古诗的答题技巧是什么.docx

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1、古诗的答题技巧是什么精选在做古诗词相关的题目时应当怎么进行答题呢?快来和我一起看看 都有哪些吧，下面我为大家带来最新古诗的答题技巧是什么，欢迎大 家参考阅读，盼望大家喜爱！古诗的答题技巧一、诗歌鉴赏常用术语这首诗采纳了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意 象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、谈论。（说明）修辞手法有：比方、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、 用典等。表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托 物言志等。思想感情有：惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷;恬淡、闲适、欢快;仰慕、激愤

2、，坚守节操、忧国忧民等。作用：深化意境深化主旨意境深远意境美丽意味深长耐人寻 味言近旨远等。二、诗歌鉴赏解题技巧1、第一种模式分析意象、意境型其次问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有 之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西风吹动而隐藏于荷叶之中，似是“愁热”， 却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了的怜爱喜悦之情，基调活泼好玩。 （步骤二）古诗必看答题技巧感知题材（1）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有 些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风江、自然风景来 寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物

3、 之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清爽自然。（2）咏物言志诗，诗人对所咏之物的形状、特点、神韵、品质进行描 摹，以寄予诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或抱负。即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友 等。（4）怀古咏史诗，以历史（典故）为题材,或表明自己的看法,或借古 讽今,或抒发沧桑变化的感慨。（5）边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，抒发乐观豪 迈或相思离愁的情感,风格悲壮雄浑,笔势豪放。古诗答题技巧梳理诗歌的思想内容一般包括送别惜别、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬 淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽 谏等,诗人的感情一般包括惜别情

4、、思乡情、恋友情、怀古情、讽谏 情、报国情、伤世情、喜爱情等。(1)忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”反映人民离乱的苦痛。如“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”怜悯人民的疾苦。如“兴，百姓苦;亡，百姓苦.”(2)建功报国表达建功立业的渴望和豪迈以及保家卫国的决心。如“日月之行,若出其中，星汉绚烂,若出其里”。抒发报国无门的哀痛、山河沦丧的苦痛。如：“可怜白发生！”表达年华消逝、壮志难酬、怀才不遇的悲叹和抱负不为人知的愁苦。如“多情应笑我，早生华发”(苏轼念奴娇赤壁怀古)思乡怀人羁旅愁思。如“夕阳西

5、下，断肠人在天际”思亲念友。如王维的九月九日忆山东兄弟等。边关思乡。思乡诗往往和战斗联系在一起,反映征人厌倦战斗,渴望 与妻子团聚，渴望过安静安静的生活。如：”将军白发征夫泪”。(4)生活杂感寄情山水田园的闲适。如王维的山居秋暝，孟浩然的过故人 庄。仕途失意的苦闷、惜时伤春和青春易逝的伤感。前者如自居易的琵 琶行，后者如李清照的如梦令-昨夜雨疏风骤等。告慰平生的喜悦。如杜甫的春夜喜雨、闻官军收河南河北， 辛弃疾的西江月明月别枝惊鹊等。实例（2022陕西中考）吴门道中二首（其一）孙觌数间茅屋水边村， 杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。21.全诗表 达了诗人怎样的情感？ （2分）【答

6、案】诗歌通过对自然清爽的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中 悠闲独立的渡人形象的刻画，表达了对乡间静谧闲适生活的憧憬。清平乐村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄 豆溪东，中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。（说说）这首 词表现了词人怎样的情感。（表现了词人对美妙的乡村生活喜爱之情。）渡荆门送别 李白渡远荆门外.来从楚国游，山随平野尽，江入大 荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。说 说这首词表现了词人怎样的情感。（对家乡的眷恋和思念）（2022陕西中考）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓 几船归。20.说说诗中使

7、用“乱”字的好处。（2分）（“乱”字不仅 形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下 飘舞，穿梭于林间枝头的动感。）（2022陕西中考）吴门道中二首（其一）宋孙觌数间茅屋水边村, 杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗 中使用“湿”字的好处。（2分）（诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽 润泽的韵味。）一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。最新古诗的答题技巧是什么相关（文章）： 古代诗歌鉴赏答题技巧精华版 高中语文赏析古诗的答题技巧及常用术语 古代诗歌答题技巧 高中语文古诗鉴赏答题技巧是什么 语文高考古诗词鉴赏答题技巧 高考古诗鉴赏答题

8、技巧 中考古诗鉴赏答题技巧 高考语文诗词鉴赏题应试答题技巧 语文古诗词鉴赏方法技巧 古诗鉴赏满分答题公式提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予情感的物 象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境 三个方面。答题时三方面缺一不行。答题步骤：描绘诗中呈现的图景画面。并精确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二 要用自己的联想和想像加以再制造，语言力求美丽。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤 寂冷清、舒适美丽、雄

9、浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确 地体现景物的特点和情调。分析的思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表达了感伤 的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题本例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于经过“一岁四行役”的奔波流离之后，临时定居成都草 堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了怎样的感情?请简要分析。答：此诗描绘了一派漂亮的初春景象：春天阳光普照，四野青绿, 江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的. 春景图（步骤二）O表现了结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心

10、境 （步骤三）。2、其次种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。是怎 样抒发自己的情感的?有何效果？答题步骤：（1）精确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法怎样有效传达出怎样的感情。答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干格外明。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，格外光明， 反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的安静（步骤二）。两处反衬都 突出了出行之早，心中由飘泊引起的孤独孤独（步骤三）。3、第三种模式分

11、析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词精确点明语言特色。(2)用诗中有关语句详细分析这种特色。(3)指出表现了怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清爽自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿 化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的 语言表明白打黄莺是由于它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这 样特别自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。4、第四种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么？提

12、问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的 字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗 的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)绽开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上特别传神，它能真实透露出 抒情仆人公的形象。你同意这种说法吗?为什么？答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频 回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛

13、看到抒情仆 人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一 “看”字，就淋 漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。5、第五种模式一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的 线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小 见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关 键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意

14、是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步 骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。 可见“折柳”是全诗的关键.6、第六种模式情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情 趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的（句子）分别写了什么内容（2）运用了何种表达技巧（3）抒发什么情感答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国 卷2）南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟睦到处通。人间辛苦是三农。要

15、得一犁水足望年丰。（:注三农：指春耕、夏耘、秋收。（2）试分析下阙的内容，以及在词中所抒发的思相感情。答：描写了农夫不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了 “人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（由于没有什么特殊的表达技巧，所以步骤 二跳过）表达了农夫希望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）再如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（05年全国卷2）邯郸（冬至）夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远 行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（2）是怎样写“思家”的？答：冬至夜深时分,家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人， （步骤一）主要是通过这幅想像

16、的画面，（步骤二）来表现“思家”的。 （步骤三 题目已经说明情感）（想像1分，画面描绘2分）7、第七种模式评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗 词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先推断这个评论是否 正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的推断说 理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需 要同学自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和 诗歌进行恰当的表述。答题思路：（1）仔细审题（2）深化阅读理解诗词（3）结合诗歌内容，结合评论答题答题留意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评 论关键词答题示例：赤

17、壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁 二乔。有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺 术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明白，但命题者 借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的 写法。本文借出土的文物一折戟和吴国二女一一二乔来呈现三国时 期的政治风云变幻。答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大 内容，大主题，但却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小 的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年月，想到

18、赤壁大战中的英 雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界:后两句把“二乔”不曾被捉 这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得详细可感, 有情味，有风韵，可谓半瓣花上说人情”。8、第八种模式比较评价题型提问方式：给出两首或几首诗词，要求同学比较阅读后，对其异同 进行分析评价。答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家 作品的背景学问。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、 修辞（方法）等）来寻求诗词的差异性。（3）要留意点面结合，既有总体分析，又有详细分析。表述时要留 意条理清晰，层次分明。答题示例：16.阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）（05年 浙江卷）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背 西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧 伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两 首诗中“荷”所表现出来的不怜悯感特点，并作简要分析。（4分）解析:题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析， 所以只写出表现手法就可以，当然假如详细说明，也没错。其次问要 求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要根据情感 主旨型模式答全两方面的内容答：第一问：都用了拟人表现手法。