民办高校生化与分子生物学实验教学改革探索.docx

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1、民办高校生化与分子生物学实验教学改革探索 摘 要 生物化学与分子生物学试验是一门应用型极强的专业试验课，是生物类试验的核心课程。本文主要分析了目前民办高校高校生物化学与分子生物学试验教学的现状，并从教学内容，教学方法等方面对生物化学与分子生物学试验课程改革进行探究，为培育应用型人才奠定基础。 关键词 民办高校 生物化学与分子生物学试验 教学改革 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2022.03.028 Abstract Biochemistry and molecular biology experiment is a professional

2、experimental course with extensive application， is the core of biological experiments. In this paper， the current status of the experimental teaching of biochemistry and molecular biology in private colleges is analyzed， and the reform of biochemistry and molecular biology experiment course is explo

3、red from the aspects of teaching contents and teaching methods， which lays a foundation for cultivating applied talents. Keywords private colleges； Biochemistry and Molecular Biology Experiment； teaching reform 生物化學与分子生物学这门学科在21世纪当代生命科学领域中举足轻重，多年来理论和技术的快速发展，推动了生命科学的发展，成为诸多相关领域学科学习的重要基础。1生物化学与分子生物学试验

4、所涉及的试验内容和仪器设备多样，涵盖的基本技能项目广泛，因此对生物技术、生物工程、生物制药、食品技术等相关专业学生来说是非常重要的试验课程，2也是一门应用型极强的专业试验课程。 对民办高校而言，学生所驾驭的基础理论学问和动手创新实力相对较弱，因此，培育学生的自主创新能动性非常重要，如何提高学生的学习爱好，调动学生的自主创新性，也就成为了能否成为应用型人才的关键。3此外，随着电子信息技术的不断创新，人才需求方向的不断变革，民办高校开设的生物化学与分子生物学试验在教学本身仍需进一步完善。针对上述问题，作者依据目前我校对生物化学与分子生物学试验教学的开课状况，对生物化学与分子生物学试验本科教学方面进

5、行了一些探究和改革。 1 民办高校高校生物化学与分子生物学试验课开课状况 1.1 试验仪器设备 近年来民办高校发展速度较快，人才输出方面在社会中起到的作用也越来越明显，但民办高校由于自身资金来源有限，在试验教学条件中试验教学仪器设备台套数无法满意日益增加的学生人数。生物化学与分子生物学试验所须要的仪器设备种类较多有分光光度计，离心机，电泳仪，恒温水浴锅，振荡培育箱等，而民办高校对生物化学与分子生物学试验教学经费投入有限，使得部分试验仪器特别紧缺、陈旧。学生在试验操作时排队等候时间加长，不利于试验教学秩序的稳步运行。 1.2 试验教学理念 目前大部分民办高校所开设的生物化学与分子生物学试验课只是

6、将其作为理论课教学的协助内容，其主要目的是为了可以使学生能对理论课的学问更好地理解和学习。老师在每次试验起先前会对试验目的、试验原理、试验步骤及试验的留意事项一一讲解，并进行一些示范操作，然后学生再根据老师所讲的内容进行试验，这样虽然会使教学比较规范，学生操作比较顺当，试验结果也会比较志向，但不利于学生对试验的思路创新，内容创新，抹杀了其对生物化学与分子生物学试验操作的主动性，无法体现该试验应当具有的探究性精神。 1.3 师资与试验室建设 在民办高校中从事试验工作的技术人员普遍工资待遇偏低，人员流淌性较大，加上生化试验中所涉及到的部分药品和试剂具有肯定的毒性，导致能安心从事试验指导工作的技术人

7、员比较缺乏，影响生物化学与分子生物学试验教学水平的提高。此外，各民办高校对生物化学与分子生物学试验室的资金投入有限，试验室的建设工作进度也较缓慢。 2 民办高校生物化学与分子生物学试验教学改革举措 目前民办高校想生存，想发展，必定要以培育应用型人才为目标，因此综合以上民办高校高校生物化学与分子生物学试验教学过程中普遍存在的一些问题，我们应充分重视学生实践创新实力的培育，理论联系实际，激发学生在实践操作方面的爱好，培育学生的创新创建力，成为适应社会发展须要的应用型技术型人才。 2.1 实现试验仪器的现代化、智能化 在试验仪器设备选购时，应进行充分的调研，以仪器的精确性和好用性为主，与时俱进，将过

8、老过旧的设备刚好替换，购买一些可以进行多种试验的综合性仪器，这样不仅可以节约资金，也可以提高仪器运用率，满意学生的试验需求。 2.2 优化试验教学内容 我校生物化学与分子生物学试验多年来经过了多次筛选和组织，目前课程内容支配如下： 可溶性糖含量的测定蒽酮法； 蛋白质含量的测定； 粗脂肪的定量测定索氏提取法； SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法测定蛋白质分子量； 动物组织核糖核酸的制备及含量测定； 脲酶提取及Km值的简易测定； 淀粉酶提取及酶活力测定； 马铃薯多酚氧化酶制备及性质试验； 植物组织中维生素含量的测定。 教学内容涵盖了生物化学与分子生物学领域最基本、最常用的多种试验技术，如电泳技术、分光光

9、度分析技术、生物大分子提取技术、滴定技术等。试验中涉及到多种常见仪器设备的运用，如离心機、水平电泳和垂直电泳装置、凝胶成像分析系统、分光光度计等。在试验教学过程中增加开放性设计性试验，如“植物组织中维生素含量的测定”试验，让学生自己选择试验所需材料和试验方法，查阅资料，形成自己的探讨思路，比较不同试验材料下结果的差异，并进行分析和探讨，提高了学生对试验课的爱好，更提高了试验课的教学质量。 2.3 敏捷运用多媒体网络技术和3ds Max教学系统 多媒体教学可以使生化试验教学中的文字内容、试验现象及一些操作视频等形式的信息整合，学生可以依据自己的爱好爱好来自主选择试验内容，反复观看学习，并在网络上

10、完成一系列交互式操作，可以实现师生实时互动，实现个体化差异化教学。43ds Max教学系统目前作为一种新兴的教学手段应用在试验教学中。5对生化分子试验中所涉及到的基础学问点如蛋白质分子结构，核酸分子结构等可以通过计算机Autodesk 3ds Max三维动画模型的制作，帮助学生从多角度更加立体地去感受，激发他们的学习爱好。 2.4 生物化学与分子生物学试验虚拟仿真软件教学 生化与分子生物学试验是探究生命奇妙，让学生对自然界中的微观世界进行探究和探讨的一门试验，引进生物化学与分子生物学试验虚拟仿真软件，把学生的思维引向微观世界模拟的试验环境中，更好地探究其本质和规律。如核酸电泳，蛋白质分别等分子

11、试验，试验周期较长，通过虚拟方式可大大缩短周期，节约开支。如现代分子育种仿真软件，建立可视化的化工生产试验操作平台，采纳高仿真的虚拟试验环境和试验对象，使学生有身临其境的感觉，弥补现场实习教学的不足，实现真实试验不具备或难以完成的教学功能，培育学生的实践分析问题和解决问题的实力。6 2.5 激励学生参加试验课前打算，培育学生自主实力。 目前，大部分生化与分子生物学试验课前的材料打算，试剂配制都是由试验技术人员完成，在试验起先前分发到学生手上，如“淀粉酶提取及酶活力测定”试验，试验所须要的萌发的小麦种子，3，5-二硝基水杨酸试剂和柠檬酸缓冲液等，都是由试验员来打算，这样虽然能保证明验能按时在教学

12、时间内完成，但学生对该试验无法有一个完整的认知和了解。对试验习惯来说，也会让学生有依靠感，因此，激励有爱好的学生参加预试验，即样品材料的打算和药品试剂的配制，在亲自动手的同时，发觉问题并解决问题，可以加深学生对该试验的理解，培育良好的试验习惯和素养，为适应日后的科研工作打下坚实基础。 2.6 适当增加试验经费的投入 生化类试验室的建设工作中许多化学药品及易耗品须要刚好地更新，运用的仪器也须要定期地维护和保养，这就须要学校在经费预算上向生化类试验室赐予支持，以保证明验教学和科研工作正常有序进行。 2.7 试验技术人员也应时刻“充电”保持与时俱进 作为试验技术人员，为国家培育实践型所需人才任重而道

13、远，随着时代的进步，不仅要求对在试验中所涉及到的理论学问的熟知和巩固，更要在新型试验操作技能中刻苦钻研，时刻为自己充电，如主动学习动画模型的构建，软件的制作，“微课”的制作等，以保证其在教化岗位中永不落伍。 3 结语 生物化学与分子生物学试验课程是生命科学相关领域发觉问题和解决问题的重要工具，也是培育应用型人才的重要基础。文章就针对民办高校中该门试验课程出现的一些问题所提出的解决方法希望能够对生物化学与分子生物学试验的教学起到肯定的帮助，使学生们在学习试验基本技能的同时，对多样化的试验内容和多元化的教学模式产生极大的爱好，实现因材施教，为社会培育出更多实践型创新人才。 参考文献 1 张友尚.中

14、国生物化学与分子生物学的发展J.生命的化学，2022.29：619-624. 2 吴慧平.生物化学试验教学改革的实践J.医学教化探究，2022. 3 袁辉斌.民办高校实践教学管理探讨与实践J.西安欧亚学院学报，2022. 4 林晓晖，程欲，王鹤，吴世代.多媒体网络教学在中医类院校生物化学试验中的探究与应用J.新课程探讨，2022. 5 杨发福，张建生.3ds Max制作三维动画在有机化学课件中的应用J.计算机与应用化学，2022. 6 王甜，林宏辉.生物技术虚拟试验室的建设J.试验技术与管理，2022. 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页