《物联网系统模型》课程教学大纲.docx

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1、物联网系统模型教学大纲一、课程基本信息课程名称物联网系统模型System Model of IoT课程编码CST422021010开课院部计算机科学与技术学院课程团队硬件技术基础课程教学团队学分1.0课内学时20讲授8实验12上机0实践0课外学时20适用专业物联网工程授课语言中文先修课程物联网工程导论、无线传感器网络课程简介（限选）物联网系统模型课程是面向物联网专业开设的专业选修课。通过本课程的学习，学生能够深入了解物联网的系统特征，物联网系统的 结构，物联网的发展趋势以及在物联网系统模型构建过程中涉及的一些关键技术。通过课程学习，学生能够结合具体应用需求设计，搭建 物联网系统，培养学生物联网

2、系统架构能力，动手实践能力以及解决物联网系统复杂工程问题的能力。要求学生在系统设计过程中能够考 虑社会，法律，经济等制约因素的影响，具备正确的人生观和价值观，了解我国物联网领域的发展及成就，设计符合社会发展需求的具备 一定应用价值的物联网系统，主要教学内容包括：（1）物联网技术特征与物联网产业，（2）物联网系统设计关键技术及网络控制系统， （3）物联网系统设计与实现。学生在物联网系统设计以及在考核中能够体现学生的文献查阅能力，文字撰写能力以及答辩交流能力，构 建的物联网系统模型要考虑信息传输过程中的时滞，丢包以及外部扰动等因素的影响。（注：物联网系统设计实验内谷可以学生自拟申报 或是从教师设定

3、的题目中任选一个，选题后与教师沟通交流确定研究内容。）System Model of IoT is a professional elective course for Internet of Things majors. Through the study of this course, students can deeply understand the system characteristics of the internet of things, the structure of the Internet of Things system, the development trend

4、 of the internet of things and some key technologies involved in the construction of the Internet of Things system model. Through the course study, students can design and build the Internet of Things system according to specific application requirements, and cultivate students* Internet of Things s

5、ystem architecture ability, hands-on practice ability and ability to solve complex engineering problems of the Internet of Things system. Students are required to consider the influence of social, legal, economic and other restrictive factors in the process of system design, have correct outlook on

6、1ife and values, and understand the development and achievements in the field of Internet of Things in China, design an Internet of Things system with certain application value that meets the needs of social development. The main teaching contents include:(1) the technical characteristics of the Int

7、ernet of Things and the Internet of Things industry, (2) key technologies of Internet of Things system designand network control system, (3) design and implementation of Internet of Things system. In the design of the Internet of Things system and in the examination, students can reflect their 1iter

8、ature consulting ability, writing ability and reply communication ability. The construction of the Internet of Things system model should consider the time delay in the process of information transmission, packet loss, external disturbance and other factors. (Note: the content of the Internet of Thi

9、ngs system design experiment can be applied by students themselves or selected from the topics set by teachers. After the topic is selected, communicate with teachers to determine the research content.)负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解物联网系统设计的关键技术以及网络控制系统，能够结合具体的需求设计物联网系统并 建立物联网系统模型

10、。是2.22.22M2目标2：结合工程数学知识，能够考虑系统时滞和丢包等因素的影响，对系统模型进行分析和验证。是4.34.33M3目标3：能够查阅文献，了解物联网技术前沿，我国在物联网技术领域的发展、进步及贡献，撰写报 告是10. 110. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第1章第1章物联网系 统模型本章重点难点：物联网技术特征与物联网产业。/ /1/21. 11.1物联网技术特 征物联网技术及发展，物联网系统设计涉及的制约因素，物联网 感知层技术，物联网网络层技术，物联网应用层技术。Ml2讲授2自学资料31.2L2网络控制系统网络

11、控制系统概念和结构。M32讲授2自学资料41. 31.3网络控制系统 时序采样速率分析，延迟与抖动分析，NCSs的节点驱动方式。M22讲授2自学资料51.41.4网络控制系统 模型连续系统模型，离散系统模型，混合系统模型，有数据丢包失 实NCSs的模型，时滞系统模型。M2, M32讲授2自学资料6第2章第2章物联网系 统设计本章重点难点：结合具体需求，搭建物联网系统。/72. 12.1搭建物联网硬 件系统搭建物联网系统，包含物联网感知层，网络层和应用层，采集 有效数据，搭建符合社会需求，具备一定的应用和研究价值的 系统，具备一定的创新型，能够为物联网技术的发展贡献一份 力量。Ml2实验2自学资

12、料82.22. 2系统性能分析时滞，丢包等因素的影响，分析系统性能。M26实验6自学资料92.32. 3撰写课程报告撰写课程报告，符合规定要求。M34报告撰写4撰报告撰 写四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时表现1 .考勤情况；2 .教学过程中与教师的交流，学习态度，学习进步情况。20%2课程报告1 .本课程共20学时，其中实验学时为12学时。学生需要结合教师给定的课题或是自拟课题搭建物联网系统；2 .搭建物联网系统，构建系统模型，考核学生的动手实践能力、发现问题和解决问题的能力；3 .撰写课程报告，考核学生的文献查阅能力，文字撰写能力和答辩交流能力。80%五、评分细则序号课程目标考

13、核环节大致占比评分等级1Ml课程报告60%A-完成物联网系统的构建，具备一定的创新性和实际应用价值；B-基本完成了物联网系统设计，符合指导教师要求；c-没看完成物联网系统的设计（感知层，网络层，应用层）。2Ml平时表现40%A-主动与教师交流，自主查阅文献，了解相关知识，表现出一定的自主学习能力和创新能力；B-能够主动和教师交流，学习相关知识；c-对课程要求不清晰，对指导教师的要求无反馈。3M2平时表现20%A-系统设计过程中，自主查阅文献，积极与教师探讨，体现出一定的自主学习能力和创新意识；B-系统设计过程中，积极与教师沟通，讨论研究方案；c-系统设计过程中依赖与指导教师的指导，态度不积极。

14、4M2平时表现80%A-系统设计考虑时滞，丢包等因素的影响，建立系统模型，优选设计方案并对系统进行分析和验证；B-系统设计考虑时滞，丢包等因素的影响，并能够进行有效的分析；C-系统设计没有考虑时滞，丢包等因素的影响。5M3课程报告100%A-撰写课程报告，能够查阅文献了解前沿和发展趋势，内容充实，逻辑清晰明确，格式符合要求；B-撰写课程报告，内容表述清楚，具备一定的文字撰写能力，格式符合要求；C-撰写课程报告，内容叙述完整，格式符合要求；D-撰写课程报告，内容表达不准确，格式不符合要求。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=85-100, 60-84,0-59; A, B=80-100, 0-79六、教材与参考资料（无）七、实验项目信息序号项目名称实验室名称门牌号组人数学时实验类别要求实验类型上机1实验1 ：智慧家居-温度控制系统智能控制实验室基础实验楼C617312专业选做综合性否2实验2 ：学生自拟（教师讨论后决 定）智能控制实验室基础实验楼C617312专业选做综合性否3实验3 ：智慧油田-油井监控系统智能控制实验室基础实验楼C617312专业选做综合性否