外研版英语八年级说课稿.docx

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1、外研版英语八年级说课稿本课是外研社八年级12模块第二单元的一节阅读课这节课的主要内容是有关地震中的自救守则，主要包括室内 室外两部分。初二的学生在英语学习方面已经有一定的基础，可以适应全 英文的教学模式，而且可以用学过的词句进行交流，并且表达自 己的想法。而本课地震的主题频繁出现在社会新闻中，是他们比 较熟悉的话题，也是一个与自身息息相关的话题，无论在实用性 上，还是对学生的吸引程度上都非常有利。本课是这个模块的第二课，作为一篇阅读文章，本课脉络清 晰，在理解上还是比较容易的。但在最后，希望孩子们能在理解 的基础上活用知识，将输入转化为输出，写出对其他灾难的应对 方法，对他们来说还是一个小小的

2、挑战。这节课的教学目标主要分为三个部分：首先是知识上的，主 要强调本课一些单词和词组比如keep cI ear of stay away from 等，以及本课的重点语法一祈使句的使用。其次在能力上，主要 是对学生阅读能力的培养，最后想通过本课告诉孩子们，在任何 情况下，一定要保持镇定，并勇于帮助别人，相信自己能成为决 定生死的关键，be the differenceo设计思路是这样的：首先， 让孩子猜一个句子 You can be the difference of I ife and death,既引出后面的视频复习上节课有关急救的知识点，也以此作为本课的线索，让孩子们有be the di

3、fference”的概念然后通过简单的小游戏，引出地震，让孩子谈谈自己对地震 的看法。并且告诉他们地震其实有大概12秒的逃生时间。然后 分组让他们利用这12秒来拯救自己。本课新词难词并不多，学 生可以基本表达出自己的想法。而我在他们的基础上补充说明一 些本课的新词汇。接下来就是本课的主体阅读部分。在这个部分，首先按照一 般的思路设置了 fast reading和detai Ied reading两个部分, 并且提示引导学生运用不同的阅读技巧。另外，在分段阅读时采 用多种题型，使学生的注意力能够得到延续。并且在第二部分的 问题中插入对祈使句的语法训练。在读后部分，我先让学生看了本课原有的视频，回

4、答了当 和别人在一起时自己该怎么 这个问题，让学生简单的有一个帮 助他人的改变，在利用一个简短的视频，帮孩子们树立面对危机 时的信心。冷静，勇敢，帮助别人。相信自己可以be the d i fference, 成为决定自己和他人生死的关键。紧接着，给他们设置三个不同的情景，火灾，地震，暴风雨， 让他们利用知识来make a difference。让本课不局限于地震， 尤其是暴雨和火灾，在日常生活中还是比较常用的，学生可以发 散思维，并且将祈使句还有本课的一些新词汇运用于写作当中。 在情景的设置中，我也注意的难度的分层，其中地震是对话填句， 因为有本课的基础，较为简单。然后是暴风雨天气，利用一些提 示词补充成一些文章。最后是火灾，需要通过阅读一篇材料获取 信息，并且改写成祈使句，难度较大。因此各组可以根据本组的 不同情况来选择题目。通过以上的活动，可以有效的利用本文的素材，进行有效的 拓展，并且挖掘其中的情感和价值观。所以在这堂课里，学生能 够通过阅读，在其中获得知识，能力和阅读的乐趣。