人教版语文四年级上册巩固提升：第二单元.docx

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1、人教版语文四年级上册巩固提升：第二单元题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分1、给划线的字选择正确的解释。【1】题西林壁（ ）A.题目，写作或讲演内容的总名目。2只缘身在此山中（）A.因由，原因。 B.沿，顺着。3山重水复疑无路（）B.古指额头。C.书写，题写。C.边。 D.因为。A,以为，怀疑。【答案】【1】 CD2 A【解析】【1】略2略3略B.不能解决的，不能断定的。C.不信，因不信而猜度（du6）。本题为（选择题）2、读下列词语，选择排列正确的一组（）A.篇段词字句 B.段篇词C.篇段句词字【答案】C【解析】略本题为（选择题）3、选择四组成语中写得

2、全对的一组（）A.完壁归赵 负筋请罪 应接不瑕 同心协力C.神计妙算无优无虑匠心独运各抒己见B.身临其境无微不致D.安然无恙川流不息兴高彩烈千均一发 风驰电掣再接再厉【答案】D【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正A “完壁归赵”改为“完璧归赵”、“应接不瑕”改为“应接不暇” “负筋请罪”改为“负荆请罪” B “兴高彩烈”改为“兴高采烈”、“千均一发”改为“千钧一发” “无微不致”改为“无微不至。C 无优无虑”改为“无忧无虑” D正确故答案为：D 本题为（选择题）4、写出近义词。柔嫩安宁鼓舞-隐藏彖放重复-重任才能 谨慎-【答案】柔弱；安静

3、；鼓励；隐蔽；豪爽；重叠；重担；才干；慎重【解析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。其中注意：慎重 ：小心,当心。所以“谨慎”的近义词是“慎重”。重任：重担；重负。所以“重任”的近义词是“重担” O才能：一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。所以“才能”的近义词是“才干”。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。所以“隐藏”的近义词是“隐蔽”。本题为（填空题）5、照样子写句子例：几个小朋友在院里做游戏。院子里有几个小朋友在做游戏。许多孩子在广场上放风筝。【答案】广场上许多孩子在放风筝。【解析】此题从所给的例句看，是在不改变句意的基础上调换语序改写句子。故

4、答案为：广场上许多孩子在放风筝。本题为（语言表达）6、缩写句子。小草刚长出来的叶子是嫩绿的。我家后边墙上满是爬山虎。【答案】叶子是嫩绿的。墙上是爬山虎。【解析】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（小草刚长出来的）叶子是嫩绿的。即：叶子是嫩绿的。（我家后边）墙上（满）是爬山虎。即：墙上是爬山虎。本题为（语言表达）7、阅读短文，完成练习。绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥（bao bo）开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏 成碾（nidn）磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢（pido）做船，荷叶当伞一双小手创造了多少可爱 的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶

5、。我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述 它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树 、钻丛林，欢乐的笑声赶走了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟仕口)丝子草做成戒指和手镯(zhu6),豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿在旷野 的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也 少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过

6、伤痕。秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着箍(pd),奔跑着，欢呼着，搂树 叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头(tou tou),坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串 成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆 形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的一陈列开来。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴 垂柳叶子长如丝解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。1 “汇拢”的“拢”用

7、音序查字法先查音序,再查。“拢”在字典里的解释有:梳理；总合；收拢；靠近。这里应该选第 种解释。2 “箝”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有,与它有关 的一句诗是:03在方括号里选择正确的读音(两处)。高粱秆剥 (bao bo) 翻跟头 (tou tou)4在文中横线上填上合适的标点。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴 垂柳叶子长如丝解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼5文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“()”里标出相应的序号，再联系上下 文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。( )( )6这与本学期我们学

8、过的课本中的学习习惯“”不谋而合，古今贤文读书篇中的 “也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，7为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷?【答案】1 I ; ong； 32 锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。3 bo； tou5 田野里的花开了，有红的、黄的、粉的、紫的；吃香蕉能帮助驱散悲观的情绪、吃草莓能培养耐心、梨能令人生机勃勃、猫猴桃可以降低胆固醇6 学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行7 因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。【解析】【1】略2略3略4略5略6略7略本题为（现代文阅读）8、选词填空。显然 偶然 果然 既然魏

9、格纳被自己 的发现惊呆了。没有经过研究，就随意得出结论，这是一种错误的结论。这个东西是小红的，你为什么不还给她呢？考试的时候，我发挥失常，没有取得理想的成绩。【答案】偶然； 显然； 既然； 果然【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微 差别。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。如。显然：形容意思很明确，人人都看得出，没有隐藏和修饰。如。既然：既然是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、”也”、还”等配搭。如。 果然：形容在意料之中，筹谋等待的结果终于出现。如。本题为（信息匹配）9、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选，填一填。A.

10、比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.反问蟋蟀有特别好的工具吗？没有。当四周很安静时，蟋蟀就在这平台上弹琴。魏格纳在病房里坐卧不安，就像是被软禁在牢笼中的困兽一般。每根细丝都很像蜗牛的触角。【答案】D B A A【解析】考查修辞方法，这就要求平时掌握常用的修辞。现提出问题“蟋蟀有特别好的工具吗？刀紧接 着回答“没有。”这是反问。把“蟋蟀”当作人来描写，”在这平台上弹琴”这是拟人。把“魏格纳 ”比作“软禁在牢笼中的困兽”是比喻。把“细丝”比作“蜗牛的触角”是比喻。本题为（信息匹配）10、改错字。我们带着鲜艳的红领巾，像烈士陵园走去。国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。湖面上飘浮着几只小小的鱼船。小刚豪不迟疑地从坐位上站了起来。【答案】戴，向； 以，诵； 漂，渔； 毫，座【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字 带戴，像向 已以，颂诵 飘漂，鱼渔 豪毫，坐座。 本题为（信息匹配）