第15课第一课时（分层作业)六年级语文下册部编版.docx

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1、15真理诞生于一百个问号之后第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.下面加点字注音有误的一项是()A.凹陷(ao)酸碱(jidn)B.诞生(ddm)纬度(w4i) C.凸出(tu) 锲裔(yi)华罗庚(hud) 2 .阅读语境，正确地书写词语。wei ()老师给我们上科学课时，不仅教我们sou ji ()资料，还引导我们对si kong Jian guan ()的现象进行观察，到花pO()观察花rui ()的形态，观察紫罗兰花jidn () yan()酸后颜色的变化，观察qii3 yin ()的活动情况。3 .对“最后把？拉直变成！，找到真理”这句话理解正确的一项是()A.这里的“？

2、 ”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。B.这里的“！”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深 刻的印象。D.这句话中的“？ ”和“！”没有特殊含义。必做题提升类4 .课内阅读真理诞生于一百个问号之后(节选)在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥 远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号 之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像 数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领 域的发现有什么偶然的

3、机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。(1)根据句子意思，从选文中找出恰当的四字词语，写在下面的括号中。 形容人有预见性和洞察力，善于看出事物的发展趋势或问题的实质。( )必做题比喻有毅力，坚持不懈。()(2)用“”画出文中与课文题目主旨相同的句子。(3)作者认为，科学域的发现中的偶然的机遇只能给哪些人？请用波浪 线画出相关语句，并联系实际谈谈自己的看法。拓展类4.查找资料，了解科学史上这些“偶然”的发现，任选一项，完成表格。A.选做题人物发现过程自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力1 教师评价参考答案：一、基础类1 .C2 .魏搜集司空见惯圃蕊溅盐蚯蚓3 .C二、提升类4 . (1)见微知著 锲而不舍(2)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。(3)那么这种偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。看法：我们只 有用心观察、独立思考、不断探索，才能得出真理。三、拓展类5 .人物屠呦呦发现青蒿素过程从青蒿中提取出青蒿素，创造性地研制出高效的抗 疟疾药物。