四川省广安市广安第二中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题Word版.docx

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1、广安二中2022-2023学年度上期高2022级10月月考历史考试时间：60分钟满分：100分一.选择题（共30小题，每题2分，共60分）1 .下图是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管他们相距遥远、几 乎没有交通，但它们有着极其相似的文化特征，这可以说明中华文明的发展具有的特点是A.起源最早B.世界领先C.独一无二D.多元一体2 .考古发现，地处黄河流域中游 陶寺古城，南北长约1000米、东西宽约560米，面积约56万平方米。 城南为公共墓地。在已发掘的1000多座墓葬中，有9座大型墓葬，出土了象征权力的钺和斧之类的玉石 兵器。这表明A.中华文明曙光初现B.玉

2、石兵器普遍使用C.早期国家已经出现D.社会分工日趋精细3 .据史记夏本纪记载，夏王朝先后有十四世、十七王，其中一次是弟之子死后王位复归于兄之子， 两次是兄终弟及，其余都是父死子继。据此，下面结论成立的是A.夏朝时宗法制度已具雏形B.夏朝完善了嫡长子继承制C.我国封建社会自夏朝开端D.夏朝的王位继承比较混乱4 .有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一。作为史料，下列所选取的一组甲骨文字可以用来了解当 时的A.宗法关系的深远影响B.社会政治生活面貌C.多元一体的文化格局D.分封制度发展概况5 .分封制使人口从中心地带向周边地区迁移的同时，也把文化扩散到周边地区，天下共主、天下同源观念 加强。这就

3、使得不管天下怎么分裂，人们都认为分裂只是暂时的，最终还是要回到统一上。这体现了A.人口迁移是文化传播的主要途径B.文化认同有利于促进国家统一C.分封制导致了春秋战国分裂动荡D.礼乐制度推动中国走向大一统6 .周王将征服的土地分封给王室成员、功臣良将和先代贵族后裔，并依据礼制让诸侯在自己的封疆内又对 卿大夫再实行分封.，卿大夫再将土地和人民分赐给士。周王允许层层分封旨在A.加强中央集权B.凝聚宗族的力量C.树立君主权威D.维护周王室统治7 .春秋时期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟。周襄王派人送来了祭肉，同时让桓公“免去下拜受赐的仪 节”，但齐桓公仍按照礼仪下拜。会盟后，诸侯们订下“无有封而不告（分封

4、要报告盟主）”等盟约。对 此认识准确的是A.周代礼乐秩序得到维护B.周襄王重建绝对权威C.桓公霸业得到诸侯认同D.宗法分封制得以巩固8 .据谷梁传记载，春秋时期，鲁庄公在修饰宫庙时“丹楹刻桶”（柱子漆成红色，椽子雕着花纹），违 背了“诸侯宫庙之桶，斫之碧之，不加细磨的规定。这则事例可佐证春秋时期A.中央集权面临危机B.周王室权威受到挑战C.民间奢靡之风盛行D.血缘宗法制开始解体9 .西周建立之初，“天下有道，则礼乐征伐自天子出”，而到了东周时，“天下无道，则礼乐征伐自诸侯 出”。导致“礼乐征伐”权力变换的根本原因是A.生产力的发展B.井田制的破坏C.诸侯争权夺利D.生产关系变动10 .齐国原是

5、姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏 正式成为国君。这反映出在齐国（）A.分封制已遭到破坏B.确立了新的社会制度C.打破了尊卑贵贱的等级秩序D.废除了贵族特权11 .西周时“一人踏耒而耕，不过十亩”。战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。 发生这一变化的原因，不包括（）A.新兴阶级的产生B.铁农具牛耕的推广C.社会秩序的稳定D. 土地私有制的发展12 .孔子说：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？ ”孟子也提出了 “民贵君轻” “得乎丘民而 为天子”的主张。这反映儒家在政治上主张A.以民为本B.礼法并用C.无为而治D.

6、教化万民13 .战国时，孟子主张“（天下）定于一”，墨子认为应使“天下之百姓，皆上同于天子”，韩非子提出 “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”。这些思想相通之处是，都主张A.君主专制B.实行仁政C.以德治国D.国家统一14 .战国时期各国纷纷变法，采取发展小农经济、改革用人制度，按照军功或才能而不是按血缘授官授爵，加强君主权威等措施。这些变法共同面临的时代背景是A.新兴地主阶级掌握政权B.华夏认同观念逐渐形成C.周王室中央集权的加强D.儒家思想受到广泛认同15 .春秋时期，虽然诸侯国之间战争频繁，但交战双方约时而战，列队鸣鼓而战，在战争过程中不杀黄口 (指小孩)、不擒二毛(指年长之人)是

7、一种普遍的原则。这反映出A.成年男性成为战争的主体B.诸侯有意控制战争的杀伤C.中华优秀民族精神的传承D.社会礼制对战争观的影响16 .关于秦的统一，下列说法不正确的是()A.统一是当时历史发展的必然趋势B.商鞅变法为秦的统一奠定了基础C.秦国采取了远交近攻的统一策略D.秦以武力完成统一违背人民意愿17 .据史记平津侯主父列传载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字 表明司马迁认为秦朝统一的意义是()A.使人民脱离了诸侯国 统治B.为我国长期统一奠定了基础C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民从事生产有了安定的环境18 .“并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六

8、合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自 千古一帝 也”。以上评价主要是针对秦始皇A.建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝B.促进了各民族的交往交流与交融C.统一了车轨、文字、货币和度量衡D.推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展19 .斯塔夫里阿诺斯的全球通史中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的 帝国结构取代了周朝的制度所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代 了周制的“帝国结构”是指()A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制20 .统一中国后，秦朝政府采取了统一货币、文字和度量衡等一系列措施，推动了中国社会的发展，在历史 上有积

9、极意义。秦朝政府的这些措施的功能是()A.保障国家人民安全B.加强对社会的管理C.实行严格的阶级统治D.提高对边疆的控制21 .史载，秦国所处的关中地区，土地不过天下的1/3,民众也大抵如此比例，但就其富庶程度，却达到 了天下总量的60%,为日后秦的统一奠定了基础。所以到了汉朝，统治者非常重视关中平原。这说明 A.秦朝最早建立了皇帝制度B.秦汉大一统有一脉相承的因素C.秦汉加强对边疆地区治理D.儒学成为封建社会的主流思想22 .有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”、“楚人”等这些不同的人群在政治上联结起来，同时，各 地独特的地域文化也仍然留存了下来。这说明秦朝的建立A.有利于国家大一统局面的形

10、成B.促进了多种思想的碰撞与融合C.奠定两千多年政治制度的基础D.兼具政治统一性和文化多样性23 .传统观点认为，秦二世而亡缘于暴政。后来有研究者认为秦朝社会变革力度远超人们的心理承受能 力，导致帝王、群卿乃至庶人都处于恐惧之中而又没有合理的消解渠道是压倒秦朝的最后一根稻草；又有 学者提出，秦朝制度抑制了多元文化的发展，没有得到中原以及关东人士的认同，遭反抗以至亡国。据此 可知，关于秦二世而亡的认识A后期学者研究比传统观点可信B.只能有一种正确合理的解释C.随着研究视角拓展而趋于全面D.缺少对古代其他王朝的观察24 .史记载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢大者叛逆，小者不轨于法。”出现这

11、种现 象是由于汉初A.实行察举制度B.独尊儒家学说C.实行郡国并行制D.全面推行郡县制25 .西汉武帝除了把盐、铁、酒等手工业收归官营外，还实行了 “均输平准”。均输官将各地输京的物品 转运至各处贩卖，抑制商人对市场的垄断。平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收 购，以此平抑物价。汉武帝采取这些措施旨在A.抑制民间商业发展B.巩固发展大一统国家C.助力对外边疆开拓D.降低民众的生活成本26 .如表是关于蜀身毒道的一些记载。据此可以推断出处记载汉书.张骞传臣在大夏时，见邓竹杖、蜀布，阿安得此，大夏国人日：“吾贾人往市之身毒国。身毒 国在大夏东南口数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿著

12、热。其民乘象以战，其国临大 水焉。”吕思勉中国通史当时（汉朝）蜀物入印度所走的路，当原令经自四川经西康、云南入蹈甸的路。A.汉代张骞开通了蜀身毒道B.早在汉朝四川地区和印度已有贸易往来C.人口迁移促进了文化交流D.中国的丝绸受到古印度上层人士的喜爱27 .汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，是汉代文学的代表。下表是汉代不同时期的部分汉赋介绍。表中信息反映了时期作者作品主要内容西汉初年枚乘七发批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭西汉中期司马相如天子游猎赋描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉 地表达了作者惩奢劝俭的用意西汉末年扬雄逐贫赋表达自己甘于贫困，鄙视“贫富苟得”的志

13、趣东汉末年张衡二京赋强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活A.批奢折射出汉代的繁盛B.倡俭是汉代主流治国思想C.汉赋受到佛道思想影响D.时代风貌影响了汉赋创作28 .据汉代早期农书记载，“区田法”“穗选法“浸种法”等耕作制度和选种、育种的方法已在关中地区广泛使 用。这些记载可印证，中国古代农业A.耕作工具多样B.重理论、轻技术C.注重精耕细作D.区域发展不平衡29 .春秋公羊传流行的时间大约是在汉景帝时期，其开篇第一句话为“王正月”，公羊传考证说， 这里的“王”指的是周朝当年的开国君主周文王，表明正月的规定是周文王当年制定的。这反映出A.汉代集权政治的发展要求B.汉代儒学复兴的艰难C.崇古已成汉代

14、主流意识D.黄老之术主导地位的动摇30 .东汉中期以后，中央政权的典型特征是（）A.农民起义风起云涌B.朝中大将篡夺皇位C.地方登强独霸一方D.外戚宦宫交普专权二.材料题（共2题40分）31 .阅读材料，完成下列要求。材料一除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁 缗礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏不断加强亲戚之间的关系。亲缘网络的伦理要求，是敦 睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。摘编自许倬云万古江河：中国历史文化的转折与开展材料二 我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟 大）

15、文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。摘自诗经周颂我将材料三 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇触，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。史记秦始皇本纪（1）根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制的作用。（2）结合所学知识，概括材料二诗经周颂我将所蕴含的主要意义，并结合材料和所学知识概括 中国早期政治制度的特点。（3）根据材料三，概括指出“诸侯更相诛伐” 原因，秦朝是如何破解这一困局的？32 .阅读材料，完成下列要求。材料一 我无为，而民自化；我好

16、静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。小国寡民 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。老子道德经材料二“世异则事异” “事异则备变” “废先王之教” “以法为教”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效” “万乘之主、千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其 威势也”。韩非子材料三战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。吕氏春秋不二篇宣称：“听众人议 以治国，国危无日矣。” “故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。（1）材料一、二所反映的主张是什么，分别评价史料反映的两派治国主张？（2）根据材料三，指出当时思想界的发展趋势。结合所学知识，分析这一趋势出现的原因。指出在这一 趋势下秦汉所进行的努力？