夯实法治基础+教案 部编版道德与法治九年级上册 (1).docx

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1、课题第四课第一节夯实法治基础课型新授课授课时间课时安排1教学目标1 . 了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络， 增强自己的法治意识。自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者和坚定捍卫者。2 .梳理我国的法治历史发展进程，培养搜集整理的能力。从 搜集整理的资料中总结出法治发展的规律，增强法治意识和 法治能力。3 .通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义。知道如何 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。教学重点法治的意义。教学难点坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。学情分析九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人 生抉择，学习压力较大，其思想波动幅度也较大，对于新教

2、材道德与法治的学习缺少一定的心理准备。从学生学习 状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和 享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。 有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活， 缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略等问题，独 立分析问题、解决问题的能力还有待提高。本单元主要从民 主法治两个角度，引导学生认识到，追求民主价值，探索民 主道路，实现人民当家作主，是推动中国革命和建设的力量 源泉，推进广泛而真实的民主，保障最广大人民的利益，是 社会主义民主的真谛。教法讲授法、案例分析法 学法 自主学习法、小组讨论法教具学具多媒体设备和教学PPT教学过程一、导入

3、新课引导学生阅读P44运用你的经验部分，对学生回答进行点拨： 法治保证社会生活安全、有序、自由。二、讲授新课知识点1：法治的内涵及其作用是什么？导学问题归纳：内涵:法治，意味着依法治理。作用:法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法 享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。知识点2:法治的要求是什么？1 .案例提示：有了法治，我们的权利才得到了应有的保障。2 .导学问题归纳：(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的 意志和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权利，符合公 平正义的要求，促进人与社会的

4、共同发展。(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过 赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大 化。知识点3:我国的法治之路经历了哪些进程？教学过程导学问题归纳：(1) 1840年以后，变法改制；(2)新中国成立，走上社会主 义法治建设之路；(3)改革开放以来，高度重视法制建设；(4)党 的十五大，确定和全面推行依法治国的基本方略；(5)党的十八届 四中全会作出了新的战略部署，绘就了中国法制新蓝图。知识点4:实行法治的意义是什么？导学问题归纳：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的 基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方

5、式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。矢口点5 建:息台中国的要求是什么？1 .案例提示：法律体系更加完善；政府依法行政；司法更加公正；公民法律 意识提高。2 .导学问题归纳：(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普 遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体 现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者 和坚定捍卫者。(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的 领导、人民当家作主、依法治国有机统一。、课堂延伸拓展空间 点拨：1 .个人所得税法、会计法、价格法、产品质量法、对外贸易法J、组讨论总结:完成“课堂精练”对应课时的选择题部小 通过对本节课的学习，我学到了 布 分。4. 1夯实法治基石1 .法治的内涵及作用2 .法治的要求3 .我国法治的进程4 .实行法治的意义5 .建设法治中国的要求