四川省凉山宁南中学2020-2021学年高二下学期第二次月考语文试题含解析.docx
《四川省凉山宁南中学2020-2021学年高二下学期第二次月考语文试题含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省凉山宁南中学2020-2021学年高二下学期第二次月考语文试题含解析.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、宁南中学高二年级下期第二次月考语文试卷注意事项:1 .答题前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2 .答选择题时,必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3 .非选择题必须用黑色钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上,不 准使用铅笔和涂改液。4 .所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。5 .考试结束后,只将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。15秒的音乐视频所形成的娱乐速食性,并不构成人们批评抖音的绝对理由,抖音的15秒选择 与当下什么都注重快速的追求是一致
2、的。短短几十年,人类在技术上拥有了比此前成百上千年更多 的突破。从秒拍、美拍到抖音,只是科技发展的自然走向,而抖音也是一款并不比其他产品更独特 的消遣载体。那么,在讨论抖音的时候,我们应该讨论什么?无疑,抖音的用户极易从软件使用中获得快乐,“停不下来”是许多青少年共同的反应。这种 心理并非是简单地满足于消磨时间。针对某一特定对象,获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉, 以为在“体量/时间=效率”的公式推导下,耗费时间越短一定收获越多,那一瞬间对快乐的感受也 最浓烈。自然地,“看抖音视频 快乐”形成了奇妙的因果联系,而15秒的超速获取就成了打开 大众快乐心情世界的超短密码。这样的交换划算吗?看起
3、来似乎毋庸置疑。然而,我们无法否认的一个事实是,无数个15秒的叠加恰恰成了杀死时间的利器,高速和短暂 为我们织出了 21世纪最大的陷阱。这也是2018年4月抖音视频正式上线“反沉迷系统”的根本原 因越来越多的人表示,关闭软件之后会产生巨大的空虚感。这种反应,正好说明快乐感觉的延续需 要更大的时间成本,真正的乐趣究竟是瞬时的陶醉还是应当以它在现实生活中的延伸时长及深度为 衡量标准?对现代人来说这是一个难题。网络时代,人们对快乐的理解更趋多元,“发笑”是其中一个非常重要和有效的标准,很少再 有人认同哲学上“所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中”的说法。同样都是对对象的 迷恋,从表面上来看,
4、我们对抖音的追捧似乎和法国哲学家卢梭提到的那种“消遣”无异:“ 让我沉浸其间,甚至没有时间去遐想。我那么迷恋,近乎精神失常,以至自己想起来都要发笑。然简短的文字中直抵根本,而无需漫无边际的铺陈和的延展,更没有的枯燥和的迂腐。17 .依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥B.仗义执言虚张声势长篇累牍食古不化C.仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不化D.危言危行虚张声势长篇累牍食言而肥18 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.专业批评存在着蜕变为从文本到文本、从理论到理论B.存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评C.专业批评存在着
5、蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险D.存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评的危险19 .下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性B.但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首C.但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感D.但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化20 .下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花 一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。将改为 ;将改为;将改为 ;
6、将改为;将改为 o21 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过15个字。(6分)杏林,是中医界的代称。o董奉,字君异,三国时闽籍道医,与当时的张仲景、 华佗齐名。据神仙传卷十记载:“君异居山间,为人治病,不取钱物,使人重病愈者,使栽杏五株, 轻者一株,如此十年,计得十万余株,郁然成林 ”根据董奉的传说,,同时,医家也以“杏林中人”自居。后世喜用“杏林春暖”和“誉满杏林”来 O 四、写作(60分)22 .阅读下面的材料,根据要求作文。材料一:朝耕及露下,暮耕连月出。自无一毛利,主有千箱实。王安石材料二:块块荒田水和泥,深耕细作走东西。老牛亦
7、解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。臧克家材料三:2021 ,农历牛年,又欣逢建党百年华诞。站在“两个一百年”的历史交汇点,结合个人与国家, 谈谈你的感悟和思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。宁南中学高二年级下期第二次月考语文答案解析一、现代文阅读(36分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)【答案】1. C 2. B 3. D【解析】L本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求, 然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题C项,“但都比不上存在 于对真理的沉思之
8、中的快乐”错误,文中说“很少再有人认同哲学上所有快乐中最伟大的快乐存 在于对真理的沉思之中的说法。故选C。2 .本题考查学生分析文章结构,分析论点、论据和论证方法,把握文章思路的能力。解答此类题目, 应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论 点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证 明的是什么观点和论证的方法。本题B项,论证对象分析错误,“论证人们在对对象的迷恋时要保 持一定的理性”分析不当,原文是说“无拘无束地满足自我大概是人类最一致的理想了”,应是论 证了人们都会无拘无束地满足自我、听从自己的喜好。
9、故选B。3 .本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求, 然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题A项,“这种交易划算” 判断不当,从文中“获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉”及“快乐感觉的延续需要更大的时 间成本”可知;B项,“与卢梭提到的那种消遣是一样的”说法错误,文中“似乎”两字表明 了作者并不赞成这一说法;C项,“并不值得拥有”说法绝对,从原文“对现代人来说这是一个难 题”以及“我们理性地认识抖音,不代表全盘否定或者断然拒绝,而是要实现抖音或者其他无数个 同类产品价值的转化”可知。故选D。(二)实用类文本阅读(本题共
10、3小题,12分)【答案】4. B 5. C【解析】4 . B项 由材料三“人类对珠峰高度的第一次科学测量是1852年,由英国人和印度人共同完成” 可知,1852年,第一次对珠峰高度进行科学测量的不是我国。5 . C项A项,“完成了新中国成立以来第一次珠峰登顶后的实地精密测量”错,从材料二可知, 1958年-I960年,我国测量珠高程依旧是使用水银气压计测定基线端高程,并开展天文测量,没有 开展登顶实地测量。1975年才是“人类首次对珠峰的精密测量” o B项,强加因果关系,于文无据。 D项,原文是“本次测量,将我国自主研制,拥有完全自主知识产权的北斗卫星导航系统首次应用 于珠峰峰顶大地高的计算
11、”,北斗系统的启用并不是第一次,只是第一次应用于珠峰顶大地高的计 算。6 .答案:加强中尼两国联系,巩固中尼两国友谊。在特定时期,发挥我国自主研发设备完成登 顶挑战,彰显国力,振奋人心。结束国际上珠峰高程不同一的混乱局面。为珠峰地区运动规律 及全球环境变化等研究提供科学支持。(每点2分,任答3点得6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7 . B8 .是船民身份的象征;家庭传承的罗盘;一代又一代人成长的见证;做人做事必须有底线 和坚守。9 .丰富文章的内容,使情节有波澜;表现邵秉义内心的矛盾,让人物形象更加真实丰满;展 现独特的船民文化,表达对船民传统的不舍;引发读者对“传承”变与不
12、变的思考,深化小说主 旨。【解析】7 .本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。B. “但是,在文中因话语不多,使结婚仪式 不够热闹”错误,从文中来看,“围观的多半是船民”,而邵秉义的话则切中了船民们的心思,所 以气氛始终很热烈,并非“不够热闹”。故选B。8 .本题考查学生分析文中重要物象的含义。从“我爷爷娶我奶奶时,我爷爷他爹把这个罗盘给了我爷爷。我爹娶我妈时,我爷爷把这罗盘 给了我爹。今天,星池和小宋结婚了,按照祖上的规矩,我把这个罗盘亲手交给星池”中可看 出,这个罗盘是家庭世代传承的,象征着家庭传承。从“爸,我们不再跑船了啊。跑船不跑船,咱们邵家都是船民。接着”中可见,罗盘 是船民
13、身份的象征。从“咱们家世代跑船,到星池这里,上岸了。说真话,我这心里堵了好几个月,不是想不通, 是放不下。水饭吃了一百多年,饭碗到我邵秉义手里,砸了 “我爹问我要什么样的船。我说要机 动的,让机器推着船跑。我爹想不通。我说要么给我机动船,要么不要。我爹咬牙切齿地答应 了,他觉得邵家跑船的事业毁在我手里了。我没有”“我不知道星池是走对了还是走错了,但我尊 重儿子的决定,就像当年我爹尊重我的想法一样”可见,这罗盘也是他们一代代人成长的见证,见 证了邵秉义父亲当年身为船民的骄傲,邵秉义当年的“叛逆”,如今也见证了星池这一代上岸的选 择。“我坚持在船上搞的。咱们家是船民,上了岸、上了天都是船民,邵家祖
14、祖辈辈就是船民。老 祖宗都在天上看着,也在水上看着我得给祖宗一个交代。还有那个祖宗传下来的罗盘,传到星 池手里了,怎么用是他的事不管下不下水,那罗盘的指针该指南的时候还指南,该指北的时候 照样指北”此处的“该指南的时候还指南,该指北的时候照样指北”,寓意着无论外在行为如何变 化,其内在本质与底线都如罗盘一般,绝不会有所变化,即做人做事必须有底线和坚守。9 .本题考查学生分析文章叙述手法作用的能力。文中的插叙是指邵秉义的一番话一次次回忆起自己的过去并对照儿子现在的选择。文章从情节 上来看是没有什么大变化的,主要是船民的儿子结婚这一场景。但加上邵秉义话语中的插叙,让文 章的内容变得丰富,其对过去自
15、己“反抗”传统,走出新路来的陈述,也让情节有了波澜。其次,他作为船民,无比希望自己家的孩子能够世世代代把传统延续下去,然而对照过去自己 对传统的突破,又知道不应该干涉儿子的选择,故而这些插叙也反映出他内心天人交战的矛盾,把 一个船民矛盾又开明豁达的心情展现得淋漓尽致。他已经决定要尊重儿子的选择,却仍旧忍不住插叙了许多话语,从他的话语中可以得知“咱们 船民的手艺在哪儿?在撑篙,在划桨,在扯帆。一篙值千金。最牛的船老大都是使帆的高手,不管 哪个方向来风,都能调节好帆的角度,让船一直跑。帆都不用,你跑什么船”“照咱们船上规矩, 新娘子得带着太阳进门,要不会败财路喝到位了才跟我说,带不带太阳进门看来都
16、行啊”等船 民的风俗文化,而对这些的念叨,以及围观船民们的热烈反应,都表现出他们对船民传统文化的不 舍。从主旨上来说,邵秉义的这番话语,也不仅是他个人的心理矛盾,更是许多传统文化面对新时 代的冲击要面临的问题:是守住传承还是应时而变。这些插叙能引起读者的思考,从而深化文章主 旨。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10 . A11 . C (也称丁忧亲人去世后需卸职守丧”错)12 . D (“他意识到自家权势太重,宜降职以自保”错) 13.(1)(刘元振)任职以后,号令严明,不随意赏罚,部下老将都很敬重他。(画线处各1分,大意1分,共5分)(2)刘元振脱下军衣,让
17、几个骑兵跟着,与刘整并驾而入城,饮酒到大醉,刘整内心很敬服他。(画线处各1分,大意1分,共5分)参考译文:刘元振字仲举,是刘黑马的长子。他跟随父亲到蜀地,稳定成都。正碰上商、邓间有警情,命 令刘黑马前往镇守商、邓,让刘元振代理万户,这时他才二十岁。(刘元振)任职以后,号令严明, 不随意赏罚,部下老将都很敬重他。宪宗攻打宋朝时,中途暂住钓鱼山,让元振与纽邻作为先锋。 中统元年,世祖即位,廉希宪、商挺上奏让他担任成都经略使总管万户。宋泸州守将刘整暗中送钱 请求投降,刘黑马派遣元振前去受降。众将都说:“刘整无故投降,不能相信啊。”元振说:“宋 权臣当国,赏罚没有章法,对有功之士往往设法除掉,因此将士
18、离心;况且刘整并不是南方人,却 据守泸南重地,这种情况与李全有什么不同。刘整此举没有可以怀疑的地方。”于是出发。刘黑马 告诫他说:“刘整是宋朝的名将,泸州是蜀地的要冲,现在刘整突然以泸州投降,真假还不太清楚, 你不要考虑自己的安危,事情办成了则对国家有好处,不成的话你就应当为国而死,这是你的职责。” 元振到了泸州,刘整开门出城迎接。元振撇开众人而先下马,和刘整相见,表示自己并不怀疑。第 二天,刘整请他进城。刘元振脱下军衣,让几个骑兵跟着,与刘整并驾而入,饮酒到大醉,刘整内 心很敬服他。刘整献金六千两、五百个男女,元振将金分赐给将士,而归还了那些男女。宋泸州俞 兴率兵包围泸州,不分白天黑夜地急攻
19、,从正月到五月,城池差点被攻破,身边的人劝元振说:“形 势已经这样,应该考虑变通,刘整本来不是我们的人,与他同死,没有益处。”元振说:“人家诚 心来归顺我们,既然已经接受他的投降,哪能因为形势紧急就抛弃他呢?况且泸州的得失,关系国 家利害,我也不过一死罢了! ”食物将要吃尽,元振杀掉自己所乘的马来犒赏将士,招募水性好的 人带着用蜡密封的书信到成都求援,又权宜制作了金银牌,分赏给有功的人。不久,援兵赶到,元 振与刘整一起出城反击俞兴,把敌人打得大败,并且斩杀了对方的一个都统,俞兴退兵撤走。元振 向上报捷,并且陈述了自己擅自制造金银牌的罪过。皇帝赘赏他擅长权宜变通,赐给他一套锦衣, 五百两白银。他
20、入朝觐见时,皇帝又赏赐他黄金五十两、弓矢、鞍辔等物品。刘黑马去世,元振守 丧,后来被任命为成都军民经略使。至元七年,当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重,应该 稍加限制,于是元振被降为成都副万户。十一年,命元振兼任潼川路副招讨使。至元十二年去世, 时年五十一岁。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)【答案】14 . C15 .诗人对江上月下风景之喜爱。清丽华美的江上风景,清爽无比的月下感受,无不透露着诗人 对赏心悦目的风景的喜爱。月下饮酒的孤独。“樽酒难独把”体现了诗人江畔月下的孤寂之感。 对友人之思念。题目“江上怀介甫”是作者此种情感的直接表达,而“故人在千里”“朱弦任尘 埃,谁是知音者
21、”也显露了此情。【解析】14 .本题考查对诗歌的赏析能力。这是一道综合考查的题型,角度涉及:内容主旨、结构思路、语 言修辞等多方面。带着选项与诗句相关内容仔细对照,审核揣悟,力求读懂诗意,理解选项,发现 问题。C项,“诗歌第五句中懒拙甚的客观评价”错误,“懒拙甚”只是诗人的自谦之词,并 非客观评价。故选C。15 .本题考查对诗歌思想情感的理解分析能力。这类题的设问方式:(1)表达了诗人怎样的思想感 情?(2)反映了怎样的社会现实?(3)表现了诗人怎样的情趣?(4)这首诗的主旨是什么?思路 解析:这类题通常是结合某一诗句或意境提问,因此必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,才能把 握诗歌的主旨和思想
22、倾向。答题步骤:(1)回答塑造的形象;(2)回答作者的情感;(3)回答作 品的思想意义。题干为:本诗表达了诗人怎样的感情?请结合诗句简要分析。首联“江上信清华,月风亦萧洒”,大意是江上清丽华美,月下风中的人感受清爽惬意无比,表达 了诗人对大自然无限风光的赞美和喜爱之情。颔联“故人在千里,樽酒难独把”,大意是朋友在千里之外,江边月下风中的诗人只能独饮,倍感 凄凉、孤独、寂寞,于是无比思念亲人、朋友和家乡。尾联“朱弦任尘埃,谁是知音者”,大意是没有知己朋友,自然无心情弹琴,以致于长久弃之不用 而被蒙尘,反问修辞直抒胸臆表达渴望知己相伴。【点睛】诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思
23、想,这些感情和思想就是我们所说的 “思想内容”.无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛,还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不感 人至深.对于古典诗歌所表达的思想感情,如果稍微细致地加以归类,我们不难发现,有忧愁、寂 寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等各种类型。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)【答案】(1)人生如梦,一尊还酹江月(2)水击三千里,技扶摇而上者九万里(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春三、语言文字运用(20分)17. B 18. C 19. B【解析】17 .试题分析:本题考查对成语的运用能力。此类题目答题时要弄清所用成语的前后语境,尽可能
24、找出句中相关暗示信息。仗义执言:主持正义,说公道话。危言危行:正直的言行。根据语境,文 中的“它”指“微批评”,再根据后文的“直抵根本”,可知选“仗义执言”符合语境。排除AD。 虚张声势:假装出强大的气势。喧宾夺主:比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的 位置。长篇累牍:指著作篇幅很长,内容很多。要言不烦:指说话或写文章简单扼要,不烦琐。根据 语境“没有”,应该选“长篇累牍”。排除Co食古不化:指学了古代的文化知识不善于理解 和应用,跟吃了东西不能消化一样。食言不肥:指为了自己占便宜而说话不算数,不守信用。所以 本题选B。18 .试题分析:本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 宁南 中学 2020 2021 学年 下学 第二次 月考 语文试题 解析
限制150内