2022年班主任个人培训总结【5篇】.docx

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1、2022年班主任个人培训总结5篇】1. 2022年班主任个人培训总结本次班主任远程培训，我校有六名班主任参加。他们能积 极参与这次培训，通过培训班主任们既有观念上的洗礼，也有 理论上的提高；既有知识上的积淀，也有管理技能的增长。本次班主任远程培训，依托“吉林省教育社区”，开展班 主任全员远程网络培训学习，主题明确，内容具体，能充分发 挥了班主任自主学习的目的。本次培训充分发挥网络手段的优 势，采用网上学习、网上发布日志的方式进行。我校班主任教 师能积极开展学习研究，进行专题探索，并积极发表日志开展 评论活动，至今六名班主任教师圆满完成培训任务，按时完成 培训作业。本次班主任全员远程培训的专题是

2、班主任的每一 天之一日计划，本专题共分为“案例故事”、“综合评析”、 “拓展案例”、“相关资源”、“学员作业”五个模块组成。我校班主任围绕“班主任的每一天之一日计划”交流内容进行 了组内论坛。班主任们以日常班级管理工作中体会最深的某一 个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，事例具体，观 点鲜明，可操作性强。通过论坛，不仅给班主任们提供了展示 成功经验的舞台，同时也给在场的每一名教师一次良好的学习 机会，达到共同学习和进步，为今后学校的班级管理和班主任 工作带来新的动力和活力。作为班主任我也经常被教学任务外 的许多繁杂、琐碎的事忙的无章法、无头绪。整个安排紧凑但 不忙乱，有序而不乏灵活，4、

3、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校长进行安全法制培训。四、培训方式，灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实 践活动相结合的形式。由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级 管理水平一直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想，他 们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己 的思想和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标 和榜样，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好， 学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。这些都是点滴工作情况的汇报，对于班主任工作还是任重 而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做 的

4、更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导给 予批评和指正。5. 2022年班主任个人培训总结通过参加全国中小学班主任国家远程培训学习一个多月以 来，学习了王老师的班主任的每一天、陈老师的班主任 的每一学年、熊老师的班主任与每次活动、齐老师的 班主任与每个班级、吴老师的班主任与每个学生、 班主任育人与管理专题讲座、三人行；真是受益匪浅, 让我真正领悟到作为一名新时期的班主任应有的新理念、新思 想，构建现代化和谐的班集体，下面就我的学习和认识谈培训 总结：一、努力抓好班级日常管理，全面提高学生的综合素质。班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计 划和保证班集体正常运行所进行的管

5、理工作；班级是学校管理 的基层单位，是学生健康成长个性化和人才成长的摇篮，班主 任工作繁重而艰苦，平凡有普通，既教书有育人，既教人探索 科学真理，又启人觉悟，学做真人，既要学高为师，又要身正 为范。二、师生之间要多进行交流和沟通。在班级建设中，作为班主任，需要了解学生，研究学生， 因为只有了解学生，才能认识学生，班主任的育人工作才能有 的防矢，而师生之间的交流和沟通是班主任了解学生研究学生 的途径，目前在我们农村学校，留守儿童比较严重，许多学生 存在厌学、自私、任性、抑郁、耐挫力差等一系列的心理因素, 这些心理问题需要师生之间加强交流和沟通，需要班主任根据 学生的个性和存在的问题，变换角色选择

6、好时机和环境，采用 多种交流进行沟通。三、加强学困生的转化教育工作：目前农村学校由于受各种因素的严重影响，在每一个班级 中，都存在一些学困生，而且其队伍逐渐壮大，因此转化学困 生是当前农村学校乃至我们彭水县农村学校的一项重要任务， 为了把这项工作抓好，其方法是：1、抓好学困生的思想转化、注重情感教育、表扬与激励的榜样不可少。2、排除学生的自卑心理发扬其闪光点、排除学生的逆反心 理建立其相容点、排除学生的戒备心理弥和其融洽点、排除学 生的厌学心理激活其乐学点。四、怎样树立班主任的威信：班主任要想管好一个班，必须树立起自己的威信，也就是 自己的能力、学识、人格、教学理念和方法等，能得到学生们 的尊

7、重和信赖，主要体现在：一是班主任要有胸怀的理想和充满激情与自信。二是班主任要有完善自身的素质。三是班主任要有坚强的意志力。四是班主任要有很强的教育教学能力。五、三人行给我带来的快乐：因为我每天坚持上网，上网浏览，发布新帖子，每天必须 得有新的内容，为了写得精彩，必须做得精彩。这就有力地促 使我们每天去做一些新的尝试，三人行给我们创造了机会。教 育本身是一项很沉重很繁琐的工作，可因网络的存在，我们的 不断尝试常常能使这项工作浪漫起来，诗意起来。就在这种良 性的循环中，刚开始为写而写，到后来为做而写，到最后为写 而做，最终落脚点在实践。三人行给我们带来荣誉的同时，也 让我们养成了勤于思考、大胆实践

8、的好习惯，网络教育，真的 改变了我们！总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了班主任的 职责，一个好的班主任是成就一个优秀班集体的关键，班主任 要以人为本，要报着“一切为了学生、为了学生的一切、为了 一切学生”的思想；在今后的班主任工作实践中加倍地努力, 辛勤地工作，营造和谐进取的优秀班集体。能统筹的则统筹，能分解的则化整为零，既省时又省力。通过学习班主任教师懂得了班主任工作是耐心持久的事情，只 有合理的工作流程和计划安排，工作起来才会有效率、有节奏, 班主任要保持平常心，加强工作的技巧，分清主次，尽量不占 用学生的上课时间处理事务，控制自己的主观情绪，不把自己 的主观情绪带到教学当中，还有

9、能让学生自己独立解决的事放 手让学生自己解决。所以班主任应该正确处理好自己的忙乱工 作状态，提高班主任工作能力和艺术，学习、借鉴优秀班主任 的先进经验，努力让自己的班主任工作有章有序，工作每一天、 阳光每一天、快乐每一天。总之，班主任是一项复杂而又细致的工作，在工作中总会 遇到这样或那样的问题。我们学校必将借助此次班主任培训的 契机带领学校班主任教师不断研究、不断实践，将这次学习的 东西创造性的加以利用，用自己的光和热去照亮每一位学生。 希望班主任朋友们能通过反思、总结、实践，切实提高工作效 率，做一个心态轻松的阳光班主任，同时也做一个高效的班主 任管理者。2. 2022年班主任个人培训总结我

10、是1997年走上教育工作岗位的。16年的教学生涯中， 我一直都非常努力，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地 朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种棘 手的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷 惘之中很荣幸，我参加了本次培训活动，聆听心中期盼已 久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们 交流。这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也 是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风 格平实，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述 了一些班主任工作的新理念。这些新的教育理念，为新时期下 我们的班

11、主任工作指明了方向。专家们的言谈中闪烁着智慧的 光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热 爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又 一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体 会：一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思 想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是 学生到学校的主要目的。班主任应当经常奖励学习好的学生， 鼓励有上进心的学生，帮助学困生，使班上的所有学生都把学 习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读有益的 课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育, 使学生学会尊重，

12、学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、 品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的发展, 成为社会需要的人材。班主任的这些工作必须有计划的逐步实 施，在班级的活动中，把这些思想渗透到班集体中，不要等到 学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显 得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。二、对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心。很多教师往往对一个 班上的好生和差生关注得比较多。好学生成绩优异，需要提高, 差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集 体里不显眼，不容易引起老师的注意。但不可否认的是有些中 等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了

13、差生。因此，作 为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关 注，不忽视任何一个学生。三、与家长相处要放低姿态要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量, 我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成 合力来教育学生。因此教师不能见到家长就把家长当学生一样 训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点, 讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育 孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形 式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己 是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生 们的心声，帮助父母子女有效的沟通

14、。总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。 我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立 起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的 潮头，发挥自己的聪明才智，把成为一名优秀的班主任作为自 己的奋斗目标。3. 2022年班主任个人培训总结6月22日，我有幸参加了局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从xx小学的麦慧老师和XX市附小 韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣 神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看 似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要 认真执着，对每件事情都要认真进行、总结，才能不断进

15、步； 班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将 自己参加这次培训以后的一些个人的想法一一如何做好小学一 下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的 管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代、科学的管理 方法和手段。二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀 班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自 己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结 教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有 声有色。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于

16、每 一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感 生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以 理。对于留守和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重, 给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会 欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心 爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半 功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧 视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更 多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过 程中，要

17、多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同 龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的, 还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的发展 出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤 害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去， 到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气 氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的 教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集 体建设中起着主导、作用。如果我们能以自己的人格品质吸引 学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向迈进了一 大步。

18、比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到 困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给 他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人 格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班 上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培 养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后 的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部， 首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予 他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班 同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合 理

19、安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众 基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师 的点拨引导，把他们培养成在班上有，管理有方法的班干部也 不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的 教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家 长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教 好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通, 共同关心和教童。如可定期举行，开展一些亲子活动，根据需 要不定期地进行家访等。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了

20、 自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细 致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认 真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做 到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在 今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名 更加优秀的班主任。4. 2022年班主任个人培训总结班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在, 它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为 德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进 行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对 宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得

21、当容易出现 一些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素 质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统 和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提 升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作 进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流， 为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训 工作情况作总结如下：一、领导重视，认真组织1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外, 还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一 个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问 题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大

22、的帮助，他们 可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日 日提高，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班 主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班 主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨 发，结果按量化成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不多， 但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作 的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性， 为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，及时培训为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选 择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些 以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推 荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依, 做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平 和能力。三、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一 般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。邀请五年级班主任赵敏老师 开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合。