全册核心知识点汇总-部编版道德与法治七年上册.docx

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1、道德与法治七上知识点(部编版)专题一 成长的节拍 (7上第一单元)1、中学时代的重要意义。(1)进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新 起点。(2)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(4)中学生活为我们的发展提供了多种机会。(5)新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(6)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的 形象，重新塑造一个“我”2、我们应该如何对待中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。3、青少年为什

2、么要有梦想？(梦想的意义？)(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热 情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(4)有梦想，就有希望。人类才能不断地进步和发展。4、我们怎样实现梦想？努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对 自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立志。努力需要坚持。努力也需要方法。5、如何正确认识学习？(1)内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获 取，还包括各种能力的培养

3、以及如何做人等。(2)形式：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。(3)学习方式：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感 悟。(4)态度：学习需要自觉、主动的态度。(5)观念：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(6)感受：学习中有快乐，也有辛苦。6、我们为什么要学习？(意义？重要性？)(1)学习点亮生命。(2)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(4)学习让我们分享生命经验，获得成长，可以帮助他人，服务社会，为幸福生 活奠基。7、怎样学会学习？学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习需

4、要掌握科学的学习方法。学会学习需要善于运用不同的学习方式。学会学习需要养成良好的学习习惯。8、为什么要正确认识自己？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 9、怎样正确认识自己？(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己。如：自我观察和分析，与他人比较。(3)我们可以通过他人评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。10、怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽 视。用理性的心态面对他人的评价。掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。11、怎

5、样接纳自己和欣赏自己？(1)接纳自己需要接纳自己的全部；接纳自己需要乐观的心态、更需要勇气和智 慧。(2)欣赏自己的独特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己为他人的奉 献；(3)展现自己的风采，看到他人的美丽。 12、怎样做更好的自己？(1)要扬长避短(2)要主动改正缺点(3)要不断激发自己的潜能(4)在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中 实现专题二：友谊的天空(7上第二单元)13、我们为什么需要朋友？(友谊的力量)(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响；(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程；(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，

6、是有益的。(4)朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。14、友谊的特质的有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。15、友谊需要澄清的问题有哪些？(1)友谊不是一成不变的；(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；(3)友谊不能没有原则。(4)友谊可以带来快乐也会带来困扰。16.怎样让友谊之树常青？建立友谊：(1)建立友谊，需要开放自己；(2)建立友谊，需要持续的行动。(3)建立友 谊，需要掌握方法。呵护友谊：(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊，

7、需要学会正确对待交友中受到的伤害。17、怎样正确认识网络交往？利：(1)它开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。(2)网上交往，可以满足我们的一些心理需要。弊：(1)互联网有时关闭了与他们沟通的心灵之门。(2)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 18、我们怎样做到慎重结交网友？(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。专题三：师长情谊(7上第三单元) 19、教师职业的特点？教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，

8、是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更 I哥白勺寸b教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(“四有好老师”的标准)20、为什么要尊敬老师？(1)尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人。(3)老师给予我们在生活的关心和情感中的关怀，应主动关心理解老师。21、怎样对待不同风格的老师？(1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们

9、学习的 地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。(3)发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。22、怎样正确面对老师的引领指导？(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解(3)分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步 23、如何理解教学相长？(教学相长的表现及意义)(P66)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互 动，也可以促进老师更好地“教”。24、如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学

10、习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 25、怎样建立和谐的师生关系？(1)面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。(2)彼此尊重。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(3)学会正确对待老师的表扬和批评。(4)平等相待、相互促进，和老师成为朋友。(5)主动关心老师、理解老师。 26、师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(P68)27、家的含义、意义？含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。意义：(1)家是我们身心的寄

11、居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 28、为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 29、如何做到孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝 敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩、用行动表达感恩之情。30、为什么会与父母发生爱的碰撞？(亲子冲突？)进入初中的我们意识到自己

12、长大了，和家人的关系发生了微妙的变化。既希望 父母不要过多干涉自己的生活，又期望得到更多关注和呵护。开始审视父母的爱，质疑甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母各方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存 在差异，亲子冲突难以避免。31、如何化解与父母的冲突？(1)爱是需要呵护的。(2)掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。(3)如与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。32、现代家庭的特点？现代家庭结构、规模、观念等都发生了变化

13、，趋向小型化。家庭成员的交流、沟通等方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。 33、怎样构建和谐家庭？（怎样让家更美好？）家庭成员和睦相处，互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。共同分担家务劳动，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭发展中的变化。专题四：生命的思考（7上第四单元） 34、生命的特点？（为什么说生命有时尽？）生命都来之不易，是大自然的奇迹。生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，也是短暂的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 35、为什么要敬畏生命？（生命至上？）生命是脆弱的、艰难的。生

14、命是坚强的、有力的、生命是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，既看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命的重要性。 36、怎样敬畏生命？（怎样与其他生命休戚与共？）（1）我们对生命要有一种敬畏的情怀。（2）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与 他人共同生活。（3）不漠视自己的生命和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（4）当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生 活。37、怎样守护我们的生命？A、爱护身体：（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）关注自己的

15、内在感受，爱惜自己的身体。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。B、养护精神：（1）要过精神生活，满足精神需求，关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，更要守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。（3）守护精神家园，传承优秀民族文化，发扬民族精神。38、挫折的消极影响和积极影响是什么？（怎样认识挫折？ “双刃剑”？）消极影响：挫折可能会让人产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪, 容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：挫折是我们生命成长中的一部分。得意时挫折使我们更清醒；失意时使我们获得更加丰富的生活经验。 39

16、、怎样发掘生命的力量?(怎样战胜挫折？)以积极态度及时调整自己，正确对待挫折。发掘自己生命的力量，提高生命承受力、自我调节、自我修复能力。培养自己面对困难的勇气和坚强意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。掌握增强生命韧性的方法。40、怎样的人生是值得的？(有价值？意义？)(为什么赞美伟人的人生？)活出自己的人生，实现自己的价值。别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类的命运结合起来。41、我们为什么要探索生命的意义？ 探索生命的意义是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命的意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。42、怎样活出生命的精彩

17、？(绽放绚丽的生命之花？实现生命价值？) (1)热爱学习，乐于实践，充盈生命。(2)生命拒绝冷漠，关切他人的生命，传递温暖，共同营造和谐社会。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。43、如何在平凡中创造伟大？(1)每个人的生命都有自己的独特使命。(2)伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出自己有限的生 命更长久的、不平凡的社会价值。(3)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值。(4)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。