高中语文素养整合练（8）李商隐诗两首（含解析）新人教版必修3.docx

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1、李商隐诗两首1、下列加横线字的读音，全都正确的一项是（）弦(xudn)未上(bti)附和（屋）戏谑（xu。）B.烙印（14。）惘然(wang)晓筹(ch6u)马嵬(w6i)C.沧海(cdng)锦瑟（se）伺机（si）笨拙（咤（chd）宵柝(tud)哀凄（ql）浸渍（zi）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.无端华年杜鹃沧海桑田B.蓝田篮球惘然置若忘闻C.九州神洲崔嵬巍然屹立D.隐晦隐讳宵柝霄衣阡食3、下列诗句中加粗的词解释不正确的一项是（）A.锦瑟无端五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B. 一弦一柱思华年华年:青春年华，这里指一生C.只是当时已惘然惘然:迷惘，茫然D.海外徒闻更九州徒闻：

2、徒然去打听4、下列各项中，说法有误的一项是（）A.李商隐,晚唐诗人,与杜牧齐名，并称为“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期, 一生不得志,没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。B.李商隐的主要成就在诗歌上,特别是他的近体律绝,其中优秀的篇章,都具有深婉绵密、典丽 精工的艺术特色，他一生大约创作了 600多首诗，有李义山诗集。C.锦瑟作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。D.马嵬（其二）是李商隐咏史诗中的佳作,他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵 妃,为唐玄宗辩护。5、把句子依次填入下面一段文字的横线处，只填序号。意象是形成意境的材料,意境是意象组合后的

3、升华这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验境生于象而超乎象意象好比细微的水珠,意境则是漂浮于天上的云那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态 境与象的关系全面而确切的表述应该是：O O O 6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。留白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼,齐白石画的 对虾,纸上别无他物，但我们却能“看”到满眼碧波，这就是。我国的古典诗词中 也有许多这样的例子，读者在鉴赏时，从而获得审美的体验。

4、如贾岛的寻隐者 不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”实写诗人和童子的对话，而 诗人“问”的内容省去了，隐者是什么样子的也没有介绍,但我们可以想象得出隐者出没于高 山云海之中，灌足于山涧小溪之旁这种以实写虚的表现手法,也可以称之为。7、请补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)锦瑟中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“, (2)锦瑟中，回环曲折地表达诗人无限怅惘的句子是：“, (3)马嵬(其二)表达帝王的爱情不如普通百姓夫妻恩爱,长相厮守的句子是：“,8、李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露出惋惜伤感的情绪。请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情

5、怀。答:9、下面这首诗的意境，以“山行”为话题，扩写前两句，不少于30个字。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。10、阅读下面的这首清诗，完成后面的题目。秋夜黄景仁络纬啼歇疏梧烟,露华一白凉无边。纤云微荡月沉海,列宿乱摇风满天。谁人一声歌子夜,寻声宛转空台榭。声长声短鸡续鸣,曙色冷光相激射。1.下面对这首诗的理解和分析,不正确的两项是（）A.首联调动视、听、触多种感官，抓住络纬、梧桐、白露等典型意象，写出深秋时节的特点。B.颔联写诗人看到薄云后的月亮西沉人海,秋风中的星宿排列散乱，因而心神不宁。C.颈联写诗人依声寻歌,歌声婉转而台榭空寂,闻声而不见人,形

6、成有和无的对照，倍增其情。D.尾联紧承颔联,写歌声长短相续,连绵不绝,转而鸡鸣声又起,天已明，月更冷，以景结情。“秋”和“夜”展开，以清丽深沉的语言呈现出了高远的格调。2 .诗歌展现了一幅怎样的画面?抒发了怎样的情感?请结合诗句简要分析。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：A.弦 xiario C.拙 zhuoo D.叱咤 zhao2答案及解析：答案：A解析：B项，“忘”应为“罔”。C项，“洲”应为“州”。D项，“霄”应为“宵”。3答案及解析：答案：D解析：“徒闻”，空闻，指没有根据的传闻。4答案及解析：答案：D解析：马嵬（其二）一诗并不是把罪责归给杨贵妃，为玄宗辩护，相反这首诗讽刺了玄宗

7、荒 诞误国不能使自己的爱情长久。5答案及解析：答案：解析：是总观点，是对的具体阐释，对所描述的意象和意境进行了形象具体的阐 释，又是对的具体解释，则由所阐释的云的姿态和特点过渡到“诗的意境”，与 紧密相连。6答案及解析：答案：留白手法所产生的艺术效果；可以通过想象补充画面内容；诗歌中的留白艺术 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。语段主要介绍了留白手法，处，由“这 就是“可知，应填对上文“纸上别无他物，但我们却能看到满眼碧波”的总结，即“留白 手法所产生的艺术效果”。处，由下文，从而获得审美的体验” “诗人问的内容省去了, 隐者是什么样子的也没有介绍,但我们可以想象得出”可知,此处应

8、填在诗歌鉴赏中获得审 美体验的方法一一“可以通过想象补充画面内容”。处,应紧扣语段中心话题“留白手法” 对上文予以总括，指出这种以实写虚的表现手法”就是“诗歌中的留白艺术”。7答案及解析：答案：（1）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年（2）此情可待成追忆；只是当时已惘然（3）如 何四纪为天子；不及卢家有莫愁解析：8答案及解析：答案：面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝、生命的短暂。其实,生命的价值不 在于长度而在于质量，只要是充分燃烧而有益于世的生命便都能获得永生。朱自清就曾说 过：“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”解析：9答案及解析：答案：（示例）在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路前行，

9、偶尔听见鸡鸣声，寻声望去，隐约 中，只看见山中的一两户人家,就这样不觉来到竹溪村路上的板桥跟前。解析：把诗句中的“雨” “鸡鸣”“竹溪村路”“板桥”设置成为人物活动（山行）场景， 展示画面的闲适恬淡意境。10答案及解析：答案：LBD2.这首诗通过络纬啼、疏梧笼烟、白露寒凉、轻云飘荡、繁星闪烁、鸡鸣声续、曙色冷光的 描写，展现了一幅清幽冷寂的秋夜阁。表达了诗人对孤寂、迷茫、悲凉的人生的感慨。解析：LB项，“因而心神不宁”错误。“列宿乱摇”从视觉入手，写繁星闪烁，“乱摇”是 描写群星，而非诗人的心神。D项，“歌声长短相续”错，应是鸡鸣长短相续。2.本诗开头两句，诗人描绘秋风萧瑟的景象，形象地写出了 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露 为霜”的秋天景象。“纤云微荡月沉海，列宿乱摇风满天”写秋高气爽、轻云飘荡的天空景 色，明月沉海，繁星闪烁，天空与大地的秋色相互呼应，极力渲染秋夜幽静的气氛。“谁人 一声歌子夜，寻声宛转空台榭”写在万籁俱寂的秋夜中，络纬的唧唧声已经显得格外清晰， 而子夜歌的歌声更是冲破静谧的夜空，回荡在半台楼榭之间，撩人情思，使人难以入眠， 更增添一种悲秋的气氛。子夜歌是南朝时流行在江南的民间歌曲，曲调多哀怨本诗用“声 长声短鸡续鸣，曙色冷光相激射”两句作结，描写雄鸡连续不断地报晓，熹微的曙色与清冷 的月光交融激射，夜幕逐渐隐退的景象，预示着黎明即将到来。