幼儿园亲子阅读心得体会(9篇).docx

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1、幼儿园亲子阅读心得体会（9篇）幼儿园亲子阅读心得体会1当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩 子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜欢 阅读，也期望孩子把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。针对 于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取 而代子的应该是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种 激励，同时更是一种交流。从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红 袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子 阅读，让我感受颇深的是：陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的 书，使他对书产生好感，在读书的

2、过程中不要过多的限制孩子的阅 读。由于孩子小不识字，我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所 看到的事物或具体内容说出来，如果孩子没能说出来或有遗漏的我 们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我 们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨 论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读 水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方 法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到 的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样 同。差不多读了二十几天，他对于绘本的内容完全有了自己的理解 和兴趣。而这一切和画面旁标注的

3、文字内容没有一毛钱关系。而且 每次提到情节的时候，他都可以身形并茂的用比较夸张的语言或肢 体动作来表达他的理解。而且任何一个情节或细节，他都能描述的 很清晰。呵呵，贝爸觉得这是不是完全展现出了他的本性呢？现在，我和贝妈一直都用各自的阅读方式来陪贝贝读书。两种 方式，他都有着浓厚的兴趣。不管如何，我们都希望他在书中找到 自己的快乐！幼儿园亲子阅读心得体会7*镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲 子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；书籍，是漫步微观世界的通幽小径；书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄；书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。

4、书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来 了不可估量的财富。读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择 决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的三字经到安徒生童 话，从单纯的听咏鹅到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读 与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的 肯定与互动，孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长，动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞 进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生 的故事，语言

5、流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬， 自编自导自演，自主自信自强。书籍的阅读带来了生活习惯的变化。逛超市的第一步由买玩具 或者零食转变为买喜欢的书，并且在看书买书的过程中无师自通了 作比较，在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈 陪伴的书架处阅读，等待阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了 关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。幼儿园亲子阅读心得体会8阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的 有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地 沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也 是一起享受亲情

6、、分享快乐的过程。陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经 惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被 动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习 惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很 认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住To还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语 言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方 式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里，所以我们都比较重视 和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊 重孩

7、子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、 通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子 的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有可爱的动物、神奇的植 物、变、变、变、绚丽的大自然、艾玛丛书、三只小猪、 三字经、童话故事等等。其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度 和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩 子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听， 一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空 游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、 好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激

8、发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成 为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要 求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到 心里去。最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是 睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看 书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或 大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开 支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好 习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买

9、 回来的书，没几天就都“分家” 了，让我操碎了心。可现在完全改 掉了这个恶习，真的很欣慰。亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成 良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚 持，一起加油！总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实 践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信， 每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了 亲子阅读的魅力！幼儿园亲子阅读心得体会9古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限 乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习 方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩

10、子一起读 书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早 期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄 她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语 言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘 本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味， 不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事 重复了许多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的 阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由 主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给 她讲故事，

11、或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻 着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集 起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事 会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心 坚持之后才能够真正体会得到。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有 关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。一、为孩子选择恰当的图书首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的， 如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价 值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会 把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。

12、其次，选择一些小故事蕴含 生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家 人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错， 让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学习 世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授 之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小 事做起，孩子成人要比成才重要得多。二、亲子阅读持之以恒我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无 论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用 睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培 养孩子爱读书习惯的开始，让这段美好的亲子时光

13、成为孩子生活中 的一种习惯和期待。三、为孩子创造良好的阅读氛围让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的 家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。在与孩子亲子阅读时， 尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对孩子来说还不 能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故 事后，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来。这样一来，孩 子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的语言表达水平也逐渐提 高。亲子阅读，不是形式，需要我们家长用心去投入，用心去实 践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信每 一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都 会感受

14、到亲子阅读的魅力！一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里， 一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也 和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充 实和丰富了自己。阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡 前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已 经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之 以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到 读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是 我们一生当中最快乐的时光！幼儿园亲子阅读心得体会2良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴

15、趣的养成、阅读 习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，也是一种能给孩子 带来无限乐趣的娱乐活动，同时还是他们获取知识、开阔视野的一 种学习方法，而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大 声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受 到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键 环节。一、为孩子创造良好的阅读环境，让孩子爱上阅读。让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家 一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在 和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。鼓励孩子把书中的故 事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变

16、得 更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。二、多给孩子读故事，引起孩子读书的欲望。孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同 时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道 很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿 望。在一定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听 不厌“，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时 是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。三、为孩子选择合适的图书。现在的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好 的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选 择，从而培养孩子的阅读兴趣

17、。有些家长根据成人的眼光来选择书 籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是根据孩子的兴趣 选择书籍的，我女儿比较喜欢一些故事、童话之类的书籍，如伊 索寓言格林童话每天一个好故事吹牛大王历险记三字 经等等，我就多给她买这类书籍。同时也鼓励她阅读一些其他类 的书，让孩子开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成 一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括认识水果动物交通工具 等等。四、亲子阅读让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但 无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只 要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子

18、的 期待，成为亲子沟通交流的一个渠道。五、要给孩子提供更多的阅读机会和阅读形式。孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、 逛大街也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在 这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，书店中手不释卷 的阅读氛围也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的知 识。幼儿园亲子阅读心得体会3孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅 能丰富他们的知识，还能激发他们求知的_、探索自然奥秘的兴趣。 每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事 静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依 偎着我，有时是两人并

19、排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中 的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图， 他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦 而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣 的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把 熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自 己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐 进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时 间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总 是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读， 也让孩子在平时讲话和理

20、解能力上，有了明显的提高。有的时候， 他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一 些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书 里。不积蹉步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看 书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然 似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅 读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。 书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快 乐吧！幼儿园亲子阅读心得体会4吉姆.崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无数 的财富，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有

21、一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学 习，一起成长。它不仅给父母和孩子创造了交流互动的机会，分享 读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感慰藉：欢喜、智 慧、希望、勇气、热情和信心。从儿子步入幼儿园开始，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的变化。首 先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅 读抛在脑后的时候，他都会提醒我一句：“妈妈，今天还没有读书 呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达能力，每当他说出一 些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感 动。第三，相信阅读无形之

22、中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的 思想，培养了孩子的独立思考能力。陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们用 心去投入，用心去实践：孩子的潜力需要我们家长用心去引导，用 心去激发，相信每一次用心的参与，都会感受到孩子身上的闪光 点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。幼儿园亲子阅读心得体会5记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书小熊宝宝 绘本。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼三年过 去了，来来从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读， 成了一个喜欢读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几 点体会：一、抛开功利心理，不当“提问大王”。也许很多人觉得，阅读是一

23、种学习的手段，是为了让孩子认识 更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是 抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和 习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐 的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩 子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色 地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢 参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读小饼 干的大道理这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义， 比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都 会自己再举一个另外的例子解释这个

24、词。没想到来来也不甘示弱， 非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解 释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的 解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另 外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识 哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到 现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就 足够了。二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比 较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来 来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。

25、遇到这样的 情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重 孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓 的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导， 尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将 听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来 来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反 感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白 这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书 中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴 趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三

26、岁的时 候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或 即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把 孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视， 别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家 几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电 视。现在来来除了每天玩半个小时的IPAD游戏，其他时间就是玩玩 具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿 书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几 本书，来来可以随时拿

27、起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读 时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很 繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来 阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段 美光的睡前时光。四、大人真正投入，与孩子一起分享阅读的快乐。孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到 孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为 完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自 身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是 另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书 中也有很深的意境，也能悟

28、出许多做人做事的道理。比如看我的 爸爸叫焦尼一书，焦尼和爸爸在一起的骄傲和满足让我深深感 动，从而更加珍惜自己的家庭；看小房子变大房子一书，让我 知道要珍惜眼前的一切，用一种平常心对待自己的工作和生活。幼儿园亲子阅读心得体会6作为贝爸，我是头一次给贝贝读绘本，自己都不知道该如何陪 伴他。之前看到贝妈有过很长一段时间的亲子读书，天天读，夜夜 读，贝贝听得很专注，也很享受。后来他养成了每天独自阅读的习 惯。开始只是听贝妈指读（用手或笔指着文字来描述和理解），后来 随着他认识越来越多的中文，并且对绘本内容的熟知，再加上他个 人的逻辑思维，贝贝也可以逐渐地配合妈妈一起读书了。当然都是 读文字，图画则是大致看看。现在我发现贝贝对于看过的绘本，有 着不同侧重的记忆。情节情系的地方大多是比较感兴趣的地方。20xx年底，我开始有计划地陪贝贝读绘本。不过，我的方式与 贝妈有着很大的不同。我选择的是全英文的，文字较少，画面感比 较强的绘本。从第一本开始，我一直用中文和他一起分享画面里的 人物、事物，看看他们在干啥？或发生了那些事情？英文或中文对 照一概只字不提。一本绘本反复读，每一次读的内容都会有些不