高二语文人教版必修五《滕王阁序》导学案.docx

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1、滕王阁序导学案【学习目标】1、了解王勃及其作品，把握驻体文的特点，理解文中重要的字词句，积累名句：2、理清思路，学习作者将叙事、写景、议论、抒情融为一炉的写法：3、理解文中的典故，体会怀才不遇而又自励志节、愤都不平而又不甘沉沦的复杂情感。【学法指导】本文的学习用三课时。第一课时：在早读预习的基础上，完成本导学案。第二、三课 时，按271课堂模式，以导学案为序，进行知识积累，讨论探究，展示交流与点评。预习案【知识链接】1、江南三大名楼 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：洞庭月， 衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步：崔濒诗，范相记，王勃序，两楼一 阁，数江南文物，各有千

2、秋韩愈新修滕王阁记中写道：“余少时，则闻江南多临观 之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。”2、作者简介 王勃（649或650676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州 龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是 “初唐四杰”之首。以五言律诗和绝句成就最大。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。 沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。 后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南 昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的滕王阁序。 随后前往交趾途

3、中溺水惊愕而死。本文遂成为他的“绝唱”。他创作壮而不虚，刚而能润， 雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大作用。王勃的诗今存80多首，赋和 序、表、碑、颂等文，今存90多篇。王勃的文集，较早的有20卷、30卷、27卷三种本子， 皆不传。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的王子安集16卷。3、写作背景 滕王阁序全称秋口登洪府滕王阁馒别序，又名滕王阁诗序 宴滕王阁序。滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民 的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，身无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。 他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经

4、洪州（现在的江西南 昌），正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。酒 兴正酣，阀都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟 学上好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。 至王勃之座时，王勃不谙此道，躇躇应允，令得满座愕然。王勃于是端坐书案，神情凝注， 手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩 咐小吏随时通报。很长时间，小吏来报第句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常 谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语：及至小吏来报“落 霰与孤鹫齐飞

5、，秋水共长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀 畅饮，尽欢而散。4、文体简介 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的 说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，是魏晋后产 生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骄体文的全盛时期。驯体文的表达方式与一般的 散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”：第二 是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。【自学检测】1、完成新课标学案P27-29 “自主预习”。2、骄文十分讲求语言形式美，基本上由对偶句构成，四六句式，多用典故，词彩

6、华美，音 韵和谐。本文有凌云之气，言随意遣，如源泉之涌。请从文中找出你认为最好的骈句，体 味其艺术效果。3、文中名句“落霞与孤瞥齐飞，秋水共长天一色”，请展开想象，描写句中的画面。4、整体把握全文框架，划分文章层次。全文分为四部分：第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第四部分（）：【我的疑惑与心得】探究案【合作探究】小组合作，集思广益：1、本文原题作滕王阁诗序，一作秋日登洪府滕王阁饯别序，是王勃路过南昌时在洪 州都督阎某为重修膝王阁举行的宴会上所作。说说作者是怎样描绘宴会上盛况的？2、本文描写滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。说说作者是从哪些方面来写滕王 阁的，写出了滕王阁怎样的自然

7、和人文景观？3、本文不仅写宴会的盛况，而且由眼前的宴饮娱乐引发了人生的感慨，并用大量典故表达 自己的感慨。这些典故，有的是历史故事，有的是前人文句。请举例说说作者运用了哪些 典故，抒发了自己怎样的人生感慨？【课外拓展】鉴赏名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”本句首先是色彩美。夕阳之下，晚骸绚烂矮眼，而鹫的羽毛是深色的，加上是逆光， 所以孤瞥近乎一个暗影，而晚霞不可能遮布西边半个天空，尚在碧空显露，碧空相对于落 霞光度稍逊，但相对于孤鹫来说却较亮，它们孤鹫、落霞、碧空就成了明暗的对 比一一孤鹫的影子更加深暗，晚霞和碧空则更加灿烂。孤鹫的颜色以绿、褐、紫等为主， 属于冷色，而且它们之间是补色关系

8、。晚骸的背景是晴空，它是蓝宝石色的，和晚霞的颜 色也是互补色的。我们知道，当互为补色的两种颜色相邻时，能构成最强的对比，在效果 上，能使双方达到最大的鲜明度。王勃巧妙地运用了这一对比，使整个图案显得格外地鲜 明而美丽。其次是动态美。孤瞥是在“飞”的，云鼓是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋 水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛 起涟漪，涟漪过处，水面上倒映着的景物被荡开后，透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等 等。这分明是一幅流动着的美丽图画。其三是虚实美。碧空高深无比，红鼓稍低些，而孤鹫又更低，这就有了三个层次，而 它们下边又有秋水。秋天的水是宁静的，

9、当“秋水共长天一色”之时，天上的画卷自然地 映在水中，所谓“天光云影共徘徊”，水中又有了三个层次。而且，在天上越高的景物，在 水中的倒影就越深。这就构成了实景与虚景的对比。况且微风过处，秋水泛起涟漪，平滑 如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物。这和水面上的映像同样构成 了一种虚实之美。其四是立体空间美。“秋水共长天一色”，在天边，天空和水面这两个本来并不相交的 平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立 体空间的真实感。不仅如此，“秋水共长天一色”把人们的视线引到水天相接之处，这是人 们视线所能达到的最远的地方。而“落霞与孤鹫齐飞”又把人们的视线引到天顶，这是人 们视野中最高之处。这一景象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最大的深度。 有远有高有深，境界开阔，给人一种强烈的立体美。其五是引人遐思的想象之美。此句中，鸟是有生命的，而天空和云霞则是无生命的， 这里，后者成了前者活动的背景，而前者则是后者中一个有情感、有意志的动点，令人想 到有生和无生；晚霞长空亘古常存，而孤鹫则只是一个匆匆过客，给人一种永恒和短暂的 感触；“孤”鹫与“落”霞齐飞,一只“孤”鹫，缘何而孤?飞向那里？令人顿生情思； “秋水共长天一色”，远方水天相接之处，茫茫缈缈，那里是王勃的心绪所在?那里景色又 如何?给人以无穷的遐想。