本学期政治工作总结下学期政治教学计划.docx

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1、本学期政治工作总结下学期政治教学计划20222022学年上学期高三政治教学工作总结 黄心刚 本学期，我担当高三年级19、20两个文科班的政治教学工作。教学时间紧，教学任务重。本学期是高三一轮复习的关键时期，确定着2022年高考的成败。本着仔细、负责的原则，现将本学期教学工作总结如下： 一、仔细学习，仔细打算，仔细工作 仔细研读考试说明，以高考为导向，制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组教研活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平，同时能主动参加并努力学习本学期政治组所开展的说课活动。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以

2、轻松、仔细的形象去面对学生。利用课余时间阅读思想政治课教学、中学政治教学参考等专业杂志，从中学习到了很多对教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，取得了较好的效果。坚持德育为首，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 仔细参与集体备课 备课，不仅备教材，而且还要备学生。我仔细钻研教材，阅读大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，主动同备课组的同事进行探讨沟通。同时，细致琢磨长沙市一中和长郡中学老师的直播课，争取课前听一到两遍，仔细编写教案和设计课件，能够做到备课充分，教学得心应手。 加强对教学方法和教学内容的探讨和改革 在教学过程中

3、，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人主动探究减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习爱好，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。 以饱满的热忱，投入到教学中 为了吸引学生主动主动地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善的面孔，舒缓的语气仔细的形象去面对学生、感染学生。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提中

4、学等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间常常交谈，教化优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教化中等生端正学习看法，找寻学习规律与方法，激励差生主动面对人生，通过典型事例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。做好后进生的转化工作。我通过与学生闲聊、谈心等，刚好了解学情，并仔细分析学生的看法，针对学生的学习需求、学问结构、学习心理、学习困难和思想误区，不断改进教学方法，调整教学策略，激发学习爱好，努力提高教学质量。通过指导学生探讨性学习，培育了学生学问的迁移实力，培育了学生团结协作、集体主义精神，提高了学生的分析、处理、归纳等实力。 尽自己最大的努力抓好会考的复习及迎考工作 制订合理的会

5、考复习安排，做好会考动员工作；备课组成员之间分工合作，搞好复习资料；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习，最终取得了满足的成果。 课后能刚好进行反思，并主动向同事学习 不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深化学生当中了解他们驾驭的状况；些许不足之处，又促使我主动向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。本学期主动到季延中学去听课，而且还到首峰中学听取教坛新秀的公开课。 本学期学校举荐我参选“聊城市首届教坛新秀”，并胜利当选。这既是对我的确定也是对我的激励和指导。当然，我也清晰作为一名年轻老师来说，还有很多值得我去学习的地方，特殊是新课改的理念与

6、实践的方法，以及校本课程和探讨性学习的实践。我信任，在以后的工作当中，我也会主动进取，不断提高教化教学水平。 2022年1月29日 20222022年高三政治下学期工作安排 黄心刚 一、明确目标，明确任务 针对本学期阶段特点，仔细明确二轮复习的目标与任务。第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科学问的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实牢靠的学科学问基础。在此基础上，其次轮复习的目标任务主要是： 1组织专题复习，提高学科素养。通过专题复习，一方面，巩固学科学问，包括坚固地驾驭基本概念、基本原理、基本观点，完善学科学问体系；另一方面，大力提升学科实力，包括全面理解学科学问，解读实际材料，解决

7、实际问题的实力。 2科学支配时事政策教化，关注时事热点。帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路途和重大方针政策。培育学生视察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。 3提高学生的应试实力和应试心理素养。应试实力是学生综合素养的重要组成部分。因此，在专题复习提高学科实力及素养的基础上，主动搞好应试实力的培育，磨练心理素养，提高应试心理水平。 二、确定策略，精研方法 1关于学科学问专题复习 构建学科学问体系，突破“高原现象” 二轮复习的重心还是以基础学问的把握为主，并在此基础上注意学科学问体系的构建。要求学生能够将考点学问融会贯穿，通过习

8、题训练培育比较成熟的学科思想、方法、实力，驾驭学科认知活动的规律，扩展学生相识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚决的信念和信念，突破学习中的“高原现象”。 大力提升学科实力，坚持按部就班 提升学生的学科实力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应当仔细思索各阶段实力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。这不仅可以避开各阶段教学之间的简洁重复，又有助于消退学生的畏难心情，激发学生的学习潜能，实现复习效益最大化。二轮复习要统筹支配学生练习，按部就班，使学生练习系列化，实力培育阶段化，以期收到厚积薄发、水到渠成的良好效果。 2关于时事、政策教化和社会热点问题 做好时事、政策教化工作，解读

9、社会热点，这是中学政治课教学区分于其他学科的重要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野，系统了解党和国家的大政方针的基本学问，把握国内外时事热点的来龙去脉，驾驭视察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径。 三、提升个人素养 1注意学问更新 要适应不断改变、发展的教化形势，坚持订阅政治教学报刊并刚好汲取有效的内容，把他们应用到自己日常的教学中。 2教化、教学实力 第一，要仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助

10、学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 其次，要把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，要信任和敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，而且要多与自己的导生沟通，激励他们在学习上坚决信念，大胆探究，以期共同提高。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页