幼儿园我从哪里来教案.docx

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1、我从哪里来教案活动目标：1、通过多种活动形式，让幼儿初步了解自己从哪里来 及自己在妈妈肚子里的生长过程。2、能用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰 富幼儿的想象力。3、体会妈妈为我们成长付出的辛苦，激发幼儿爱妈妈 的情感。活动重点：了解自己的生长过程活动准备：关于小宝宝 孕育生长过程的课件活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。出示婴儿图片，引出主题。1、他们是谁?是从哪里来的?你又是从哪里来的呢？2、你知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝呢?（幼儿回答） 到底小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？二、观看宝宝孕育生长过程的课件，初步了解胎儿的生 长过程。观看课件，话音1 ： “爸爸的种子叫精子，像

2、小蝌蚪一样游呀游，去寻找妈妈的种子一卵子。有一粒种子游得最快， 它见到妈妈的种子后迅速地钻了进去，与妈妈的种子结合在 了，它慢慢地滚到妈妈肚子里的小床上安了家。”一起，变成一1小球一胚胎，胚胎不再让其他小蝌蚪进门话音2 : “妈妈变得爱吃东西了，她把大量丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚，这时候它的名字叫胎儿。话音3 : “小胎儿整天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿势，到了十个月的时 候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看 他的爸爸妈妈。”话音4 : “小婴儿就出来了，你看他多可爱啊！”教师：“刚才讲了什么故事？

3、你看后有什么感觉呢？我们 到底是从哪儿来的呢？小宝宝在肚子里象什么？我们刚看 到小宝宝在妈妈肚子里会动哪些地方呢？ ”鼓励幼儿大胆表 述自己观察的结果。三、了解宝宝在母腹中的生活情况：-看一看1 在每 个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝 宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。2、出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆 放）。3、组织幼儿讨论：小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫脐带妈妈把营养送给脐带， 脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大子宫，房子快装不下 宝宝了，

4、这时，会发生什么事情呢？ （幼儿议论）“每个妈 妈的子宫房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的 肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”四、用动作表现自己在妈妈肚子里做胎儿时的生活。“我们在妈妈肚子里时像什么？我们来当一次妈妈肚子 里的宝宝吧，学一学，动一动。”我要挥动魔法棒所有人回到肚子里。教师：鼓励幼儿和教师一起做动作，教师话音：“肚子里 的宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不能动。慢慢长 大些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我 还要学踢足球，左脚两下，右脚两下。我还会生气、皱皱眉、 撅起小嘴巴，我还经常舔舔我的小脚Y,揪揪我的小耳朵;好

5、 困啊,打个哈欠睡一觉吧。妈妈妈妈我要出去，外面的世界好 精彩呀，出来出来我终于出来了，啊啊五、游戏体验，“我 来做妈妈，感受妈妈的辛苦。教师：“小宝宝出生了以后就会慢慢地长大可以坐一爬一 走一跑，我们再来学一学感受下小宝宝逐渐长大的过程。” 鼓励幼儿大胆表演。1、体验游戏（个别幼儿）。教师：“小朋友现在都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈为我们很辛苦，付出了很多，特别是妈妈，她在孕育我们 时的辛苦，没有办法用话来说。今天，就让我们当一次怀着 宝宝的妈妈。请每个小朋友系上大口袋，就把它当作是肚子 里的宝宝，一起跟老师来做一些动作，注意做动作时还要保 护好你的宝宝。”幼儿系好大口袋，跟着老师一起做

6、动作。（小 心走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等）2、 幼儿谈谈做妈妈的感受。教师：“小朋友做妈妈的感觉怎么 样？”（幼儿讨论）3、讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃 饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们 呢？ ”教师小结。“我们刚才仅仅做了一会妈妈，就有这么多的感受，想一 想，妈妈在孕育我们的这十个月中！ ”“妈妈从怀你们到生你 们，一直到把你们养这么大，付出了很多心血，也很辛苦, 你们应该如何关心妈妈呢？ （幼儿自由讨论并回答）“我们 小朋友确实长大了，懂事了，真的很不错！今天回家就请你 大声地把心里话对妈妈讲出来吧！”“妈妈从怀你们到生你们，一直到把你们养这么大，付出 了很多心血，也很辛苦，你们应该如何关心妈妈呢？（幼儿 自由讨论并回答）“我们小朋友确实长大了，懂事了，真的很 不错！今天回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！”