二年级语文下册第二单元7一匹出色的马说课稿新人教版.docx
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的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。课前，我布置学生寻找自己生活中的例子, 看是用什么方法怎么来消除疲劳，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。2 .游戏识字，情感朗读。新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学 流程中，我始终让学生在游戏中充分认读生字，能认识哪些字，能读好哪一段。激发了学生 主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。例如学习“景”，出示图片，让学生观察画上 美丽的景色，然后出示“景”字，这样，加深了学生对“景”字的印象。3 .插想象翅膀，练口语能力。在第三个教学环节中，仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法, 使学生的思维、想象潜力充分发挥，并锻炼了口语表达能力。最后，让学生结合自己的体验，大胆说出自己的故事和感受，将课堂教学与生活紧密结 合起来，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。五、说教学效果教学有法，教无定法。在预习的环节让学生寻找自己的与课文类似的生活例子，然后在 课堂上充分进行交流，大家的课堂学习气氛浓厚，达到了教学的预期目的。
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