第二单元+民主与法治+复习教案 部编版道德与法治九年级上册.docx

《第二单元+民主与法治+复习教案 部编版道德与法治九年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元+民主与法治+复习教案 部编版道德与法治九年级上册.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、民主与法治课型复习知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。能够尝试用协商民主的方式解决些社会问题，提高参与民主生活的能力重占 难点 关键资料环节教学难点：社会主义民主的基本特征教学重点：行使民主权利，增强民主意识教 学内 容一方法一分配一、知识梳理历史角度看民主（民主的足音）一社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择社会主义民主的价值现实角度看民主（新型的民主）社会主义民主的特征和本质特征 r民主形式怎样实现社会主义民主价值民主制度吃公民参与一必要性、内涵、要求主价值.1

2、实践1侨&民主权利民钙举民主决策人民行使民主权利的方式!民主监督实践角度看民主（参与民主生活）、民主协商民主管理民1公民参与民主生活要求具备的能力主增强吕主意识为什么：耍增强公用的吕主意识与.怎么做：公民如何增强民主意识法是什么：什么是法治治选择法治道路为什么要选择法治道路：法治的作用；法治的意义法治的要求：良法善治土力土匕二种蓝图借给的过程：全面依法治国是中国特色社夯实法基外|会主义的本质要求和重要保描绘法治蓝图障（全面依法治国总目标）蓝图什么样：全面依法治国总目标走法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、【建设法:依法治国有机统一治中国政府的作用、宗旨法治政府行使权力奉行依法行政的地位、要

3、求和核心法治政府 的基本准则：依法行政如何落实政府依法行政：政府层面；1公民层面凝聚法治共识怎样建设法治政府厉行法治的内涵；具体要求法治社会公民层面（龙行法治）_一、土皿政府及其工作人员心样实现厉仃法,。社会：宣传、精裨文化环境、导向要坚持依法治国与以德治国相结合二、基础过关确立：P32各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成本质：P33人民当家作主目的：P33保障最广大人民的利益特点：P33最广泛、最真实、最管用作用：P33经济 人民社会国家真谛：P34有事好商量，众人的事情由众人商量形式：P34选举民主+协商民主（社会主义民主政治的特有形式和独特优势）制度：P35政治制度（1根本+3基本

4、）成就：P36教学环节。教学内容。时间1分配。三、题型练习1 .我国政府的宗旨是A.为人民服务B.人民当家作主C.对人民负责D.为人民谋利益2 .追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法 治要求实行A.良法人治B.良法善治 C.良法仁治 D.良法德治3 .在学校，我们可以以“小人大代表”的身份给校团 委会、学校行政相关部门提出“议案”，为学校发展 建言献策。这样做可以培养我们的参政意识可以提高我们的民主 意识可以确保我们以后成为一名真正的人大代表 有利于提高我们关心学校、参与社会生活的责任 感和能力A.B.C.D.4 .某省人大代表邀请一些退休职工、企业负责人、高 校学生参与“城市建设与功能规划布局” “城市棚户 区改造”等问题的讨论。这有利于A.扩大民主权利B.提高人大地位C.国家机关行使权力 D. 了解社情民意5 习近平总书记指出，中国特色社会主义民主是个新 事物，也是个好事物。这个“新”和“好”体现在 是人民当家作主 是抽象的民主是最广 泛、最真实的民主是最管用的民主A r c n是目的，现代政治文明的核心核心价值:公平正义全体中国人民的共同价值追求社会主义新型民主民主途径 （方式）保障，是手段民主意识法治要求依法行政依法治国厉行法治全面依法治国福泊修法治结合法治政府法治意义课， 后， 反d 思/