技校班主任总结发言稿.docx

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1、技校班主任总结发言稿技校班主任总结发言稿范文随着以人为本思想的日益深入人心，人们更是密切关注着每一 个孩子的健康成长，因此特殊学生的教育与关爱更体现在张老师繁 忙的工作之中。忙于学习、乐于奉献，张国珍老师几十年来一直辛勤地耕耘在教 育这块土地上，她对教育事业有着深厚的感情，对特殊教育更是全 身心的投入。她热爱特教工作，为此而忙于学习更多的特教工作的 思想、理论、方法，她积极参与区特教中心组的学习，经常从网上 下载各种相关的资料，抽空会去苦读专业书，以求获得更多的开展 特教工作的知识，寻找出相应的对策。张老师对特教工作有着强烈 的事业心和责任感，对学校中5个随班就读学生的情况了如指掌， 平时经常

2、与他们交流，经常能看见与他们在一起的身影。他们更需 要关爱是张老师常说的一句话。张老师在学校身兼数职：教导主任、 工会主席，烦琐的工作使她整天忙得团团转，但她认真、勤奋、踏 实、有条不紊的工作作风始终是大家有目共睹的。没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基矗作为一名特教教师, 更要全身心投入，呵护弱苗，用心培育弱苗，使每位弱智儿童得到 充分发展。这就是杨红松对特教教师责任的理解。1992年，杨老师自外系统应聘到教育系统，在广袤的教育园地 中，特殊教育还是一片刚开垦的红土地，人们对特殊教育的认识还 存在很多偏见，特殊教育缺资少源。当时的她毅然选择了特殊教育, 决定为特殊学生奉献出她的光和热。她埋头

3、苦干、孜孜以求，全身 心地投入到教学和科研的世界中。她在特教园地中宛如小兴安岭的 一棵红松，质朴、坚定，奉献着并快乐着。杨老师爱她的学生，胜过爱自己的孩子。无论面对怎样的学生， 她都一样的温和亲切，但对学生的学习却不因为他们的特殊而放松要求。教育要持之以恒、细致入微，这是她对青年教师的谆谆教 导，每一位学生，她都了解他们的特点，对他们每一个细小的行为、 情绪都会观察在眼里，找出原因，适切处对。要让自闭症的孩子认 可一个人，可谓是铁树开花，往往付出了 100%的努力，得到的却是 0o 01%的效果。自闭症孩子行为上刻板，认可一件事或一个人一般 要经历排斥一一不排斥一一接纳一一喜欢一一依赖的过程，

4、可以说 解读或破译一个自闭症孩子不亚于攻克一道科学难题。班级中有一 位孤独症儿童，一开始几乎无法有片刻的平静，与人也几乎没有任 何的沟通与合作，杨老师坚持做观察记录，与家长进行书面沟通与 交流，一年中就记了整整两本记事本，上面满满地记录着孩子每天 的行为。通过它们杨老师努力了解孩子行为背后的原因，与家长统 一教育手段，尝试各种方法一点一点地改变孩子。为使孩子改变只 在家中吃饭的刻板行为，她花了整整一年的时间，采用了冲击疗法 、引导法等多种行为矫治的手段。刚开始时，孩子的一顿午饭， 她要和几位老师一起配合才能吃完；几个月后，通过观察，又与孩 子的母亲进行沟通后，杨老师了解到孩子喜欢吃番茄酱，于是

5、在喂 她吃饭时，杨老师故意在饭上滴一滴酱，让她把饭一起吃下，之后 就告诉她吃一口饭才可以吃酱，并把番茄酱的瓶子放在孩子面前。 孩子经常会不顾一切地扑上来抢瓶子，把饭菜撒在杨老师身上，每 顿饭都象在和老师斗智斗勇，但杨老师始终能用平静的语气提示 她：先吃饭。渐渐地孩子能在杨老师的口头提示下自觉地吃饭了。 每天为使这位自闭症学生吃饭，杨老师只能在孩子吃完后自己匆匆 的吃上几口。这样，孩子适当行为逐渐在增加，并开始意识到和杨 老师之间的关系，慢慢地产生了亲密依赖。这对于自闭症儿童来说 是多么不容易的是啊！杨老师教数学，多年来，她从复读班到中重度班的教学，始终积 极参与课题的研究，进行了中度生识数教学

6、、数学复读班教 学初探、生活数学自编教材、低年级分组教学、弱智 儿童充分发展教育等多项课题的实验。20xx年，在市珠心算协会 大力支持下，我校数学校本课程开发逐步启动，就此开始了新一轮 弱智儿童珠心算课题的开发和研究。作为一名长期潜心致力于弱智 儿童数学学习的研究型教师，杨老师老师承接了课题组组长一职， 并在原数学教研组的基础上组建了课题开发组。由于多年来着重于 现代数学的研究，对珠心算体系和发展的认识几乎从零起点开始， 当时她身兼教导助理一职，繁忙的工作让她只能把课题需要的开题 和立题工作都放到深夜进行，大量的书籍阅读和资料查询每每都要 独自忙到凌晨。在她的带领下组员总是先明确计划，再做落实

7、，步 调配合非常一致。课程开发要编写教材，作为过来人杨老师深知确 立学科纲目和课题导向的重要性。纲是筋骨而导向则决定了整个研 究价值的问题，为做好这个纲目从最初到现在几易其稿，只要想到 什么就马上找来填补上去，一张纸密密麻麻都是思绪的结晶。在深 入学习二期课改先进理念后，杨老师对珠心算课程开发放宽了视野, 拓展了意识，加深了理解，以生活为导向成了组内共同的认识。杨 老师在号召组员编写教材过程中分工明确，要求细致。组员虽然年 轻历练不够，但是想法大胆，领悟够快，对他们每个人在不同领域 的编写都一一把关，这样加重了她的担子却也使之在数学学科的各 领域着眼更深。课题组在两年的时间里成长很快，每次课题

8、汇报公 开课都由杨老师全权负责、全面把握，她激励年轻后辈要敢闯敢拼, 同时对自己的教案深思熟虑把持重心。那些日子里，她与课题组同 仁一起整理资料、汇编教材、修改教案、安排研讨，忘记了自己也 要公开教学，忘记了自己还有一大家子的活儿要做，忘记了时间与 大家同甘共苦。珠心算课题开发以来遇到一个又一个难题、一次又 一次矛盾，她带着大家用她独有的方式都一一解决，在近一次的阶 段汇报中课题组的努力获得了在座专家的认可。在学生家长眼里，杨老师不仅是一位好老师，更是一位可以交心 的知己。晚上家中的电话犹如家长热线，探讨矫治孩子各种问题 的方法、分享孩子点滴进步的快乐。有位家长常说，和杨老师通过 电话后心情都

9、能好上好几天。在家人眼里，杨老师是个不折不扣的事业狂。为了教好书，她 废寝忘食，不分昼夜，刻苦钻研，如醉如痴。在她看来，作为一名 特教教师，就得自己给自己加压，她原来的专业是电子自动化，已 经达到了任教学历标准，但她深知，要想把自己的一颗爱心献给特 殊教育事业，就要不断更新自己的知识结构，努力使自己的知识储 备与时俱进、与日俱增。于是，她将不达目的决不罢休的倔劲转化成对充电的渴求，在短短几年中完成了华东师范大学特殊教育专 业本科班的学习。杨老师先后向市、区开过几十节公开课；在青教评比中获得过多 次奖项；为教师和家长开过数次讲座；有多篇文章在刊物上发表； 获得过区三八红旗手、区科研先进个人、区中

10、青年骨干教师、 区特教先进个人等荣誉称号。敬业爱岗、无私奉献、追求创新，以学生发展为己任，以学校发 展为动力。这就是杨红松，一个在自己孩子眼里称不上好妈妈，却 在更多孩子眼里是慈母的特教战士。转眼一个学期即将结束，虽然颇多辛苦，但看到学生们将一个个 自信地走入考场，我深感欣慰。将本学期班主任工作做一小结以自 勉。首先是团结各科任课教师，促进学生全面发展。初三下半学期是初中阶段最重要的一个时期。在这个学期中，很 多学生都已经打下了比较好的学科基矗本学期的工作重点就在于复 习、巩固、提高并为中考做好充分的准备。但由于各个学生的兴趣 有所不同，理解能力有所差异，甚至是态度问题导致绝大多数学生 都出现

11、这样或那样偏科的问题。好在大家都有这样的心理准备，而 且初中阶段的学习内容还不是很深很难。我的工作就是不能让学生 在考试中出现短板，争取全面发挥。这就需要各任科教师通力合作, 共同努力才能得到一个比较好的结果。我们的任科教师都很负责， 大家也互相理解和支持，很好的完成了自己的本职工作。大家都很 敬业，都希望能够拿出自己的时间更多的帮助学生，但毕竟学生的 时间和精力有限。我们各任科教师根据自己的课程特点，学生的掌 握情况以及可以提高的空间提出自己的计划。这些大家讨论出来的 计划，大家执行起来既有动力，也有压力。不过经过大家的精心准 备和学生的努力，学生的各科成绩都有了不同程度的提高。其次是集中力

12、量补差提高。绝大多数学生在这个学期的学习热情是高的，学习态度是端正。 但是确实存在着由于前面落后太多，现在心有余而力不足的现象存在。好在初中阶段重视的还是扎实的基础和一定的拓展运用能力， 而这些知识对于绝大多数的学生来说都是在学习能力范围内。对于 有心学习的学生来说，一个学期足够了。我们在学期一开始就针对 这些学生做了相关的安排，一方面我们鼓励他们要树立信心，发挥 主观能动性，迎头赶上；另一方面，我也告诉他们，我是随时为他 们准备着的，在学习上有任何问题都可以直接和我们老师联系。除 此之外，我根据学生的学习状态给学生提供小型学习班，学生可以 根据自己的需要，参加不同老师的课后学习小组进行补差提

13、高。经 过一个学期的努力，学生的基础知识明显扎实了许多，许多原来对 自己没信心的同学改变了很多，对自己的期望值和努力方向也做了 相应的修改。再次是重点做好同学的心理准备工作，解决早恋问题。我们知道，迎接重大考试，学习内容上的准备只是一个方面，心 理上的准备也是重要一环。初三学生，处于情感敏感期，极容易受 到外界事物的影响。作为班主任，要及时把握学生的心理动态，选 择适当的方式做梳理和引导。要让学生学会如何认识一件事情，以 及能够采取正确的措施，还真是一件不容易的事情。好在他们经过 几年的不断熏陶和教育，已经形成了一些基本正确的看法，绝大多 数问题都能妥善解决。但中学生的情感问题，还真是比较棘手

14、。有 这么一件事情费了不少工夫。班上一个成绩很好的女生对一个男生 产生了朦胧的好感，但这个男生成绩并不理想。按照他的情况，只 能进入技校学习，而这个女生居然产生为了这个男生而打算放弃本 来很有希望考入重点高中的机会而和这个男生一起进入技校学习。 我们老师看在眼里急在心上。但我们也知道，对于这种事情，不能 听之任知，更不能干涉，我们已经听到太多这样的悲剧故事。对此, 我首先肯定他们之间有互相好感是很正常的，其次，以自己的学生 经历和身边发生的同类事情供他们比较参考；再次，通过学校和双 方家长加强联系，共同努力做好其思想。最终，他们保留着纯洁的 友谊关系，并把共同提高作为以后努力的方向。随着他们认

15、识的改 变，他们把更多精力放在了学习上，女生学习成绩很快恢复了，而 男生的成绩也得到很大程度上提高。相信他们在中考中能够发挥出 自己的水平。第2篇：技校班主任总结发言稿范文班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生 全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作 用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的 特殊性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别 学生管理难度之大。我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。 其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二 是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如

16、何加强学 习，使之能达到工作的目标。一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通 高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过 教育的手段，端正学生的思想。我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这 是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们 保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习 惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳 精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次， 学生很积极很主

17、动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来 的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们 希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦 学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么 些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天 宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。好多书上教导我们说以德抱怨，这句话是孔子说的，但是还有 下半句以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！ 孔子说的很 明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待怨就可以了， 需要用德来报

18、的是德。我们的学生，你指望他以德报怨那 更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的怨采取合理的手段， 比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一 贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定 会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人 吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕 连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争 执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题， 很快认识到自己的错误。关键的关键还在赏罚

19、分明这几个字上，作为管理者，不能有任 何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想 我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一 些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频 繁违纪的学生来说更加为所欲为。三、如何加强学习，使之能达到工作的目标最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话吾生也有涯, 而知也无涯，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐 怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说 的直白一点，绝大多数都是不认真的，

20、还有那么许多课要学，都想 学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针 对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好 的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科 目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。 这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多 精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。班级管理 工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我 会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的 水平不断跃上新台阶。