小学二年级语文期末复习计划及复习题.docx

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1、小学二年级语文期末复习计划及复习题1.学校二班级语文期末复习方案复习目标：1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的 350个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首查字法”查字典。3、结合语文园地中消失的思维训练，针对性地对同 学进行学问梳理和集中练习，达到举一反三的目的。4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育同学阅读和习 作的力量。复习时间：12月18日到1月10日复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。 不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。让同学比 较轻松的度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的 训

2、练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅 读的基本方法。3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容荡来荡去一（）闻了闻一（）六、写出意思相近的词。漂亮一（） 特殊一（）5.学校二班级语文期末复习题一、读拼音写汉字，我最拿手。bi a osh iy a nj I ng pi a oy a ng zh u f uch 6 ngsh a iw e nnu a n d a oy i ng zh i chua n二、我能分清下面的字，并会组词语。食（）体（）观（）值（）直O现（）休（）良（）三、我最喜爱玩接龙嬉戏了，咱们来比一比，好吗？认真一（） （） （） （）庆祝一（）-（）

3、（）-（）四、我会做。1、我会对对子。好一（）冷一（）生一（）贫一（）2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再 写在（）里。兴奋、赶忙、生气、立刻、快乐反义词：（）-（）近义词：（）一（）五、我会填。1、我积累了很多四字词语：各()各() 自()自() 无()无()()流不() 引人()()()()技术除此以外，我还能写两个：、2、我能把下面的词语补充完整：一盘() 一角() 一只只() 一把把()O的裙子 欢乐的() 飞速地() 认真地()填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发同 学复习语文的爱好，让同学主动阅读课外书籍，培育良好的阅读 习惯。复习类型1、看拼

4、音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空 练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、查字典练习。复习措施1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查 漏补缺的复习工作。2、对同学易错易忘的字词进行比较，增加同学的记忆力。3、依据同学把握学问的状况，布置自主性作业，满意不 同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知 规律。4、阅读训练的内容多样，关心同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读力量。5、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育同 学各异的

5、思维方式。复习过程：1、字词部分：看拼音写词语、查字典、依据偏旁写字组 词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出 近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。要求全 体过关。2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加 标点、照样子改写句子等。进行专项练习。3、写话：整理句序、看图写话等。平常多强调。4、模拟试题。2.学校二班级语文期末复习方案复习的总目标1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识 字方法记住生字。2、熟悉406个汉字，能正确书写276个汉字。3、把握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般 笔顺。4、初步把握汉字的间架结构，能够正确地说出

6、汉字的结 构特点。5、连续巩固正确的读写姿态，把字写正确、规范、端正，保持书面干净。6、培育同学大胆说话，并且声音洪亮，口齿清晰。能用 指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清楚，声音洪亮，不指 读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，娴熟使用句号、问号和 叹号，体会不同的语气。10、娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有爱好，能把看到的想到的写下来。复习课时支配：本学期复习时间共两周：1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的学问。2、其次周，以测试为主，进一步查

7、漏补缺。复习方案：1月6日，进行汉语拼音音序的测试。采纳默写的形 式。1月7日，进行130个只认不写的汉字的测试。采纳抽查 的形式，每个孩子抽查认读10个。1月8日，进行背诵课文的测试。采纳抽签背诵的形式。1月9日，进行练习上的成语、对联等内容的测试。采纳逐一背诵的形式。I月10日，进行朗读的测试。内容是自读课本任选一课。1月13日，进行276个生字的听写测试。1月14日，进行综合测试。1月15日，进行部首的复习。1月16日，进行课文、古诗的复习。1月17日，进行综合测试。1月18日，进行查缺补漏。复习内容：1、夯实语文基础学问，加强生字词的书写、理解及运用 的训练。2、正确、流利地朗读课文，

8、梳理课文的内容明确课文的 大意，联系语言环境理解常用词语的意思。3、加强句子的表达训练，关心同学建立完整的句子的概 念。并能围绕主题，按挨次写几句话。4、以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对 性和有效性。复习重点：拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音 节）字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词； 换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词精确句子（用规定的词精确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）复习措施：1、生字认读的措施：a、利用后面黑板上的要求认读的生字，

9、绽开全面认读。b、充分发挥同学的主体作用，多让同学说，多找找易忘 易错易混淆的字词，相互检查、背诵、听写。2、识字巩固。协作肯定量的强化书写。3、阅读写话复习。a、留意解题方法的指导，学会答题。b、进行写话指导。4、其他综合性复习思路：a、针对同学状况，因材施教，留意同学接受力量的层次 性。b、争取家长协作，针对同学的薄弱环节，家校联手绽开 学习。c、组织“一帮一”互助对子，让同学相互关心，假设良 好的学习氛围。d、利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让同学练习。3.学校二班级语文期末复习方案复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的 300个生字，并能用常用字组词或者说话

10、。2、复习巩固用“部首查字法”。3、结合语文园地中消失的思维训练，针对性地对同 学进行学问梳理和集中练习，达到举一反三的目的。4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育同学阅读和习 作的力量。复习资料的预备：1、字词部分：看拼音写词语、依据偏旁写字组词、加偏 旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、 按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加 标点、照样子改写句子等。3、写话：整理句序、看图写话等。4、综合练习。5、模拟试题。复习内容：1、夯实语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的 训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概

11、括，了解阅读的基本方法。3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发同 学复习语文的爱好，让同学主动阅读课外书籍，培育良好的阅读 习惯。复习类型：1、看拼音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空 练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、练习。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查 漏补缺的复习工作。2、对同学易错易忘的字词进行比较，增加同学的记忆力。3、依据同学把握学问的状况，布置自

12、主性作业，满意不 同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知 规律。4、阅读训练的内容多样，关心同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读力量。5、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育同学各异的思维方式。4.学校二班级语文期末复习题一、看拼音写词语。zh u f u k e jb o 1 a ng xi u xi qi a nb I二、在正确的读音下面“J”。漂（pi a o pi a o） 流背（b e i b e i ）课文 沉没（m d m e i ）炸（zd zhi）开 填（tidn tidn）空 告知（su s u ）三、比比再组词。区（）户（）访（）梁（） 巨（）护（）纺（）粱（）四、在（）里填上适当的字或词。（）嘴（）舌 助（）为（）（）盛（）迹（）（）盛开（）（）盛开金光（）（）迫不（）（）（）（）纷纷 六神（）（）（）（）纷纷 六神（）（）春（）秋（）一（）树 一（）鱼 一把（）一只（）五、照样子写词语。摇摇摆摆一（） 又香又甜一（）