夜间飞行的秘密类文阅读同步练习附答案四年级上册部编语文.docx

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1、夜间飞行的秘密类文阅读同步练习（附答案）四年级上册部编语文知识点教材分析夜间飞行的秘密讲述了科学家通过反复研究，揭 开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上 雷达，使其能够在夜间安全飞行。课文第12自然段叙述飞机能在夜间安全飞行，是 从蝙蝠身上得到的启示。第37自然段讲述了科学家通 过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 第8自然段揭示了飞机安全夜航的答案。课文讲述的蝙蝠 夜间飞行、科学家做实验、飞机安全飞行等内容原本复杂 而枯燥，但课文语言简洁，逻辑严密，逐步揭示蝙蝠、超 声波、雷达、飞机之间的关系，详写科学家做的第一次实 验，略写后两次实验，让读者明白蝙蝠夜间飞行是依

2、靠嘴 里发出的超声波，科学家由此发明了雷达，飞机装上雷达 后，就能安全夜航了。课文很容易让人联想到更多的“仿 生学”科学发明,启发学生留心观察周围事物,激发他们 探索科学的兴趣。课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问 题。课文旁边的两个问题和文后的第一个问题是针对课文 内容提出的，文后的第二个问题是从得到的启示角度提出 的。在教材中呈现学习伙伴提出的这些问题，旨在引导学 生阅读时试着从不同角度提出问题。课后第一题和第二题然后蝙蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定物体的性质和位置。蝙蝠大脑的不同部分能截获声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对声频率敏感，而另一些则对二个连

3、续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使 蝙蝠作出对反射物体性状的判断。蝙蝠用回声定位来捕捉昆虫的灵活性和准确性，是非常惊人的。有人统计， 蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆虫，一分钟可以捕捉十 几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰能力，能从杂乱 无章的充满噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很 快地分析和辨别这种声音，以区别反射音波的物体是昆虫 还是石块，或者更精确地决定是可食昆虫，还是不可食昆 虫。当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空 间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗 干扰能力，对于人们研究提高雷达的灵敏度和抗干扰能力， 有重要的参考价值。四年级语文上册第

4、6课夜间飞行的秘密同步练习册参考答案何为预习：首先要了解一下什么是预习。预习一般是指在老师 讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做 好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性 以及好处但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤 其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式， 才是课前预习呢？预习要求：朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回 答课后的问题。能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音，认清字形,能试着在书上给生字组词.能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。默读课文，把难以理解和含义深

5、刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。试着写出自己读书的初步感受。预习步骤： 明确目标初读课文明确学习目标对本课的要求初步了解课文大体内容搜集资料协助阅读对课文不懂的知识点进行搜集协助对课文的理解观看动画标记生字观看直观形象的动画，加深学生对课文内容的理解学习生字练习书写练习书写是学习生字的手段以便加深对生字的记忆再读课文感知文意再次朗读加深对已学字词的理解同时感知主题思想细细品读理顺全文通过对重点句子的解读 理解课文的大体内容主题延伸类文阅读类文阅读是课文阅读方法在运用随堂练习查缺补漏通过学习课文内容已基本掌握 随堂练习查缺补漏要点整理再次巩固通过预习和老师的讲解 要

6、点整理再次巩固同步练习对对答案老师布置的作业不能及时核对赛芯预习为你提供可能引导学生仿照问题清单，整理同学提出的问题，学习从不 同的角度提问。问题清单下面的泡泡提示学生，除了可以 针对内容提出问题，还可以进一步关注写法，关注课文给 自己带来的启示。省略号则提示还可以提出更多的问题， 引导学生再读课文提出自己的疑问。第三题旨在让学生运 用刚学到的提问方法进行提问，起到巩固、强化的作用。我会写达da （到达、达成、通达）蚊w6n （蚊子、蚊香、蚊帐）即ji （即使、即刻、即日）科鹿（科学、科技、科目）横h6ng （纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shu （竖起、横竖、竖立）绳sheng （绳索、缆绳、

7、跳绳）系ji （系上、系扣、系鞋带）蝇ying （苍蝇、蝇子、果蝇）证zheng （证明、证据、证人）研yan （研究、钻研、研读）深究） 驾临） 行驶）究jiCi （究竟、终究、 驾ji台（驾驶、驾车、 驶shi （驶向、驶入、 我会认蝙bian （蝙蝠）蝠fu （黑蝙蝠）启qi （启发、启不、启蒙）锐rui （锐角、锐利、精锐）铛d台ng （铃铛、铛铛、银铛入狱） 障zhang （障碍、故障、一叶障目） 荧ying （荧屏、荧光、萤火虫） 屏ping （屏障、屏幕、屏风） 多音字系ji （系鞋带）x1 （关系）行xing （飞行）hang （银行）近义词启示一一启发灵巧一一灵活敏锐一一敏捷

8、研究探究模仿仿照秘密奥秘反义词清楚一一模糊 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝 安全危险秘密公开横七竖八一一整整齐齐理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。漆黑非常黑；很暗。敏锐：（感觉）灵敏：（眼光）尖锐。探路：事先探察道路情况。横七竖八：形容纵横杂乱。超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。词语积累描写科学精神的四字词语： 实事求是锲而不舍精益求精 兢兢业业求真务实句子解析1 .即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。关联词”即使.也.”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷, 本领局超。2 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。3 .为

9、了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了 一次试 验。这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题“紧承上文一 百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。4 .一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它 在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上 的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。5 .科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密。“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是 很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭 开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不 容易。问题归纳1 .说

10、一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜 里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在 飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。2 .科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴 巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。3 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出 下文科学家对蝙蝠进行的试验。4 .为了弄清楚这个问题，

11、一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文， “一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。5 .科学家经过反复研究，终于揭(jiC)开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。从“反复”“终于，你体会到什么？“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科 学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验， 反复研究得出来的。、6 .蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就 像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科 学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。

12、这种联系告诉 人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。7 .为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几 次试验？结果如何？得出了什么结论？为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三 次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有 碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的 嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明， 蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超 声波配合起来探路的。8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴 巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这

13、一原理发明了雷达。课文分段第一部分（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是因 为人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究， 科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。课文主题本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里 安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机 上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可 以对人类的发明创造有所启示。教材课后习题2.读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交 流。针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类

14、用了什么修辞方 法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的 变态茎还有哪些？说说它们属于变态茎的哪一种？美句积累 关于科学发现的格言：1 .朝闻道，夕死可矣。论语2 .科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学 上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些 具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚相关资料蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫 做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家摹仿蝙蝠探路的办

15、法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射【 来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看 清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。假如你问雷达是谁发明的？在芬克的 雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家， 乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在 战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于 雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种 动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志 上，科学家B. Vesey-Fitzgerald发表了一篇很

16、有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑 暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样 知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格 利芬和迦朗包在一九四。年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞， 是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人 类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样, 都是相距极短的时间而且极有规则，并且每只蝙蝠，有其 固有的频率，这样蝙蝠可分清自

17、己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭， 它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上， 无法飞行。这个有趣的实验，道破了它的秘密。实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的时候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳 朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收到回声并 分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后, 才能决定下一步采取什么行动。“回声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按一定规律反复地 出 现而组成。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹 回，形成了根据物体性质不同而有不同声音特征的回声。