人教版必修五《装在套子里的人》（第二课时）教案.docx

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1、单元（章节）课题必修五第一单元小说本节课题装在套子里的人（第二课时）三维目标1、学习小说中细节描写的运用。2、正确认识别里科夫的人物形象，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。提炼的课题人物主题教学重难点1、学习小说中细节描写的运用。2、正确认识别里科夫的人物形象，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。教学手段运用 教学资源选择PPT教 学 过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学导入 检查 预习回顾旧知回顾上节课的内容，由此导入新课自学回顾目标解读明确本课学习目标教师出示本节课的学习目标学生明 确本课学 习目标合作探究分析第一部分1、这些套子对他有什么影响？这使他 变成了一个什么样的人？2、这么一

2、个胆小如鼠、弱不经风的人 全城的人是不是都不怕他呢？为什么？为 什么他能管制全城呢？3、既然别里科夫能“辖制全城”，为什 么他又是那么胆小怕事，一副可怜相呢？学生思考讨论交流展示合作探究分析第二部分1、论别里科夫结婚的原因？2、这件婚事成了吗？第二部分TT几个相关情节？3、在这些情节中，别里科夫是怎样表 现的？作者是怎样刻画的（神态、语言、心 理）？体现出他的什么性格？4、别里科夫是怎么死的？他的死说明 了什么？5、从这一部分中可以看出华连卡姐弟 是怎样的人？从人物身上我们可以体会到 什么？6、别里科夫与华连卡的“恋爱”故事 有什么深刻的意义？学生思考讨论交流展示总结别里科夫的性格1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、 维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道 土。2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力； 也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。3、他不仅是个性格典型，也是个时代 典型。学生总结课堂 检测 方案写一篇300字左右的说明文，用准确且幽默的语言向人们介绍装在套子里的人 的插图。课后 作业 布置阅读契诃夫的其他小说预习 内容 布置分析分析小说的写作手法