问 题意识明确，注意力集

4、中。随着问题的逐步解 决，课文的大意也就明确 了。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成 的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。 这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随 便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。（宫殿是用珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠做成的，说明宫殿非常 漂亮。）2 .朗读第三自然段，画出描写小美人鱼外貌的句子。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的， 像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。（连用连个比喻句，把她的皮肤比作花瓣，把眼睛比作湖水, 说明她长得很漂亮！）美人鱼平时和谁游戏？他们

5、会看到哪些景物？她们可以把漫长的日子消磨在王宫里，在墙上长着鲜花的大 厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向她们游去，正如我 们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不过鱼儿会一直游向这 些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。（美人鱼可以和鱼儿自由玩耍，同时也说明美人鱼的伙伴少！） 宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树课堂小结 及拓展延 伸（ ） 分钟木。（她们可以到花园里欣赏美丽的风景，偶尔可以瞥见太阳。）第6自然段，思考：小人鱼给你留下了怎样的印象？（自由自在、古怪、与众不同）可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太 阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她

6、是一个古怪的孩子，不 大爱讲话，总是静静地在想着什么。（这两句话就说明小人鱼的性格古怪和与众不同，同时也说 明她生活得自由自在。）4 .指名读第7自然段，思考：小美人鱼最大的乐趣是什么？她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。（听老祖母给她讲地上的一切美好的事情！）第811自然段，想一想：正因为老祖母把地上的事物讲得太 美好了，所以小人鱼都渴望干什么？她们希望了解的东西真不知有多少！（说明她们渴望了解地上更多的东西。）不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的 水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。（说明小人鱼比姐姐们都渴望到地上去看一看。）四、分组探讨，体悟感情。1 .小组

7、讨论：这篇课文表达了作者的什么感情？（学生结合课文讨论，教师巡视）2 .学生反馈汇报，教师指导：这篇课文写了海底的宫殿里住着一群自由自在的美人鱼，其 中最小的小人鱼渴望到地上的世界看一看，想了解更多的东西， 表达了作者渴望光明和美好的生活。五、课文小结1 .这节课我们读了海的女儿的开头部分，激发了我们想继续 的阅读的渴望！同时也希望小人鱼能够实现自己的愿望！小组讨论，教师指导，使 学生能够从更深层次来 理解课文，了解作者的内 心情感。课堂小结，升华主题，加深理解。2 .课下请同学们阅读完整版海的女儿。板书内容海的女儿宫殿小人鱼课后反思海的女儿介绍小人鱼海底有一座宫殿，里面住着美丽的小人鱼，他们生活得自由自在，但她们 依然渴望到地上了解更多的东西。成功之处：在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给 学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡 到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的 感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读安徒生的作品帮助很大。不足之处：由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要注意教学时间 的合理分配。