Unit+1+Life+Choices+Lesson+1+Lifestyles+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册.docx

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1、北师大版(2019)必修第一册Unit 1 Life ChoicesLesson 1 Lifestyles教材分析：北师大版(2019)必修第一册 Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles)是高一英语教材中的一节课程。教材主要围绕着 生活方式这一话题展开，通过阅读材料和相关练习，帮助学 生了解和分析不同的生活方式，培养学生审视自己的生活方 式并考虑做出适当选择的能力。教学目标：1 .知识目标：学生能够理解和掌握与生活方式相关的词汇和 短语；了解不同生活方式的特点和影响。2 .能力目标：学生能够通过阅读文章，获取信息并进行分析; 能够表达自己对生活方式的看法

2、并进行讨论。3 .情感目标：培养学生对于不同生活方式的尊重和理解，鼓 励学生选择健康、积极的生活方式。教学重点:1 .生活方式相关的词汇和短语。2 .不同生活方式的特点和影响。3 .阅读理解能力的培养。教学难点：1 .学生对于生活方式的观念和态度的拓宽和调整。2 .学生对于阅读材料的理解和分析能力。学情分析：学生处于高一阶段，对于英语课程的学习具有一定的基础。 学生对于生活方式的了解和认识较为有限，通常只停留在个 人经验层面上。因此，需要通过本节课的学习，帮助学生拓 宽视野，了解不同生活方式的特点和影响，启发学生思考和 选择适合自己的生活方式。教学策略：1 .激发学生兴趣：通过呈现生活方式的问

3、题和案例，激发学 生的思考，激发学习兴趣。2 .合作学习：通过小组合作，学生能够进行信息的交流和讨 论，培养学生的合作与交流能力。3 .直观呈现：利用图片、视频等辅助材料，帮助学生形成直 观的印象。教学方法：1 .情景导入：通过图片和问题的呈现，引导学生对于生活方 式的思考。2 .合作学习法：将学生分成小组，分配相关任务，让学生合 作讨论并展示不同生活方式的特点和影响。3 .阅读训练法：通过阅读相关材料，帮助学生提高阅读理解 能力，并让学生通过阅读理解来解答问题，分析不同生活方 式的优劣。导入环节（约5分钟）：教学内容：介绍课程主题，激发学生的学习兴趣。教学活动：1.老师进入教室，向学生打招呼

4、并询问学生是否 准备好学习。2 .老师介绍本节课的主题“生活选择”，并提问 学生对生活选择的看法和理解。3 .老师通过展示一些图片和视频来引入课题，激 发学生对主题的兴趣。课堂互动（约35分钟）：教学内容：讲解和讨论不同的生活方式。教学活动：1.老师通过PPT展示生活方式的定义和分类，并 通过举例解释不同生活方式的特点。4 .学生分组进行小组讨论，分享自己的生活方式 并讨论各种生活方式的优缺点。5 .老师鼓励学生发表自己的观点，并引导他们思 考自己的生活方式是否适合自己的理想和目标。6 .老师组织学生进行角色扮演，模拟不同生活方式的场景，让学生能够感受不同生活方式的差异。结束环节（约5分钟）:

5、教学内容：总结本节课的学习内容，并给予学生一些指导与 建议。教学活动：L老师通过回顾本节课的重点内容，总结学生对 生活选择的认识和理解。7 .老师给予学生一些关于生活选择的思考和辅 导，并鼓励学生根据自己的理想和目标做出明智的生活选择。8 .老师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己 理想生活方式的作文，并在下节课上展示给全班。通过以上的教学过程，旨在引导学生思考自己的生活方式， 提高他们的综合素养和自我发展能力。同时，通过课堂互动 和结束环节的讨论和总结，加强学生对主题的理解和掌握。课堂练习题:1 .根据课文内容，回答问题：In the text, what does the author s

6、ay about the importance of making good choices in life?2 .根据课文内容，选择正确的答案：In the text, it is mentioned that people who follow their dreams.A. always have stable and well-paying jobsB. may encounter challenges and obstaclesC. never face any difficulties in lifeD. are always praised by others3 .请回答问题并举

7、例说明：What does the phrase take a completely different path in paragraph 3 mean?答案讲解：1 .根据课文内容，作者说道，做出好的人生选择非常重要。我们的选择会直接影响到我们的生活质量和幸福感，它们决 定了我们的人生方向和结果。因此，我们需要慎重考虑并做 出正确的选择。2 .根据课文内容，选择B。文中提到，追随梦想的人可能会 遇到挑战和障碍。追随梦想的过程并不容易，人们需要克服 各种困难才能实现自己的目标。3 . take a completely different path意思是选择完全不同的 道路或生活方式。在课文

8、中，这句话是指与其他人选择的道 路相比，追随自己的梦想可能会选择一种完全不同的生活方 式。例如，大多数人选择传统的职业道路，而某人选择了追 求艺术家的梦想，他们的生活方式和职业发展路线就会截然 不同。教学反思：这节课的教学主题是关于生活选择。课堂练习题的设计能够 较好地帮助学生理解课文内容并进行思考。但在教学过程中, 我发现以下问题和改进方案：问题:1 .学生的阅读理解能力较弱。他们在回答问题时经常出现理 解偏差或不够准确的情况。改进方案：在课前，可以设置一些针对性的预习任务，帮助学生对课文 的内容进行理解和准备。2 .学生对生活选择的重要性理解不够深刻。在课堂讨论环节 时，学生的观点较为表面

9、，缺乏深入的思考和分析。改进方案：可以使用更多的案例和故事来引导学生思考生活选择的重 要性，并鼓励他们表达自己的观点和想法。同时，也可以设 计一些引导性的问题和活动，帮助学生深入思考和分析。3 .教学反思环节的内容过于简单，缺乏对教学过程的深入分 析和总结。改进方案: 在教学反思环节，应该更加注重对教学过程中的问题和挑战 进行分析和总结，提出具体的改进方案和经验总结。这样可 以更好地指导后续的教学实践，促进教师的专业成长。总结教学经验：通过这节课的教学实践，我明白了在教学过程中要注重学生 的理解和思考能力的培养。只有帮助学生真正理解和思考课 文的内容，才能使他们从中获得更多的启示和收获。同时， 也要注重对教学过程进行深入分析和总结，为自己的教学实 践提供指导，并不断改进和提高教学质量。