Unit+2+Sports+and+Fitness+Topic+Talk+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册.docx

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1、北师大版(2019)必修第一册 Unit 2 Sports and FitnessTopic Talk教材分析：本节课的教材为北师大版(2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Topic Taiko该课文主要介绍了两位学生Alice和 Tony之间关于运动和健身的对话。课文内容简洁明了，生动 有趣，易于学生理解和接受。教学目标：1 .知识目标：学生能够掌握与运动和健身相关的词汇和表达 方式，例如 go jogging, play basketball 等。2 .技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，进行关于 运动和健身的对话和讨论。3 .情感目标：培养学生对

2、运动和健身的兴趣和意识，激发他 们积极参与体育活动的热情。教学重点:1 .词汇和表达方式的掌握和运用。2 .对话和讨论的能力培养。教学难点：1 .如何让学生灵活运用所学的词汇和表达方式进行真实的 对话和讨论。2 .如何激发学生的兴趣，提高他们的参与度。学情分析：高一学生处于青春期，体能和健身话题对他们来说是非常贴 近生活的。他们一般对运动和健身有较高的兴趣，也有一定 的运动经验和基础知识。然而，他们的英语口语表达能力相 对较弱，对一些运动和健身的专业术语不熟悉。因此，在教 学过程中需要增加趣味性，使学生更好地掌握相关的词汇和 表达方式，并通过对话和讨论来提高他们的口语表达能力。教学策略：1 .

3、以任务型教学为主导，通过设计学生参与的任务和活动, 让学生在实践中掌握运动和健身的词汇和表达方式。2 .在教学过程中加入趣味性元素，如图片、视频、游戏等, 以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。3 .采用小组合作学习的方式，让学生在小组中进行对话和讨 论，互相激励和帮助。教学方法：1 .预习导入：通过图片和视频展示一些运动和健身场景，引 发学生的兴趣，激发他们的思考，并提出一些问题引导他们 进行讨论。2 .听说训练：播放课文录音，要求学生跟读并模仿语音语调。 然后，根据相关问题进行听力练习，帮助学生理解对话内容 并加深记忆。3 .听力拓展：播放一段关于运动和健身的对话，让学生根据 听到的内容

4、填写相关信息，培养学生的听力功底。4 .对话训练：学生分成小组，根据课文内容进行对话练习， 并自由发挥，扩展对话的场景和内容。5 .讨论活动：以小组为单位，让学生就某个具体的运动或健 身问题展开讨论，并通过讨论中的互动，激发学生的学习兴 趣和思考能力。6 .总结复习：让学生进行个人或小组的总结和复习，回顾所 学到的词汇和表达方式，提醒他们课后进行运动和健身，保 持良好的生活习惯。导入环节（约5分钟）：教学内容：介绍体育运动和健康的重要性教学活动：L通过播放一段视频，展示不同体育运动的画面， 引起学生的兴趣。2 .教师可以提问学生，如“你们喜欢运动吗？ ” “你们经常参加什么体育活动？ ”来激发

5、学生的思考。课堂互动（约35分钟）：教学内容：学习谈论体育运动对健康的益处的表达和掌握运 动的词汇。教学活动：1.教师为学生展示一段关于运动和健康的视频或 图片，引导学生猜测图片或视频中展示的运动。3 .通过展示一些运动词汇的图片和图片、示范、 示意图，让学生学习和记忆这些词汇。4 .教师分组让学生进行小组讨论，讨论运动对健 康的益处以及他们喜欢的运动项目，并记录下来。5 .请学生轮流用所学的词汇和表达方式将自己 的意见和观点表达给全班听。结束环节（约5分钟）：教学内容：对本节课的学习进行总结，并发放作业。教学活动：1.教师通过口头总结，提醒学生本节课学到了哪 些知识和技能。6 .发放作业，要

6、求学生用所学的表达方式写一篇 100字的作文，谈论一种他们喜欢的运动项目对健康的益处。通过以上的教学过程，学生可以了解到体育运动对健康的重 要性，并且掌握了一些相关的词汇和表达方式。同时，通过 互动的小组讨论和轮流发表意见的活动，学生的口语表达能 力也得到了锻炼。课堂练习题:1 .根据课文内容，回答问题：为什么脚下留意是跑长跑时的重要技巧？ 通过运动，我们能获得什么？阅读课文可知，奎恩最喜欢什么体育运动？答案讲解： 因为跑长跑时，脚下留意可以避免摔倒或扭伤脚踝等意 外事故，保证跑步稳定。 通过运动，我们能够增强体质，提高免疫力，减轻压力， 培养团队合作精神，增强意志力等。阅读课文可知，奎恩最喜

7、欢打篮球。2 .请根据句意及首字母提示，完成句子。(1) He is always full of e and never gives up easily.(2) Physical exercise helps to b our immune system.(3) We need to learn to be p and strong like professional athletes.答案讲解：(1) energyboost(3) persistent3.请用适当的介词填空，完成句子。(1) I am interestedplaying tennis.(2) He is good all

8、kinds of sports.(3) This swimming pool is suitable all ages.答案讲解：inat(3) for教学反思: 在这节课中，我选择了北师大版(2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk这一教学主题。课堂内容主要包 括课文理解、语法操练和口语练习。总体来说，这节课的教 学效果还是比较好的，但还有一些可以改进的地方。首先，由于课文内容较长且题材较为新颖，我在课前并没有 给学生一个完整的背景知识介绍。这导致学生在听课文时理 解起来有一些困难，特别是对一些专业术语的理解。为了解 决这个问题，我认为可以

9、在课前组织一些预习活动，例如查 阅相关资料、了解体育赛事等，以提前了解课文的背景知识。其次，在语法操练环节，我给学生设计了一些填空练习。虽 然这种练习形式可以锻炼学生的语法运用能力，但在实际操 作中，我发现学生们对于一些语法知识点掌握不够到位。改 进的方案是在正式讲解语法知识之前，可以通过示例句子的 对比，引导学生发现语法规律，逐步引导学生自主学习。最后，在口语练习环节，我设置了一些角色扮演的活动，让 学生在小组内进行对话练习。但这一环节的时间安排存在问 题，由于时间比较紧张，每个学生的表达机会不多，导致一 些学生参与度较低。为了改进这个问题，我可以将口语练习 环节提前到课堂上半部分，并在学生之间设置更多的互动环 节，增加学生的口语练习时间。综上所述，通过对这节课的教学反思，我意识到自己在知识 传授、学法指导和课堂管理方面还存在一些不足。在以后的 教学中，我将更加注重为学生提供适宜的背景知识，并设计 更多的互动活动，以提高学生的学习积极性和参与度。同时 也将更加关注学生的学习过程，因材施教，提高教学效果。