Unit+2+Sports+and+Fitness+Lesson+3+Running+and+Fitness+教学设计 高一上学期英语北师大版(2019)必修第一册.docx
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1、北师大版(2019)必修第一册 Unit 2 Sports and FitnessLesson 3 Running and Fitness教材分析:本节课所使用的教材是北师大版(2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitnesso 该课程主要 围绕跑步和健康生活方式展开,引导学生了解跑步的好处以 及如何进行合理的跑步锻炼,旨在培养学生的运动兴趣和健 康意识。教学目标:1 . 了解跑步对身体健康的好处,并培养关注自身健康的意识。2 .学会使用不同的词汇和句型描述跑步的过程和方法。3 .能够运用所学知识进行口头交际,描述
2、自己的跑步经历和 计划。教学重点:1 .学习并掌握与跑步和健康生活方式相关的词汇和句型。2 .培养学生的听说能力,能够用英语描述跑步的过程和经历。教学难点:1 .学生对于跑步和健康生活方式的意识和理解程度可能不 高。2 .学生在描述自己的跑步经历和计划时,可能会遇到词汇和 语法方面的困难。学情分析:学生是高一学生,具备一定的英语基础,但对于跑步和健康 生活方式的知识和词汇掌握程度可能不高。学生的注意力可 能有所欠缺,需要通过多样化的教学策略和引人入胜的教学 内容来激发学生的兴趣。教学策略:1 .激发学生的兴趣:通过引入一些有趣的跑步故事、运动视 频等引起学生的兴趣。2 .互动教学:倡导学生之间
3、的合作互动,进行小组讨论和角 色扮演等活动。3 .情景教学:通过设置场景,让学生在真实的情境中运用所 学知识进行交流和表达。教学方法:1 .听力训练:通过听取跑步相关的对话、新闻报道等,提高 学生的听力理解能力。2 . 口语训练:引导学生进行口头表达,描述自己的跑步经历 和计划。3 .视听材料的运用:通过观看跑步相关的视频和听取相关音 频,增加学生的视听输入。导入环节(约5分钟):教学内容:引入本节课的主题一一跑步和健身。教学活动:1 .准备一段相关的视频或图片,展示运动员在跑步训练中的 情景,让学生观看并激发他们对跑步和健身的兴趣。2 .引导学生讨论他们对跑步和健身的了解和观点,鼓励他们 分
4、享自己的经验和见解。课堂互动(约35分钟):教学内容:探究如何跑步和进行健身训练。教学活动:1 .分组讨论:将学生分成小组,让他们就以下问题进行讨论 并记录观点:(1)跑步对身体有哪些好处? (2)如何进行 正确的跑步姿势和呼吸方式?2 .小组展示:请每个小组派代表分享他们的观点和记录,并 进行相互讨论和交流。3 .教师的点评:根据学生讨论的内容,教师进行点评,引导 学生了解正确的跑步技巧和呼吸方式。4 .模仿练习:教师示范正确的跑步姿势和呼吸方式,要求学 生跟随模仿并练习。结束环节(约5分钟):教学内容:总结课堂内容,并给予学生反馈。教学活动:1 .教师进行课堂总结,回顾本节课所学的内容,强
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