提升卷七年级语文下学期期末考前必刷卷（北京专用）（全解全析）.docx

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1、2021-2022学年七年级下学期期末考前必刷卷（北京专用）七年级语文.全解全析一、基础运用（共13分）（一）（6 分）1. （2 分）【答案】B【解析】此题考查的是字音字形。A.奈人寻味耐人寻味；C.仙露琼浆（qong）qiong；D.遗撼遗憾；故选B。2. （2 分）【答案】D【解析】此题考查的是词义的辨析。“情不自禁”抑制不住自己的感情。“忍俊不禁”忍不住要发笑。结合 上文的“幽默诙谐”可以判断一空应为“忍俊不禁”；“迸溅”向四外飞溅。“迸射” 一般指由内而外地强烈 放射出，四处喷溅。据此判断二空应为“迸溅”；故选D。3. （2 分）【答案】C【解析I此题考查的是句子的衔接。结合上文中的

2、“仙露琼浆”可以判断下文应该是“饮之令人沉醉”；结 合上文的“一条永不枯竭的河流”，所以接下来应该是“滋养了世代中国人”；结合上文“白话的直白和浅 露”的句式特点，下文应该是“文言的含蓄和蕴藉”。故选C。（二）（7 分）4. （2 分）【答案】C【解析】“读”“写”“听”“说”均为动词，是语文学习所包含的一部分内容，“读写听说”为并列短语；“语 文素养”中中心语是“素养”，修饰语为“语文”，“语文素养”为偏正短语；“整合起来”中“起来”用来 补充说明“整合”的动作行为，“整合起来”为补充短语；“运用语文”中“语文”是“运用”所表示的动 作所支配对象，“运用语文”为动宾短语；故选C。5. （3

3、分）【答案】搭配不当，在这里教科书只是给你们提供了一种资源，搭建了一个平台。【解析】本题考查病句修改。第句病因：搭配不当；可将“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前添加“搭建了” 一词。6. （2 分）【答案】将第二个逗号改为顿号。【解析】本题考查标点符号。”精神的充实”“情感的完善”为表并列关系的短语，故应将“精神的充实”后的逗号改为顿号。二、（共21分）（一）7. 古诗文默写（6分）【答案】（1）自缘身在最高层（2）衣冠简朴古风存（3）朔气传金柝（4）落红不是无情物（5）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙【解析 1本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为

4、根本 的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出 合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：缘、简朴、朔、金柝。（-）（共5分）8. （3 分）【答案】一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开 花、争妍斗艳的美丽景象。使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生 动而有奇趣。（意对即可）【解析】考查诗歌的炼字。这是一首描绘暮春景色的七绝。虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写 得工巧奇特，别开生面。“百树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 一句中的“斗”有争

5、奇斗艳之意，此处用于 形容草树，可知斗”字运用拟人的修辞手法，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗* 而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。诗人通过“草木”有“知、惜春争艳的场 景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情， 变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意，表现了晚春的喜爱。9. （2 分）【答案】表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人 们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。（意对即可）【解析】考查对作者情感的把握。这是一首写晚春景物的

6、诗，百花盛开，万紫干红，它们像是知道春天不 久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，全诗表达了诗人惜春的思想感情。作者 是以“百般红紫斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的白首无成，告诉我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的 是珍惜光阴，不失时机，展示自己的个性，昂扬进取，积极发挥自身潜能，有所作为，在人生的舞台上亮 出自己的风采，活出自己的价值。作者意在劝人要勤学，不耍像杨花一样白首无成。只有惜春惜时，抓住 时机，乘时而进，才能创造美好未来。（三）（10分）10. （4 分）【答案】（1）冒：覆盖 （2）就：靠近 （3）旋：随即、立刻 （4）殊：根本【解析】理解常见文言词语在文中的含义

7、。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣 摩其意思。11. （2 分）【答案】A【解析】考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。语 句“有奇字素无备者”中“素”的意思是“平常，平时”。A.素不相识（平常，平时）；B. “可以调素琴”（不 加装饰）；C.荤素搭配（蔬菜类食品。与“荤”相对素车（白色）。故选A。 12. （2 分）【答案】不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火烤，使药物熔化。【解析】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在

8、平时的学习注重积累，尤其是重点篇 目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“若（像）、燔土（指火烧过的黏土字印）、讫（完）” 的意思，必须翻译出来。13. （2 分）【答案】简易神速（快捷、效率高）、贮存方便、节约成本。【解析】考查对文本材料的理解与概括。本题作答可依据文本材料中的“节约了大量人力物力，减少了污 染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高”这一语句，从成本、效率和存储 的角度概括作答。【译文】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代时才开始用雕版

9、印五经，此后，重要书籍都 是版印出来的。庆历年间，有个平民叫毕升（毕升），又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土来刻字模，（字）薄得跟铜 钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类 东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再） 把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。 如果只印两三本，还不算简便;如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷， 另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短

10、的时间里就可以 印完。每一个字都备有几个字模，像之也等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内 有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇 到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的 纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来;不像用胶泥烧制 的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药 物（松脂等物）弄脏。毕升（毕升）死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。三、（共6分）14

11、. （4 分）【答案】“整整，强调时间之长，突出攒钱的艰难，表达了祥子回顾攒钱过程时内心的辛酸；“至多”表示 最大限度，表达了祥子当时对未来能攒钱买更多的车的乐观心情与坚定的信念。【解析】本题考查重要词语赏析。“整整”意思是达到一个整数的，实足的。从农村来到城市的祥子，渴望 以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，这时终于实现了自己的理想，可见突 出祥子攒钱时间之长和攒钱的辛酸。“至多”表示最大的限度。结合“至多二年，他就又可以买辆车，一辆, 两辆他也可以开车厂子了”可知，这里表达了祥子幻想将来可以用攒钱的方式买很多车甚至开车厂子 的憧憬和乐观心态。15. （2 分）【答案

12、】对祥子来说，他被黑暗的社会毁灭的“有价值的东西”是获得幸福生活的信心与希望。（或：勤劳、 淳朴等好品质）【解析】本题考查对名著人物的概括分析。骆驼祥子中，祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者, 这时的祥子憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣，本分、不愿过苟且偷生的生活、好胜要强、淳朴善良。但 在经历三起三落，特别是小福子的死后，终于他的愿望完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从 上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，最终成为行尸走肉。所以, 祥子被毁灭的“有价值的东西”是信心与希望。（或：勤劳、淳朴等好品质）。四、（共2

13、0分）（-）（10 分）16. （3 分）【答案】示例1:用柳枝头绳发卡渡蝴蝶上岸；把蝴蝶放花上晒太阳汲花蜜；采摘树叶搭避难所保护 蝴蝶。示例2：用柳枝发卡等当工具救蝴蝶；把蝴蝶放花上晒太阳汲花蜜；采摘树叶搭避难所保护蝴 蝶。【解析】本题考查对文章内容的概括。根据第段“小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又 折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道 赶快爬上这小小生命线，小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩伸向水面的蝴 蝶附近”可概括：用柳枝头绳发卡渡蝴蝶上岸；根据第段“他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开 放着

14、的一丛蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜”可概括：把蝴蝶放花上晒太阳汲花蜜；根据第 段“他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色避难所， 将蝴蝶护在里面”可概括：采摘树叶搭避难所保护蝴蝶。17. （4 分）【答案】发自内心（“真诚” “真心”“真挚” “真心诚意”等）；感同身受（“就像自己正亲身经历般感 受强烈”“像自己亲身感受到一般真切”等）；倾力相助（“竭尽全力”“毫无保留”“全力以赴”等）； 不求回报（“无私”“摒弃功利”“毫无私心杂念”“纯洁”等）。【解析】本题考查对文章内容的概括。根据第段“首先我觉得我们这些成年人的善心比孩子们淡漠得多,

15、也少得多，或许我们更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它） 们所受到的伤害，并不是像孩子们那样发自内心的关心；即使关心了，也不是感同身受；即使关心了，也 不是倾力相助；即使关心了，也并非完全不求回报”可知，作者认为跟大人相比，孩子们的善心有发自内 心、感同身受、倾力相助、不求回报的特点，据此概括即可。18. （3 分）【答案】赞美孩子善良的天性和纯洁的内心；批评成人遗失了人性中最美好善良、纯洁；提醒人们 遗失了善良、纯洁这些人性中最美好的东西的危害（或“表达了自己对人性中最美好的东西与日俱减的担 忧”等）；告诉人们付出不求回报的爱，也许能获得丰厚回报的道理

16、（或“呼吁人们保持善良的天性和纯 洁的内心，付出不求回报的爱”“呼吁人们不求回报，付出大爱真爱”“希望人们与大自然和谐相处，对其 他生命付出不求回报的爱”等。（答出三点即可）【解析】本题考查作者的写作意图。结合第段“那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正 出自善良的天性和纯洁的内心”可知，文章的写作意图首先是赞美孩子善良的天性和纯洁的内心； 结合第段“首先我觉得我们这些成年人的善心比孩子们淡漠得多，也少得多，或许我们更关心的是自己 的生存、利益、脸面、尊严”可知，文章也是借孩子来批评成人遗失了人性中最美好善良、纯洁； 结合第段“人随着年龄的增长、阅历的

17、加深，人性中的水土流失也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是 善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下”可知，这篇文章想要提醒人们遗失 了善良、纯洁这些人性中最美好的东西的危害（或“表达了自己对人性中最美好的东西与日俱减的担忧” 等）；结合第段“不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更 丰厚的回报”可知，这篇文章告诉人们付出不求回报的爱，也许能获得丰厚回报的道理，呼吁人们保持善 良的天性和纯洁的内心，付出不求回报的爱，希望人们与大自然和谐相处，对其他生命付出不求回报的爱。（二）（10 分）19. （2 分）【答案】从后文作者一系列作为来看，“

18、千翻”指“爱捣乱、爱折腾（调皮、捣蛋）”的意思。【解析】考查理解词语含义。根据首段中的“上山爬树，下河游泳，林间捕鸟，湖里捉鱼，我无所不能； 德人家菜园，堵邻里烟囱，捡别人草树窝里的鸡蛋，钓公社塘里的鱼”可知，“千翻”指“爱捣乱、爱折腾 （调皮、捣蛋）”的意思。20. （4 分）【答案】（1）运用神态描写（比喻修辞），“万分惊恐”“瑟瑟” “缩”等词语生动地表现了 “我”在挨打前 的恐惧。或运用了比喻修辞方法，用“暴风雨”形象地表现父亲即将爆发的怒火。（2）运用动作描写（细 节描写），“咬”“躬”“挨”“匍匐” “拉”等词语形象地表现了父亲用力拉车的样子，表现了父亲拉货的艰 辛。【解析】考查句

19、子赏析。（1） “我像一只万分惊恐的小猫”运用比喻的修辞，把自己比作一只惊恐的小猫。 “万分惊恐”“瑟瑟”是对我的神态描写。“缩在一旁”是对我的动作描写。生动形象地表现了我面对愤怒 的父亲时的惊惧之情。“随时准备迎接暴风雨的来临”把父亲对自己的责罚比作暴风雨，生动形象地表 现了父亲看到我的成绩单后的怒火中烧，即将猛烈爆发。（2） “咬”“躬”“挨”“匍匐” “拉”等词语是对父 亲的动作描写。联系本句中的“硬是将满车的货物拉了上去”可知，这些动词生动形象地表现了父亲拉车 时的竭尽全力与辛苦。联系作者感情可知，表现了作者对父亲的怜惜之情。21. （2 分）【答案】“愧疚”是因为父亲日渐衰老却还如此

20、地拼命挣钱，我却没有能力帮助他分担辛劳；“不安”是制 止不了闲不住的父亲，担心他过度劳累，累坏了身体。【解析】考查对重点句子的理解。联系第段中的“而今，生活条件改善了，可父亲并未清闲下来，反而 变得更加忙碌。他不顾家人反对，偷偷将板车换成了三轮车。天还未亮，他就将自己种的丝瓜、黄瓜、苞 谷装上车，从乡下拉到城里去卖”可知，父亲虽然“日渐衰老”，却还是为了家人的生计在拼命挣钱，而我 却没有能力为他分担，所以会觉得愧疚。不安是因为父亲老了，还这么辛苦，不知道他的身体能不能吃得 消。根据“他不顾家人反对”可知，家人的反对并没有让父亲停下来。我担心他劳累过度，累坏了身体， 所以才会不安。22. （2

21、分）【答案】“父亲的礼物”指父亲倔强、勤劳、自立、自强和节俭对“我”的教育与影响，使我在任何困难面 前都能更加坚韧、更加从容地面对。应结合文中相关情节来回答。【解析】考查理解题目。根据第段记叙的父亲拉着板车去县城拉货，完全靠自己的力量把车拉上陡坡， 第段记叙的父亲在家里生活条件改善以后，不顾家人劝阻，还坚持把自己家种的一些蔬菜和粮食拉去城 里去卖，好补贴家用，可知，父亲是一个倔强、勤劳、自立、自强的人。根据第段中父亲对用水用电的 讲究可知，父亲是一个节俭的人。联系第段中的“尽管我成长的环境是艰困的，有父亲的力量作指引， 在任何困难面前我都能更加坚韧、更加从容地面对”可知，父亲身上表现出来的倔强

22、、勤劳、自立、自强 和节俭对我的成长产生了深远的影响，让我在面对任何困难的时候都能更加坚韧、更加从容地面对。这就 是父亲送给我的最珍贵的礼物。以“父亲的礼物”为题，既点明了主要内容，也表达了对父亲的赞美与感 激之情。五、作文（共40分）23. 作文（40分）【例文】我重新认识了他一直以来，父亲在我心目中如同山一样的存在。他高大强壮，是家里的主心骨。他热情开朗，笑起来 那爽朗的声音能响彻整个屋子。记得小时候，父亲总喜欢轻而易举地把我抱起、举高，再安放在他宽厚的肩膀上，我眼前的世界就一 片繁华了。每个晚上，他总是牵着我的小手在门口的公园里散步，路灯下的影子一长一短，笑声一路陪伴。可是，有一天，我突

23、然发现有什么东西不一样了。那天傍晚，我正在沙发上看书，父亲坐在我的旁边看报纸，时光伴着灯光，暖暖地流泻在我们身上， 多么惬意，多么温馨。突然，我读到一个有趣的情节，想要和父亲分享。笑着抬起头来的那一霎，竟然发 现父亲的鬓角清晰地夹杂着几根白发，在满头乌发的映衬下，显得那样刺眼。我愣了一下，一丝细细密密 的痛，宛如一把锋利的小刀，戳进我的心房。我默默然，放下书，就着灯光仔细地打量着父亲，他皱着眉 头，脸上竟不知什么时候添了许多皱纹，眼神也不复以前的清亮了。我不禁心头一颤，父亲什么时候开始苍老了？他那如同松树一样笔挺的脊背开始微驼，看来已经被繁 重的工作和无情的岁月压弯了腰。细细一想，似乎他的力气

24、和精力也大不如前了。那个强壮如牛的父亲呢？ 那个高大如山的父亲呢？他一直是那样开朗，一直是那样正直，可岁月却在慢慢改变他的模样。是的，这个晚上的这一刻，我重新认识了他我的父亲，这个微驼着背，一脸沧桑，略显疲态的我 的父亲。父亲似乎察觉到我的眼神，侧过脸来，满眼的慈爱，笑容也溢出嘴角：“儿子，怎么啦？眼圈怎么红了？ 书里的主人公遇到难处啦？哈哈，你这傻小子哟！”他轻轻拍拍我的肩膀，试图安慰他所以为的沉浸在书本 情节中的那个傻儿子。我用手背仓皇地抹了抹眼角，强颜欢笑：“是啊，这个孩子的身世挺可怜的。”赶紧 合上书本，生怕父亲凑过来，拆穿我那蹩脚的谎言。这之后的日子，父亲依然忙忙碌碌，依然温暖细心。

25、在家的时候，我更加珍惜与父亲相伴的时光，守 着他慢慢苍老！时光荏苒，改变着他的容颜，唯有那份真爱，永恒不变【解析】本题考查命题作文。首先是审题。我重新认识了他（她）这个题目就限定了这是一篇写人记事类的记叙文，重新一词表 明这个人物和你之前对他的认知不一样，可以着重落笔在变化。变化可以是品质，性格，态度，年龄等方 面的变化，既可以是好的变化，也可以是坏的变化。其次是选材。这个人物可以选择你熟悉的家人，师长，同学，亲朋等。品质性格的变化方面如你的好 友原先是一个性格不拘小节，比较遹遢随意的人，现在他变得讲究细节追求完美，认真仔细，让你刮目相 看。态度上的变化如原先你的朋友消极对待生活，对什么都是提

26、不起兴趣，在老师的鼓励下，有了动力， 明确了目标，爱学习爱运动，积极乐观，开朗向上。也可以是原先积极热爱学习的同学，因为迷恋网络游 戏，变得不爱学习，学习成绩一落千丈，令人惋惜。年龄的变化如你的爷爷原先强壮能干，去探望生病的 她时，你发现白发爬上他的鬓角，佝偻的腰背，蹒跚的步履，让你为他的衰老而哀伤。再次是立意。立意根据不同的选材立意。如果是性格品质态度向好的变化，主题可以是肯定赞美这种 变化，也可以由此得出一些启示道理。如赞美变得认真仔细、追求完美的同学，得到启示：只要端正态度, 克服惰性，就可以改正缺点。如果是坏的变化，可以揭示发生变化的原因，写出得到的教训，如对因网络 游戏耽误学习的例子，可以得出玩物丧志的教训。如果是亲人的衰老，那就可以抒发对亲人衰老的哀伤难 过，对没有报答陪伴的愧疚等。