人教版语文四年级下册12 大自然的启示练习卷.docx

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1、人教版语文四年级下册12大自然的启示练习卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、比一比，组词语。晒 形 异 未 格 秧栖 型导 末 略殃【答案】晾晒； 形式； 奇异； 未来； 格式； 秧苗； 栖息； 类型； 领导 ； 末尾； 忽略； 遭殃【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。本题为(填空题)2、看拼音写词语。【答案】遭殃；扫帚； 腐烂； 土壤； 机翼； 栖息； 关键； 鲸【解析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音

2、，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“殃、 帚、腐、壤、翼；栖、键、鲸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观本题为(填空题)3、按要求写词语。反义词：宽敞一() 增强() 近义词：灾难() 改观一()洁净()保护()剧烈()启不,【答案】反义词：狭窄肮脏减弱伤害近义词：灾祸强烈改变启发 【解析】略本题为(填空题)4、在括号里填上合适的词语。保持()捕食()解决（)增强（)异（）天（)(）枝（）叶机毁（)()(）而（）举气（)美（)光（)黑（)【答案】镇定猎物问题能力想开枯烂人亡轻易概丽彩白【解

3、析】略本题为（填空题）5、比一比，再组词。映（）嚷（）健（）殃（）壤（）键（）【答案】映在嚷嚷健康嫩叶异样遭殃 土壤键盘懒惰导入【解析】略本题为（填空题）6、读拼音，写词语。sao zhoucdnhudfu Ian( )()(qT xTturdngbu shf()()()fdn zhf) ( )guan j ian qlng* er yi ju( ) ()ku zhT Ian ye ()【答案】扫帚惨祸腐烂繁殖枯枝烂叶栖息 土壤捕食关键轻而易举【解析】略本题为（填空题）7、阅读文章，回答问题。蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过 这

4、种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生 生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。第一重：永不放弃。如果我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，不是翻过或钻过障碍 物，就是绕道而行。总之，不达目的誓不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物 o这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了， 温暖舒适的日子很快就会到来。即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨0 一旦寒流袭来，它

5、们立刻躲回温暖的洞穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满 怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。（选自影响孩子一生的经典阅读（小学版）2011年第12期）1照样子，写词语。生生不息（AABC式）：、丰衣足食（含有近义词）：、2画线句子是一个 句，请你仿写一句：o3蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的？4小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？【5】你从哪些事物中得到过启示呢？举个例子说一说吧。【答案】【1】亭亭玉立；历历在目；良师益友；聚精会神2 设问； 示例：怎样才

6、能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。3刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。4蚂蚁用实际行动告诉我们：永不放弃 未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能，才是成功的秘诀。5示例：我观察过猫捕鼠，猫可以在老鼠洞前一动不动地等待几个小时。由此我明白了，要想成功 就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。【解析】【1】从给出的词语“生生不息”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。从给出 的词语“丰衣足食”来看，是含有近义词。2先提出为题（一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？），然后紧接着回答（答案是，全力以赴地 工作。），这是设问句。3考查对课

7、文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息的范围，再按 要求找到答案。4本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作 者所要抒发的感情。5回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 本题为（现代文阅读） 8、阅读文段，回答问题。不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些 树木甚至干枯了。这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能（保持保护）大自然的生态平衡。枯枝败叶 ,看起来是脏东西，其实，

8、它们腐烂之后，变成了腐殖质，能（增多增强）土壤的肥力。它们还是一些小 动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物（休息栖息）的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟 类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食 森林里的害虫。1在文段中的括号里选择合适的词语。（保持保护）大自然的生态平衡（增多增强）土壤的肥力（休息栖息）的地方2第2自然段在文中起到了的过渡作用。3用横线画出文段中的比喻句。4结合上下文，理解词义。异想天开：O5林务官“异想天开”，给森林带来了什么样的灾难？【答案】【1】保持；增强；栖息2承上启下3几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越

9、少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。4指想法很不切实际，非常奇怪。5几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。【解析】【1】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有 细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。保 持：维持某种状态使不消失或减弱。保护：爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。增多：扩大; 增长。增强：是指质量上增长。2考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。3比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动

10、的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结 构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是 同一类事物。4词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。5考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段 找到答案。本题为（现代文阅读）9、课内阅读。人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年 了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨 祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个

11、问题。每只蜻蜓的翅膀末 端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。早知道这一点，科学家可以少花多 少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞 机。1文中的括号里应该填写 OA.发现B.发明2人类是怎样解决机翼因剧烈抖动而破碎的现象的？3请你概括短文的主要内容。【答案】11 B2人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。【3】短文写科学家通过对鸟类飞行的研究，在1903年发明了飞机。但是由于飞机速度的不断提高， 经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人

12、类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。后来，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良 性能的飞机。【解析】【1】首先理解词意，区别近义词。发明是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过 程。发现；是已有的事物，现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。总之，这几个词语 是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思横线上应填：发明。2主要考查学生从文中搜索答案的能力。人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地 解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。3主要考查学生概括短文的主要内容的能力。本题为（现代文阅读）10、按课文内容填空。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因 为 O从前，在大海中航行的轮船，船头是尖尖的，总是开不快，而有圆圆的木头的鲸， 常常 地超过海轮。这是因为 O【答案】1.光秃秃 林务官异想天开的命令给森林带来了灾难2.虽然但却轻而易举鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中收到 的阻力是最小的【解析】本题考查了课文中重点内容的掌握与理解。本题为（现代文阅读）